沙盤模擬課程——沙漠掘金之《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》

沙盤模擬課程——沙漠掘金之《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》
課程背景：
《沙漠掘金》是從加拿大Eagle’s Flight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程，在原版課程的基礎(chǔ)上融入情景訓(xùn)練的課程理論和內(nèi)容，是國(guó)內(nèi)最新高端情景訓(xùn)練課程，也是國(guó)際最經(jīng)典的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程之一。該課程被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程。被Coco-cola、Philips、Johnson & Johnson、Pepsico、ABB、BP-Secc、上藥集團(tuán)、上汽集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)等多家公司采購(gòu)作為內(nèi)訓(xùn)。
本課程讓學(xué)員深入啟發(fā)學(xué)習(xí)，完全不同于拓展訓(xùn)練和演講式培訓(xùn)。除了需要課堂小隊(duì)協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)外，還要學(xué)員全身心的投入和參與，更需要有專業(yè)的資深講師，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入更深層次的體驗(yàn)和討論之中，從而挖掘出公司內(nèi)部存在的根本問題，并試圖找出相應(yīng)的解決方法，是一種高度深入體驗(yàn)的情景沙盤推演課程。
課程特點(diǎn)：
1、強(qiáng)大的國(guó)際化課程設(shè)計(jì)背景。趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性、參與性、感悟性、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)；
2、成熟的企業(yè)課程體系流程。獨(dú)特的成人學(xué)習(xí)模型，保證課程設(shè)計(jì)的完美運(yùn)用；
3、顯著的培訓(xùn)效果及跟蹤。獨(dú)有的《531計(jì)劃》幫助檢驗(yàn)學(xué)員學(xué)習(xí)成果及跟蹤；
4、專業(yè)化實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師引導(dǎo)。從業(yè)培訓(xùn)管理工作10余年的培訓(xùn)師擔(dān)當(dāng)導(dǎo)師授課；
5、以學(xué)員為中心，以績(jī)效為目的。通過活動(dòng)使學(xué)員充分獲得體驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，同時(shí)掌握達(dá)成目標(biāo)的方法和工具，提升績(jī)效和領(lǐng)導(dǎo)能力；
6、定制化的課程設(shè)計(jì)?？梢砸榔髽I(yè)的具體需求定制化課程內(nèi)容。
7、不受場(chǎng)地限制。內(nèi)訓(xùn)、公開課、拓展培訓(xùn)、年會(huì)、團(tuán)建等都可以。
 
課程對(duì)象：全員、骨干員工、或中基層管理者
授課時(shí)間：6h/天,壓縮版1天，標(biāo)準(zhǔn)版2天
課程收益：
1、掌握公司各部門MBO目標(biāo)管理的運(yùn)用；
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定、目標(biāo)分解和目標(biāo)管理卡的填寫；
3、掌握公司計(jì)劃、部門計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃制定的步驟和方法；
4、有效掌握做好部門的工作計(jì)劃和跟蹤的方法，讓計(jì)劃落到實(shí)處；
5、針對(duì)工作計(jì)劃和存在的問題如何采取PDCA管理循環(huán)，給予有效管理與糾正。
 
課程大綱：
第一單元：目標(biāo)管理概述
一、關(guān)于目標(biāo)及目標(biāo)管理
1、目標(biāo)的定義
案例分享：摸高實(shí)驗(yàn)
2、目標(biāo)的特征與作用
3、目標(biāo)與工作職責(zé)的區(qū)別
案例討論：揮淚斬馬謖
二、目標(biāo)管理內(nèi)容
1、目標(biāo)管理的定義
2、目標(biāo)管理要素
3、目標(biāo)管理特點(diǎn)
4、目標(biāo)管理基本模型
5、目標(biāo)管理的內(nèi)涵
案例研討：橫渡太平洋

第二單元：目標(biāo)的設(shè)定
一、目標(biāo)設(shè)定
1、目標(biāo)制定5個(gè)原則(SMART)
Ø  明確性、可衡量性、可接受性、現(xiàn)實(shí)性、時(shí)限性
2、目標(biāo)設(shè)定4個(gè)方法
Ø  滑動(dòng)平均法/指數(shù)平滑法/趨勢(shì)外推法/線性回歸法
案例分享：馬拉松的故事
3、設(shè)定目標(biāo)的7個(gè)步驟
4、如何與下屬設(shè)定目標(biāo)（案例研討：討價(jià)還價(jià)的下屬）
二、目標(biāo)設(shè)定注意事項(xiàng)
1、計(jì)劃制定的要點(diǎn)
2、核心目標(biāo)與階段目標(biāo)
3、達(dá)成目標(biāo)的障礙

第三單元：目標(biāo)的分解
一、目標(biāo)的流程
1、目標(biāo)管理工作流程
2、目標(biāo)管理卡
3、目標(biāo)的量化
二、以終為始
1、先有目標(biāo)后又行動(dòng)
2、事物的2次創(chuàng)造（課題研討：圖紙VS建筑）
3、目標(biāo)的3個(gè)層級(jí)
4、目標(biāo)的分解（課堂練習(xí)：2013年的目標(biāo)分解）

第四單元：目標(biāo)的實(shí)施
一、目標(biāo)執(zhí)行力
1、何為團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
2、為什么執(zhí)行不力（案例研討：毀掉的全國(guó)巡展）
3、目標(biāo)轉(zhuǎn)化為計(jì)劃
二、目標(biāo)的跟進(jìn)
1、目標(biāo)跟進(jìn)的目的
2、目標(biāo)跟進(jìn)的步驟（課堂練習(xí)：10個(gè)目標(biāo)的練習(xí)）
3、目標(biāo)跟進(jìn)的原則
4、目標(biāo)績(jī)效的評(píng)估與改進(jìn)
三、實(shí)用工具
1、SWOT分析法與PEST分析法
2、平衡計(jì)分卡
3、魚骨圖
4、思維導(dǎo)圖

心理學(xué)學(xué)士，高級(jí)人力資源管理師，“贏在職場(chǎng)”系統(tǒng)課程倡導(dǎo)者，香港國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)中心（HKTCC）特約講師，中國(guó)心理網(wǎng)特約講師，HR部落酋長(zhǎng)，三瑞心理研究所副所長(zhǎng)，員工職業(yè)化培訓(xùn)專家。

  工作背景：
-     10余年培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)：先后服務(wù)于聯(lián)想電腦、方正電腦等公司，任培訓(xùn)經(jīng)理、銷售經(jīng)理和客服經(jīng)理等職位；
-     8年培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)：個(gè)性化培訓(xùn)服務(wù)的倡導(dǎo)者，結(jié)合企業(yè)具體需求量身定做培訓(xùn)課程；
-     具有多年人力資源培訓(xùn)管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)；
-     國(guó)際化版權(quán)認(rèn)證。

  專業(yè)資質(zhì)
-     國(guó)家高級(jí)人力資源管理師
-     結(jié)構(gòu)性思維版權(quán)課程認(rèn)證講師
-     職業(yè)游戲化沙盤講師
-     SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)認(rèn)證講師
-     TTD復(fù)盤與萃取培訓(xùn)師（高級(jí)）

  講師風(fēng)格：
-     針對(duì)不同背景、行業(yè)、文化的企業(yè)進(jìn)行定制化培訓(xùn)服務(wù)；
-     六多一不足：掌聲多、笑聲多、互動(dòng)多、案例多、反思多、工具多，時(shí)間不足。