國(guó)際禮儀全球視野

國(guó)際禮儀全球視野
 
課程背景：
中國(guó)已成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體，在世界經(jīng)濟(jì)中的領(lǐng)先地位，是時(shí)候轉(zhuǎn)化為全球化影響力。習(xí)近平主席在各大領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)致辭中呼吁國(guó)家之間加強(qiáng)合作，加強(qiáng)開(kāi)放的多邊貿(mào)易體系、讓世界經(jīng)濟(jì)走上強(qiáng)勁、可持續(xù)、平衡、包容增長(zhǎng)之路，正確地釋放強(qiáng)有力的信號(hào)。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的深度發(fā)展，開(kāi)展國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易已經(jīng)在一定程度上影響著一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)前景與實(shí)力。與世界地球村的各個(gè)角落廣泛接觸的今天，中國(guó)企業(yè)與世界互動(dòng)增多, 與全球范圍內(nèi)的各國(guó)企業(yè)、外商對(duì)接合作與商務(wù)往來(lái)也日益頻繁。企業(yè)需要更多的具有全球視野、通曉國(guó)際禮儀、尊重異國(guó)文化、外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)突出、綜合素質(zhì)全面的國(guó)際化人才。資深外交官吳建民提到：國(guó)際禮儀是對(duì)外交往中的生產(chǎn)力。如何在各類不同場(chǎng)合中游刃有余，以“禮”走遍世界？
本課程著力打造一場(chǎng)高端大氣上檔次的國(guó)際文化盛會(huì)，助力成為具有國(guó)際范兒商務(wù)精英，從頭到腳、從內(nèi)到外，盡顯無(wú)限國(guó)際魅力！
 
課程收益：
1.了解國(guó)際禮儀，了解世界多樣文化，提升個(gè)人格局與企業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力；
2.培養(yǎng)國(guó)際視野和全球意識(shí)，從容應(yīng)對(duì)各類商務(wù)活動(dòng)，增加國(guó)際社交魅力；
3.掌握各種國(guó)際交往場(chǎng)合基本禮儀規(guī)范，了解易出現(xiàn)的諸多禁忌，避免無(wú)意中
的失禮和尷尬；
4.熟悉國(guó)際通用交往禮儀與慣例，贏得客戶好感與信任，贏得更多機(jī)會(huì)；提升
企業(yè)公眾形象。
 
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者，有意提升魅力的所有商務(wù)人士
授課方式： 理論講解+案例分析+視頻互動(dòng)+角色扮演+情景模擬+實(shí)操演練+診斷點(diǎn)評(píng)
 
課程大綱
第一講：全新視角解讀中西方禮儀
一、禮儀的起源與發(fā)展
1. 中國(guó)禮儀的起源與發(fā)展
2. 西方禮儀的起源與發(fā)展
3. 中西方禮儀的特點(diǎn)
二、禮儀無(wú)處不在
1. 禮儀無(wú)處不在—多元文化家庭中
2. 禮儀無(wú)處不在—外企外貿(mào)職場(chǎng)中
3. 禮儀無(wú)處不在—境外休閑旅游中
4. 中西方文化差異& 跨文化溝通
案例：國(guó)家旅游局發(fā)布的64頁(yè)小冊(cè)子
三、國(guó)際禮儀基本原則
1. 禮儀的3個(gè)核心
探討：回力鏢效應(yīng)
2. 禮儀3A原則
1）Accept原則—接受對(duì)方
2）Attention原則—重視對(duì)方
3）Admire原則—欣賞對(duì)方
3. 國(guó)際交往禮儀基本原則
1）禮貌用語(yǔ) 言語(yǔ)得體
2）入鄉(xiāng)隨俗 尊重隱私
3）不卑不亢 熱情適度
4）維護(hù)形象 遵守公德
5）求同存異 認(rèn)同差異
6）女士?jī)?yōu)先 以右為尊
 
第二講：國(guó)際禮儀之形象要求
一、首因效應(yīng)
1. 瞬間把握第一眼！
討論：做出你的選擇，Who & Why?
2. 國(guó)際交往中的首因效應(yīng)
3. API形象診斷
二、提高顏值提升品位
1. 現(xiàn)代人審美標(biāo)準(zhǔn)與中西方審美差異
2. 化妝的意義與力量
討論：before & after 妝前妝后對(duì)比
3. 高雅男士面容修飾四部曲
討論：男士公文包里最不能缺少什么？
三、國(guó)際商務(wù)著裝禮儀
1. 世界政要著裝品味欣賞
欣賞：第一夫人效應(yīng)
2. 著裝TPOR原則
討論：布朗違反了哪些原則？
3. 場(chǎng)合分類與著裝
1）公務(wù)場(chǎng)合
2）社交場(chǎng)合
3）休閑場(chǎng)合
欣賞：時(shí)尚大國(guó)時(shí)尚達(dá)人絕妙穿搭
4. 男士西裝著裝規(guī)范
5. 女士正裝著裝規(guī)范
6. 男士禮服著裝要求
7. 女士禮服著裝要求
自檢：雞蛋里挑骨頭
 
