問題解決與決策
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《問題解決與引導(dǎo)技術(shù)沙盤》
《問題解決與引導(dǎo)技術(shù)沙盤》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
《問題解決與引導(dǎo)技術(shù)沙盤》
夏 延完全沙盤模擬
標(biāo)準(zhǔn)問題解決法
眾多引導(dǎo)工具
課程簡介
經(jīng)理人對于問題的解決與決策常有一種無力感:競爭越來越激烈,花大力氣做的決策卻不見成效;企業(yè)問題重重,不知該從哪里人手;每次討論,大家都各持己見,沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),達(dá)不成共識;考慮不清楚問題原因,憑直覺做決策,做出來也不知道好不好,同樣的問題重復(fù)發(fā)生,不知如何控制和預(yù)防,遇到意外事件驚惶失措……缺少一套科學(xué)的、強有力的解決問題的方法和工具的幫助,經(jīng)理人只好重復(fù)這樣解決問題的方式;拍腦袋做決定、沿用舊方法、沒有預(yù)防措施、忙于到處救火……
無論您是解決問題的工程師,還是組織里面中堅的管理者,或是積極策劃未來的企業(yè)主,這都是一套能讓您提升競爭優(yōu)勢的工具……
《問題解決與引導(dǎo)技術(shù)》沙盤模擬課程包括:
1. 基于個人的理性問題解決與決策工具
2. 基于團隊的團體問題與會議組織工具
這個課程將幫助您個人、團隊、企業(yè)有效地制定高質(zhì)量的決策,系統(tǒng)化地解決問題,建立共同的管理文化和語言并使團隊達(dá)成共識。
課程收益:
建立一套系統(tǒng)化的管理語言來解決問題與做決策,從而更有效地溝通、合作;
團體問題引導(dǎo)工具(行動學(xué)習(xí)技術(shù))
清楚地理解如何來搜集、排序、組織、分析與確認(rèn)數(shù)據(jù)、信息、經(jīng)驗與知識;
了解如何在緊急狀況與時間壓力下理性地處理問題與決策,并獲得良好的結(jié)果;
學(xué)會通過提問引導(dǎo)技術(shù)來加強思維邏輯,并在團隊內(nèi)激發(fā)更多的創(chuàng)意;
能夠分析工作狀況并更好地設(shè)定優(yōu)先級;
了解到如何才能增加處理問題的確定性,并減少嘗試性錯誤;
能更好地運用經(jīng)驗來處理工作中的關(guān)鍵問題并制定解決方法;
更好地管理風(fēng)險,確保計劃得以順利實施、避免潛在的問題并善于運用潛在機會;
課程大綱:
模塊1 基本思維模式
透視思維流程
面對復(fù)雜的情境
思維模式的種類(垂直思考/水平思考/發(fā)散思考)
思維vs. 提問引導(dǎo)技術(shù)
模塊2 狀況分析(情景判斷)
狀況分析流程
拆解與理清狀況
優(yōu)先級的思考
判斷狀況與思維的模式
團隊與資源的分配
模塊3 原因分析
問題定義與結(jié)構(gòu)
問題的種類
問題的層次
描述問題(收集問題相關(guān)信息)
找出可能原因的方法
測試可能原因的邏輯
驗證真因
各種問題解決手法的介紹與比較
人員問題的分析與處理
原因分析的團隊?wèi)?yīng)用
模塊4 決策分析
決策定義/種類
決策的層級
快速決策模式
標(biāo)準(zhǔn)決策模式
決策的目標(biāo)與決策
選擇決策方案的方法
創(chuàng)意與決策方案
不確定因素下的決策制定
團隊決策制定與執(zhí)行
決策風(fēng)格與影響
決策制定的陷阱
模塊5 風(fēng)險與機會分析
風(fēng)險/ 機會定義
應(yīng)急與預(yù)防/ 促進與擴大
風(fēng)險/機會分析流程
加強執(zhí)行的成功概率
模塊 6 引導(dǎo)技術(shù)
世界咖啡法
團隊共創(chuàng)法
頭腦風(fēng)暴法
喬哈里資訊窗法
思考激蕩法
模塊 7 瓶頸突破引導(dǎo)法
沖突消云圖法
現(xiàn)況圖法
遠(yuǎn)大目標(biāo)圖法
負(fù)面分支圖法
講師 夏延 介紹
