商務(wù)禮儀
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禮商創(chuàng)績(jī)效·服務(wù)贏未來(lái)
禮商創(chuàng)績(jī)效·服務(wù)贏未來(lái)內(nèi)訓(xùn)基本信息:

郭賓
(擅長(zhǎng):企業(yè)文化 商務(wù)禮儀 職業(yè)素養(yǎng) )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
1.課程從禮儀的歷史闡述開(kāi)始,提升學(xué)員的學(xué)習(xí)層面,讓員工從核心上把握禮儀學(xué)習(xí)的重要性,使之整體素質(zhì)得到有效提高,認(rèn)識(shí)到禮儀形象塑造的重要性并獲得相應(yīng)的方法,自覺(jué)成為公司形象的塑造者和代表者。
2.通過(guò)員工的得體行為,良好的素質(zhì)展現(xiàn),樹(shù)立企業(yè)的優(yōu)質(zhì)形象(同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng),服務(wù)致勝的年代),員工在各種場(chǎng)合能應(yīng)對(duì)自如,舉止有度,有效展示軟實(shí)力。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)良好的溝通學(xué)習(xí),搭建和諧平臺(tái),取得與同事及社會(huì)大眾的理解與支持,收獲家庭,職場(chǎng),客戶三個(gè)方面的精彩共贏。
1.禮儀立場(chǎng)。
(1)禮儀基本釋義,禮儀的重要性,不學(xué)禮,無(wú)以立。
(2)禮儀的核心,中國(guó)禮儀和國(guó)外禮儀的差別。
(3)角色不同禮儀表現(xiàn)方式也不同,傳統(tǒng)人倫關(guān)系。
(4)禮的實(shí)相與虛相,儀的三種不同社會(huì)表現(xiàn)方式。
2.形象禮儀。
(1)形象構(gòu)建的三部分:儀容禮儀、儀表禮儀、
儀態(tài)禮儀。
(2)個(gè)人禮儀:職業(yè)形象的重要性。
(3)第一印象形象管理,55387準(zhǔn)則。
3.個(gè)人禮儀。
(1)儀容、儀表、儀態(tài)、衛(wèi)生。
(2)塑造個(gè)人形象的總體形象要求。儀容、發(fā)型、面容、發(fā)飾、指甲。
(3)讓自己成為最棒的職場(chǎng)精英,您準(zhǔn)備好了嗎?TOPR原則。
(4)職業(yè)形象:男士正裝要求:
《1》服飾要求:西裝,襯衫,領(lǐng)帶,鞋襪
《2》儀表:天氣太冷,太熱。
《3》商務(wù)正裝穿著禁忌。
《4》男士正裝的挑選標(biāo)準(zhǔn)。
(5)職場(chǎng)女性著裝要求:
《1》儀表美、品質(zhì)職場(chǎng)女性形象對(duì)照表。
《2》職場(chǎng)搭配基本配件。
(6)制服的作用與功效。
4.儀態(tài)舉止。
(1)站姿,原立式站姿,禮賓站姿。
(2)坐姿,常見(jiàn)的錯(cuò)誤坐姿、職場(chǎng)正確坐姿。
(3)蹲姿,男士蹲姿,女士蹲姿。
(4)走姿,走姿的六大要領(lǐng)。
5.溝通禮儀。
(1)引導(dǎo)姿勢(shì),示范與學(xué)員實(shí)踐。
(2)握手禮儀,尊者優(yōu)先原則
《1》握手姿勢(shì)、握手次序、握手口訣。
《2》握手三部曲、握手十四忌。
(3)名片禮儀:遞接名片、遞接次序、名片放置、注意事項(xiàng)。
(4)介紹禮儀
《1》三段式自我介紹。
《2》介紹的先后順序。
(5)樓梯、電梯禮儀(誰(shuí)先走,電梯兩種不同情況如何安排)。
(6)非語(yǔ)言信號(hào)管理,讀懂對(duì)方的內(nèi)心語(yǔ)言。
(7)稱呼禮儀,注意細(xì)節(jié),禁忌。
(8)乘車禮儀。
《1》轎車位次禮儀(駕駛員不同情況如何安排)。
《2》商務(wù)車禮儀。
(9)座次禮儀。
《1》座次鐵律。
《2》會(huì)議座次安排。具體案例分析,分組討論。
(10)會(huì)務(wù)禮儀(會(huì)務(wù)接待的細(xì)節(jié))。
6.溝通。
(1)溝通的三大因素。
(2)溝通的核心(一個(gè)目標(biāo))。
(3)溝通圖解,清晰直觀,情緒管理四步曲。
(4)有效溝通,溝通漏斗。溝通的兩種方式(語(yǔ)言、 非語(yǔ)言)。
(5)溝通六步法。
(6)溝通要達(dá)到的效果,兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
《1》語(yǔ)言的魔力。
(7)水平溝通七注意,七字口訣。
四、課程回顧與總結(jié),學(xué)員分享收獲,祝福與期許。
五、授課特點(diǎn):
自然、幽默、坦誠(chéng)、知性、以學(xué)員為本的授課風(fēng)格。突破傳統(tǒng)單純理論授課,運(yùn)用理論結(jié)合案例,視頻結(jié)合演示,互動(dòng)結(jié)合討論的授課模式,擅長(zhǎng)把禮儀結(jié)合實(shí)際應(yīng)用,力求提升培訓(xùn)內(nèi)容的深度,重視學(xué)員的真實(shí)體驗(yàn),強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,不僅有知識(shí)上的答疑解惑,讓學(xué)員在實(shí)踐中感悟、啟發(fā),進(jìn)爾獲得心靈的提升。
人力資源社會(huì)保障部國(guó)家人才網(wǎng) 高級(jí)禮儀培訓(xùn)師
ISE國(guó)際服務(wù)效能提升培訓(xùn)中心 服務(wù)督導(dǎo)師
中國(guó)專業(yè)人才庫(kù)禮儀專家委員會(huì) 委員
華夏盛德禮儀學(xué)院 高級(jí)禮儀講師
國(guó)家職業(yè)技能鑒定人才庫(kù) 高級(jí)健康管理師
福建九和盛事禮儀文化傳播有限公司 高級(jí)禮儀培訓(xùn)師
自然、幽默、坦誠(chéng)、知性、以學(xué)員為本的授課風(fēng)格。突破傳統(tǒng)單純理論授課,運(yùn)用理論結(jié)合案例,視頻結(jié)合演示,互動(dòng)結(jié)合討論的授課模式,擅長(zhǎng)把禮儀結(jié)合實(shí)際應(yīng)用,力求提升培訓(xùn)內(nèi)容的深度,重視學(xué)員的真實(shí)體驗(yàn),強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,不僅有知識(shí)上的答疑解惑,讓學(xué)員在實(shí)踐中感悟、啟發(fā),進(jìn)爾獲得心靈的提升。
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