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電力企業(yè)管理溝通與團(tuán)隊建設(shè)

內(nèi)訓(xùn)講師:顧楓 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
電力企業(yè)管理溝通與團(tuán)隊建設(shè)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
顧楓
顧楓
(擅長:企業(yè)戰(zhàn)略 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時長:2天

邀請顧楓 給顧楓留言

內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

1、調(diào)整和樹立電力管理者的正確溝通心態(tài),強(qiáng)化管理意識,提高團(tuán)隊管理能力
2、了解在電力進(jìn)行管理溝通基本要領(lǐng),避免溝通障礙,掌握溝通原則,學(xué)習(xí)溝通工具
3、正確認(rèn)識電力團(tuán)隊管理的本質(zhì),掌握知人善任的技巧,學(xué)習(xí)有效激勵下屬的方法


內(nèi)訓(xùn)課程大綱

課程對象:希望提升自身溝通能力,掌握溝通技巧,提高團(tuán)隊管理能力的電力管理者

內(nèi)容
第一篇  電力管理:溝通與團(tuán)隊建設(shè)的基石
電力管理者的定位:在其位當(dāng)謀其政
成為上級心目中的好下屬
與同級配合的3c原則
培養(yǎng)下屬就是培養(yǎng)自己的未來
電力管理者的角色
組織角色
職能角色
團(tuán)隊角色
電力管理者的職責(zé)
計劃:根據(jù)組織目標(biāo)制訂行動計劃
組織:明確組織的職責(zé)分工
領(lǐng)導(dǎo):塑造情商,激勵下屬
控制:糾正偏差,監(jiān)控績效
電力管理者的思維
戰(zhàn)略思維能力的訓(xùn)練
文化的聚合是最成功的管理
管理的創(chuàng)新源自心態(tài)的突破
電力管理者的最高境界:人與工作系統(tǒng)的匹配

第二篇  電力管理溝通:打開下屬心門的鑰匙
管理溝通的本質(zhì)及要素分析
電力管理溝通類別的有效運(yùn)用
方式:語言溝通&非語言溝通
途徑:正式溝通&非正式溝通
范圍:內(nèi)部溝通&外部溝通
避免電力管理溝通的四種障礙
樹立正確的溝通情緒
選擇合適的表達(dá)方法
尊重雙方的認(rèn)知差異
選擇有利的環(huán)境氛圍
電力有效溝通的四大原則
正確回應(yīng)溝通對象
注意溝通時的態(tài)度
實現(xiàn)有效傾聽方式
采用正確溝通舉止
學(xué)員自測:人際溝通風(fēng)格傾向及其應(yīng)用
電力管理溝通中的正確行為舉止
個體溝通時的關(guān)鍵技巧:望、聞、問、切
公眾溝通時的注意事項

第三篇  電力團(tuán)隊建設(shè):提升工作績效的催化劑
電力團(tuán)隊凝聚力提升要素
適度的外部威脅
正確的獎勵機(jī)制
電力團(tuán)隊合作力提升要素
管理的公平性
持續(xù)的緊密活動
適當(dāng)?shù)脑妇肮芾?br /> 電力團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力關(guān)鍵在于激勵
電力成功激勵四步驟:需要、動力、目標(biāo)、滿足
準(zhǔn)確了解員工需要
利用優(yōu)勢需要,激發(fā)工作熱情
區(qū)分激勵員工的保健因素與激勵因素
赫茨伯格雙因素激勵的電力管理應(yīng)用
公平激勵的電力管理應(yīng)用
有效的電力激勵方式
威脅
獎勵
發(fā)展
實用的電力激勵技巧
情感激勵
個性激勵
及時激勵
區(qū)別激勵
提高電力團(tuán)隊工作績效的十項措施


講師 顧楓 介紹
顧楓  簡介,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)培訓(xùn)講師,北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院特約講師;清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特約講師;復(fù)旦大學(xué)醫(yī)院管理系列核心講師;浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特約講師;上海交通大學(xué)醫(yī)院院長EMBA研修班核心師資;煙草、醫(yī)療衛(wèi)生及電力能源行業(yè)管理專業(yè)講師;阿里巴巴直播及國內(nèi)多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特約講師; 

授課風(fēng)格:嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚摴Φ?amp;豐富的知識架構(gòu)&生動風(fēng)趣的課堂氛圍;

職業(yè)背景:
顧楓 老師具有10余年管理培訓(xùn)與咨詢經(jīng)歷,一直專注于煙草、醫(yī)療衛(wèi)生、電力能源等領(lǐng)域,為多家國際國內(nèi)著名企業(yè)提供管理咨詢與培訓(xùn)服務(wù)。能夠?qū)⒍嗄陙韺Χ鄠€行業(yè)的運(yùn)營特點與管理個性的研究成果應(yīng)用于培訓(xùn)授課,提高了課程內(nèi)容的豐富性和案例的針對性,使理論知識、行業(yè)經(jīng)驗與培訓(xùn)技巧高度結(jié)合,堅持結(jié)合企業(yè)實際情況進(jìn)行授課,案例充分結(jié)合企業(yè)與學(xué)員工作情境,力求幫助學(xué)員更有效地接受培訓(xùn),固化培訓(xùn)效果。形成務(wù)實、認(rèn)真、系統(tǒng)、實效的授課風(fēng)格,使學(xué)員和企業(yè)不僅能夠獲得理論上的理解與升華,更能夠掌握切實有效的工作方法,多年來獲得學(xué)員們的極高評價和歡迎!

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