體驗(yàn)式團(tuán)隊(duì)建設(shè)

授課對(duì)象：國(guó)企、民企、外企等各類大中小型企業(yè)老總或中高層管理者，社會(huì)公共事業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理者、創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員。

課程內(nèi)容：
體驗(yàn)一   關(guān)于團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知     團(tuán)隊(duì)沖突體驗(yàn)
1.古老的寓言故事
2.團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素——5 P ：
3.優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的七個(gè)特征
4.團(tuán)隊(duì)發(fā)展四個(gè)階段
5.團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生沖突的原因在哪里？
價(jià)值觀導(dǎo)致的沖突
思維導(dǎo)致的沖突

體驗(yàn)二      團(tuán)隊(duì)目標(biāo)        目標(biāo)游戲體驗(yàn)
1.什么是目標(biāo)管理？
2.目標(biāo)管理的最大好處是什么？
3.目標(biāo)產(chǎn)生的方式
4.進(jìn)行目標(biāo)管理的流程
5.目標(biāo)管理的奧妙和精髓是什么？
6.績(jī)效目標(biāo)的SMART原則
7.超市營(yíng)業(yè)員行為標(biāo)準(zhǔn)

體驗(yàn)三     團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)         競(jìng)爭(zhēng)游戲體驗(yàn)
1.競(jìng)爭(zhēng)的目的是什么？
2.競(jìng)爭(zhēng)真正的對(duì)手是誰(shuí)？
3.競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)是什么？
4.什么是最大贏利？
5.真正的敵人是誰(shuí)？
6.如何看待眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系？
7.團(tuán)隊(duì)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)常出現(xiàn)什么問題？
8.如何解決處理？

體驗(yàn)四    團(tuán)隊(duì)決策       決策游戲體驗(yàn)
1.如何才能做出有效的決策呢？有幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)？
2.什么決策是最差的決策？
3.集體決策與個(gè)人決策的利弊？
4.科學(xué)有效的決策流程是什么樣的？
5.在做決策前，為什么要聽意見呢？
6.決策的真正難點(diǎn)在哪里？
7.決策與執(zhí)行是什么關(guān)系？
8.有效決策的8個(gè)要點(diǎn)
9.實(shí)際建議——決策時(shí)，問幾個(gè)問題

體驗(yàn)五     團(tuán)隊(duì)管理風(fēng)格          領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格問卷測(cè)試
1.領(lǐng)導(dǎo)者的管理風(fēng)格對(duì)管理下屬重要么？
2.您的管理風(fēng)格對(duì)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的影響如何？  
3.您的做法是否適合您團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行需求？
4.您的做法是否符合您的員工的執(zhí)行特點(diǎn)？
5.如果需要調(diào)整，您應(yīng)該如何調(diào)整？
6.各種風(fēng)格之間的區(qū)別與聯(lián)系
7.選擇不同風(fēng)格有幾個(gè)因素必須要考慮？
8.最主要考量的因素是什么？為什么？
9.下屬的四種工作心態(tài)
10.如何提升自己的影響力？
從理念層面建立自己的影響力
從制度層面建立自己的影響力
從行為層面建立自己的影響力
11.如何管理比你資歷老、能力強(qiáng)的員工？
12.如何管理資歷能力都不如你的員工？
13.領(lǐng)導(dǎo)者的四種境界
14.一個(gè)優(yōu)秀管理者必須先想清楚的四個(gè)問題：

體驗(yàn)六      團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知    團(tuán)隊(duì)角色問卷測(cè)試
1.團(tuán)隊(duì)角色分析
一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)通常有幾種角色？
團(tuán)隊(duì)角色與組織角色之間是什么滾系？
你通常扮演何種角色？
你的團(tuán)隊(duì)現(xiàn)在有幾種角色？
這對(duì)我們加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)有什么啟發(fā)？
您更加看重哪個(gè)角色的作用？
您是如何發(fā)揮這個(gè)角色作用的？
2.性格對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的有什么影響？
你的性格是什么樣的？
您的上司或下屬的性格是什么樣的？
了解這些對(duì)我們加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)有什么實(shí)際意義呢？
各種性格的人，在工作中各自會(huì)有什么問題？
針對(duì)不同性格的人，我們應(yīng)如何提升他的執(zhí)行力？
他自身應(yīng)如何調(diào)整以提升自己的執(zhí)行力？
針對(duì)各種不同的員工采取不同的辦法

體驗(yàn)七       團(tuán)隊(duì)溝通     溝通游戲體驗(yàn)
1.您的溝通水平如何？請(qǐng)給自己打分。
2.溝通的成敗取決于誰(shuí)？
3.扮演哪個(gè)角色更困難？
4.卓有成效表達(dá)的7個(gè)C
5.金字塔法則
6.關(guān)鍵詞提煉
7.高效表達(dá)的三化
8.究竟應(yīng)該如何做好跨部門溝通與合作呢？
9.培養(yǎng)重視貢獻(xiàn)的企業(yè)文化
10.高效的團(tuán)隊(duì)管理者在工作中首先考慮的問題是什么？
11.強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的根本原因是什么？
12.有效溝通的7個(gè)經(jīng)典問題

郭云，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師
德魯克思想的資深研究者
德魯克思想的忠實(shí)傳播者
德魯克思想的積極實(shí)踐者
 

主要經(jīng)歷：多年在央企擔(dān)任企業(yè)中高層管理職務(wù)，主要從事企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)、管理素質(zhì)技能提升方面的管理與培訓(xùn)。長(zhǎng)期以來(lái)，專注研究德魯克管理思想并用于分析指導(dǎo)企業(yè)運(yùn)營(yíng)及自身工作實(shí)際，逐漸成為企業(yè)資深管理咨詢培訓(xùn)專家，先后擔(dān)任了清華、北大、人大、浙大、中企聯(lián)、中科院、教育部等高校與機(jī)構(gòu)的特聘客座教授或咨詢顧問，數(shù)次擔(dān)任國(guó)家級(jí)管理論壇演講嘉賓。
 

授課風(fēng)格：以學(xué)員為中心，以案例為牽引、講授與研討并存，理論與實(shí)踐并重，觀點(diǎn)鮮明、邏輯清晰、互動(dòng)討論、咨詢答疑、模擬演練、案例多、節(jié)奏快、信息量大、鼓勵(lì)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)疑、語(yǔ)言深入淺出、通俗易懂，使學(xué)員能夠在自覺主動(dòng)、輕松愉悅的過程中達(dá)到學(xué)習(xí)目的。
 

主要授課內(nèi)容：高中層領(lǐng)導(dǎo)者全方位管理技能提升：戰(zhàn)略、創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、職業(yè)規(guī)劃、培訓(xùn)管理、職場(chǎng)寫作等，所有課程均貫穿德魯克管理理念，均有極強(qiáng)的可操作性。同時(shí)提供上述相關(guān)內(nèi)容的咨詢服務(wù)。