全腦表達(dá)沙盤認(rèn)證講師
團隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤認(rèn)證講師
問題分析解決沙盤認(rèn)證講師
Zforce經(jīng)營沙盤認(rèn)證講師
TOC瓶頸突破理論電子沙盤講師
九型人格認(rèn)證講師
國家注冊心理咨詢師
醫(yī)藥經(jīng)營管理碩士
【工作背景】
曾任英斯捷企業(yè)管理顧問有限公司—培訓(xùn)經(jīng)理
石藥集團—藥品事業(yè)部人資部培訓(xùn)主管
夏老師于企業(yè)任職時專注于培訓(xùn)發(fā)展領(lǐng)域,致力于加強企業(yè)內(nèi)部門溝通、各部門知識技能轉(zhuǎn)化、內(nèi)部培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)化以及培訓(xùn)體系的搭建,積累了大量相關(guān)案例,對于成人學(xué)習(xí)心理及授課方式有獨到的見解,將沙盤模擬的授課方式引入企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的課堂,并取得理想效果。夏老師具備扎實的心理學(xué)功底,并在心理學(xué)領(lǐng)域獲得國家級專業(yè)證書。
【授課風(fēng)格】
課程中注重系統(tǒng)性與專業(yè)性,并具有創(chuàng)新性及較強的針對性。
案例式教學(xué),“寓教于樂,寓教于行”強調(diào)“實戰(zhàn)、實效”,實現(xiàn)了理念結(jié)合工具的無縫對接。
以解決客戶問題為根本訴求,風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)而不失幽默,通俗易懂,讓學(xué)員拿著方法直接得以有效運用。
【擅長領(lǐng)域】
沙盤系列、職業(yè)素養(yǎng)系列、PTT內(nèi)訓(xùn)師系列、心理學(xué)系列
團隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤認(rèn)證講師
問題分析解決沙盤認(rèn)證講師
Zforce經(jīng)營沙盤認(rèn)證講師
TOC瓶頸突破理論電子沙盤講師
九型人格認(rèn)證講師
國家注冊心理咨詢師
醫(yī)藥經(jīng)營管理碩士
【工作背景】
曾任英斯捷企業(yè)管理顧問有限公司—培訓(xùn)經(jīng)理
石藥集團—藥品事業(yè)部人資部培訓(xùn)主管
夏老師于企業(yè)任職時專注于培訓(xùn)發(fā)展領(lǐng)域,致力于加強企業(yè)內(nèi)部門溝通、各部門知識技能轉(zhuǎn)化、內(nèi)部培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)化以及培訓(xùn)體系的搭建,積累了大量相關(guān)案例,對于成人學(xué)習(xí)心理及授課方式有獨到的見解,將沙盤模擬的授課方式引入企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的課堂,并取得理想效果。夏老師具備扎實的心理學(xué)功底,并在心理學(xué)領(lǐng)域獲得國家級專業(yè)證書。
【授課風(fēng)格】
課程中注重系統(tǒng)性與專業(yè)性,并具有創(chuàng)新性及較強的針對性。
案例式教學(xué),“寓教于樂,寓教于行”強調(diào)“實戰(zhàn)、實效”,實現(xiàn)了理念結(jié)合工具的無縫對接。
以解決客戶問題為根本訴求,風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)而不失幽默,通俗易懂,讓學(xué)員拿著方法直接得以有效運用。
【擅長領(lǐng)域】
沙盤系列、職業(yè)素養(yǎng)系列、PTT內(nèi)訓(xùn)師系列、心理學(xué)系列
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