第三講：國(guó)際交往之見(jiàn)面禮儀
一、國(guó)際禮儀OX判斷題
二、國(guó)際常用見(jiàn)面禮儀
1. 握手禮
1）握手時(shí)機(jī)的把握
2）握手順序的規(guī)則
3）握手禮儀與禁忌
演練：海倫凱勒的握手
2. 鞠躬禮
3. 擁抱禮
4. 親吻禮
5. 吻手禮
6. 合十禮
三、國(guó)際常用見(jiàn)面禮儀
1. 稱呼禮儀
討論：不同國(guó)家語(yǔ)言與文化特征
2. 問(wèn)候禮儀
討論：英語(yǔ)國(guó)家不同問(wèn)候方式
3. 介紹禮儀—人際交往始于介紹
1）介紹自己
2）介紹他人
4. 名片禮儀—開(kāi)啟商務(wù)交往的大門
1）遞送名片要適時(shí)有序
2）接受名片禁忌與注意事項(xiàng)
四、國(guó)際禮儀之肢體語(yǔ)言
1. 姿勢(shì)規(guī)范與真誠(chéng)態(tài)度成正比
1）優(yōu)美挺拔的站姿
2）端莊高雅的坐姿
3）自然得體的蹲姿
4）灑脫自信的走姿
演練：自然親和才是真正的氣質(zhì)美！
2. 非語(yǔ)言溝通三大加分項(xiàng)
1）國(guó)際交往空間距離
2）不同文化中的眼神交流與尊重
3）微笑的神奇魅力
欣賞：微笑與不笑的天壤之別
3. 手勢(shì)禮儀—輔助代替語(yǔ)言
1）各國(guó)有趣手勢(shì)語(yǔ)言密碼
2）8種常用手勢(shì)解密
3）交談中的10種手勢(shì)識(shí)破心理
4）常用手勢(shì)規(guī)范集錦
 
第四講：國(guó)際交往之位次禮儀
討論：尊位上座留給何許人？
一、乘車位次安排
1. 車型與位次
2. 駕駛者與位次
二、行進(jìn)位次排列
1. 陪同引導(dǎo)
2. 上下樓梯
3. 進(jìn)出電梯
4. 出入房門
三、靜止的座次禮儀
1. 會(huì)議座位排列
2. 會(huì)談座位排列
3. 談判位次排列
4. 宴請(qǐng)座次安排
 
第五講：國(guó)際交往之餐飲禮儀
一、商務(wù)宴請(qǐng)7M原則
討論籌備一次商務(wù)宴請(qǐng)
二、西餐禮儀—繁瑣中的賞心悅目
1. 西餐點(diǎn)菜及上菜順序—一道一道溫柔吃撐！
2. 餐具擺放與使用—里三層外三層各司其職！
3. 期待已久的主菜登場(chǎng)—牛排怎么吃
4. 美國(guó)式與歐美式用餐style
5. 紅酒—永恒的時(shí)尚
1）繁瑣中的樂(lè)趣—品酒品文化
2）端起酒杯時(shí)就優(yōu)雅—怎么持杯？怎么喝？
6. 品餐品文化：中餐與西餐文化差異
 
第六講：圈國(guó)際友人學(xué)跨國(guó)文化
一、國(guó)際禮儀之亞洲篇
1. 國(guó)際禮儀之韓國(guó)篇
2. 國(guó)際禮儀之日本篇
3. 國(guó)際禮儀之東南亞篇
二、國(guó)際禮儀之歐洲篇
1. 國(guó)際禮儀之德國(guó)篇
2. 國(guó)際禮儀之英國(guó)篇
3. 國(guó)際禮儀之法國(guó)篇
三、國(guó)際禮儀之美洲篇
1. 國(guó)際禮儀之美國(guó)篇
2. 國(guó)際禮儀之加拿大篇
3. 國(guó)際禮儀之巴西篇
欣賞：領(lǐng)導(dǎo)人間的國(guó)際禮儀

大連理工大學(xué) 工程碩士 
國(guó)家人力資源及社會(huì)保障部  一級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
（高級(jí)技師）
英國(guó)倫敦城市行業(yè)協(xié)會(huì)C&G  專業(yè)認(rèn)證講師
國(guó)際注冊(cè)ACI職業(yè)沙盤  專業(yè)認(rèn)證講師
情境模擬沙盤  專業(yè)認(rèn)證講師
PMP美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)項(xiàng)目管理5A認(rèn)證
中國(guó)人力資源和社會(huì)保障部  高級(jí)禮儀培訓(xùn)師
國(guó)際注冊(cè)高級(jí)禮儀培訓(xùn)師  導(dǎo)師
心理投射咨詢師（緊缺人才庫(kù)）
國(guó)際財(cái)務(wù)管理師(SIFM)  高級(jí)資質(zhì)
上海人民廣播電臺(tái)《市民與社會(huì)》、《非常解讀》欄目 特邀嘉賓
上海交通大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海開(kāi)放大學(xué)等院校特聘講師
 
歷任
曾任和君咨詢等企業(yè) 資深咨詢顧問(wèn) 針對(duì)國(guó)內(nèi)知名企業(yè)需求，負(fù)責(zé)咨詢項(xiàng)目
曾任工商銀行工銀安盛等企業(yè) 培訓(xùn)主管 負(fù)責(zé)全國(guó)課程架構(gòu)設(shè)計(jì)、新課程開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)課堂開(kāi)發(fā)負(fù)責(zé)人、企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)管理軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)主管
曾任中車集團(tuán)附屬教育中心 教師 任職期間獲中學(xué)骨干教師、團(tuán)委書記、省級(jí)課程開(kāi)發(fā)一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)
 
視培訓(xùn)工作為終身事業(yè)，執(zhí)教20年，數(shù)百次為各類企事業(yè)單位進(jìn)行管理培訓(xùn)工作，學(xué)員上萬(wàn)。工作于業(yè)務(wù)一線，對(duì)于國(guó)家大型企業(yè)、外資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)均具有豐富的企業(yè)管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教育事業(yè)單位、政府機(jī)構(gòu)、金融行業(yè)、服務(wù)行業(yè)及生產(chǎn)企業(yè)等數(shù)百家企業(yè)進(jìn)行過(guò)培訓(xùn)，受到熱烈好評(píng)。長(zhǎng)期接受現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)高端版權(quán)課程培訓(xùn)，并具有豐富的課程開(kāi)發(fā)與管理能力。
 
授課特點(diǎn)：
1．授課風(fēng)格生動(dòng)活躍、生動(dòng)有感染力，啟發(fā)性強(qiáng)，給予結(jié)構(gòu)化思維方式設(shè)計(jì)演繹課程，善于運(yùn)用引導(dǎo)、促動(dòng)技術(shù)和體驗(yàn)式培訓(xùn)方法，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性，學(xué)員培訓(xùn)參與程度高，客戶評(píng)價(jià)高；
2．一切從實(shí)操出發(fā)，學(xué)員當(dāng)天學(xué)馬上用。重視能力培養(yǎng)和技能落地，培訓(xùn)過(guò)程廣泛運(yùn)用案例分析、情景模擬、角色扮演、現(xiàn)場(chǎng)演練等培訓(xùn)技術(shù)與方法，學(xué)員的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化有效性強(qiáng)、效果顯著；
3．充分發(fā)揮長(zhǎng)期于各級(jí)各類企事業(yè)單位合作咨詢、培訓(xùn)項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)，精準(zhǔn)解決企業(yè)培訓(xùn)需求：課前深化調(diào)研成果；課間積極分享培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)；課后使培訓(xùn)課程內(nèi)容緊密貼合企業(yè)崗位能力需求。讓學(xué)員形成態(tài)度改善自發(fā)性、知識(shí)獲取主動(dòng)性、能力提升系統(tǒng)性的培訓(xùn)效果。
 
業(yè)務(wù)專長(zhǎng)：
1．歷任大型外資跨國(guó)集團(tuán)/合資公司中國(guó)區(qū)總部、大型國(guó)有企業(yè)資深培訓(xùn)主管職務(wù)，擔(dān)綱企業(yè)課程設(shè)計(jì)、課程傳承、培訓(xùn)管理工作，新產(chǎn)品上市工作，長(zhǎng)期主持會(huì)銷、大型活動(dòng)和企業(yè)專題沙龍。
2．開(kāi)發(fā)及完善了多個(gè)大型企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)多門企業(yè)培訓(xùn)課程，對(duì)企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)運(yùn)營(yíng)、培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)體系建設(shè)有較豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。
3．擁有二十年的服務(wù)行業(yè)、國(guó)企單位、教育機(jī)構(gòu)、金融行業(yè)、生產(chǎn)企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)近千場(chǎng)，學(xué)員過(guò)萬(wàn)，深受企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)和員工的喜愛(ài)。
4．長(zhǎng)期TTT導(dǎo)師一職，為各類企業(yè)培養(yǎng)或輸送專業(yè)講師人才，精于輔導(dǎo)，樂(lè)于養(yǎng)成，使其成為本企業(yè)技能及文化的傳播者。
5．主講方向：企業(yè)培訓(xùn)師授課表現(xiàn)力提升、課程設(shè)計(jì)能力提升、教學(xué)手段與方法提升、基于心理學(xué)原理的學(xué)員主觀能動(dòng)性提升、新常態(tài)下學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)、培訓(xùn)管理者專業(yè)管理能力提升等。

【培訓(xùn)特色】
把常規(guī)內(nèi)訓(xùn)與情景式教學(xué)有機(jī)結(jié)合，授課采用重點(diǎn)知識(shí)傳授在體驗(yàn)中感悟、升華；
采用培訓(xùn)引導(dǎo)技術(shù)與學(xué)員對(duì)話，讓學(xué)員在反思中自我解決問(wèn)題；
采用案例教學(xué)的模式，深入淺出，貼近學(xué)員實(shí)際，
授課理念秉承活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)、適用的風(fēng)格，推崇寓教于樂(lè)及快樂(lè)學(xué)習(xí)的方式，
強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀，以解決學(xué)員在企業(yè)實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題為培訓(xùn)的最終目的。