問題分析與解決六步法

《問題分析與解決六步法》課程大綱

【課程說明】

經(jīng)營環(huán)境的劇變，管理形態(tài)的改變，我們將面臨前所未有的挑戰(zhàn)，問題越來越多，問題越來越大，問題越來越難，解決問題成為企業(yè)主管當(dāng)前最重要的課題。

我們并不是被問題本身所困擾，而常常是被問題產(chǎn)生的原因及解決問題的方式、方法所困擾。本課程對解決問題的工具與問題分析與解決的步驟進(jìn)行有機(jī)的整合，從而構(gòu)架完整的問題分析與解決可行方案。通過有針對性的實作與練習(xí)，學(xué)員能夠在最短的時間內(nèi)迅速改善問題分析與解決的能力，提高問題分析能力，提升決策水平。

【課程目標(biāo)】

掌握分析問題的思路與步驟；以積極態(tài)度尋找解決問題的方案；

掌握對問題、經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)、歸納與提煉的技巧，培養(yǎng)遇事能舉一反三的能力；

學(xué)會從現(xiàn)象分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問題，確定關(guān)注焦點，確立優(yōu)先順序；

提供的創(chuàng)新思維技巧，幫助學(xué)員找出關(guān)鍵的問題并集中思考、解決問題。

【課程對象】

企業(yè)中各級管理人員及管理儲備精英

【課程時間】

2天，6小時/天

【課程大綱】
一、問題的定義及其分類
1、什么是問題？
2、問題的分類
1）發(fā)生型問題與特性分析
2）探索型問題與特性分析
3）設(shè)定型問題與特性分析
3、問題分析與解決的步驟
小組討論：經(jīng)常遇到哪些問題？如何解決？
二、管理者在面對問題時的態(tài)度
案例分析：某公司的一次營銷工作會議？
1、遇到問題是恐懼、彷徨還是推諉？
2、管理者要勇敢面對解決問題
3、從PDCA 看我們的職責(zé)所在？
4、管理者的三個好習(xí)慣
1）專注結(jié)果
2）眼觀大局
3）緊扣要事
5、松下的用人原則-你能貢獻(xiàn)什么？
小組討論：公司為何聘用你當(dāng)經(jīng)理？
三、問題分析與解決的六步法
1)界定問題：找出存在的主要問題
2)分析原因：找出影響主要問題的全部原因
3)確定要因：從全部原因中找出主要原因
4)制定對策：針對主要原因制定措施計劃
5)實施檢查：按照計劃對策表執(zhí)行，同時檢查實際執(zhí)行情況
6)總結(jié)評估：事后總結(jié)，把經(jīng)驗和教訓(xùn)納入有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定和制度
四、發(fā)現(xiàn)問題并找到關(guān)鍵問題
1、如何收集數(shù)據(jù)、信息等事實？
1）的數(shù)據(jù)應(yīng)與課題有關(guān)
2）數(shù)據(jù)要有客觀性
3）要有時間約束
4）對數(shù)據(jù)要分類整理，以找出癥結(jié)
現(xiàn)場練習(xí)：如何從調(diào)查表中發(fā)現(xiàn)問題？
2、如何確定關(guān)鍵問題？
1）問題的基本澄清
2）問題的分解與突破
3）工具：思維導(dǎo)圖排列圖
4）排序并抓住關(guān)鍵問題
案例研討：如何分解并抓住關(guān)鍵問題？
五、分析問題原因并尋找主要原因
1、五個“WHY”法
2、魚骨分析圖
3、分層法原因分析
4、分層法的類別
現(xiàn)場練習(xí)：分層法練習(xí)
5、調(diào)查法
6、分析原因時應(yīng)注意的事項
7、不同管理方面的問題衡量數(shù)據(jù)
現(xiàn)場練習(xí)：你發(fā)現(xiàn)問題了嗎？
六、制定解決問題對策并確定最佳方案
1、制定對策的“兩圖一表”
1）用排列圖找出主要問題
2）用因果圖找出問題的全部原因
3）再用排列圖確定主要原因
4）針對主要原因利用對策圖制定對策
案例研討：工作中的問題如何解決？
2、頭腦風(fēng)暴法及其科學(xué)應(yīng)用
現(xiàn)場演練：頭腦風(fēng)暴法
3、確定解決方案中的最終對策
1）制定評估表準(zhǔn)
2）現(xiàn)場演練：如何科學(xué)選擇最佳的工作？
七、實施執(zhí)行并有效監(jiān)控順利推進(jìn)
1)對執(zhí)行進(jìn)行監(jiān)督和控制
2)對結(jié)果跟蹤并隨時進(jìn)行溝通
3)對結(jié)果進(jìn)行反饋
4)預(yù)防意外情況發(fā)生
5)討論：如何在實施中進(jìn)行監(jiān)控？
八、課程內(nèi)容回顧，與學(xué)員互動回答問題

趙瑞彬

【專業(yè)資質(zhì)】

?高級人力資源管理師/高級企業(yè)培訓(xùn)師

?河北師大人力資源專業(yè)實訓(xùn)導(dǎo)師

?《管理轉(zhuǎn)身》項目認(rèn)證講師

?《系統(tǒng)TTT》項目認(rèn)證講師

?曾任知名汽車貿(mào)易集團(tuán)經(jīng)營管理部總監(jiān)

?世界500強(qiáng)中煙集團(tuán)中層干部培養(yǎng)項目經(jīng)理

?世界500強(qiáng)新奧集團(tuán)青年領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)項目經(jīng)理

10+年企業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗，擅長大中型企業(yè)中層干部選拔、測評、培養(yǎng)、輔導(dǎo)，成功幫助中煙集團(tuán)、新奧集團(tuán)等企業(yè)選拔及培養(yǎng)出多批優(yōu)秀管理干部，擁有豐富的項目實操經(jīng)驗。

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】

趙老師擁有近13年的企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗與企業(yè)崗位實踐經(jīng)驗，參與或主導(dǎo)數(shù)十家大中型企業(yè)新人同化訓(xùn)練項目的開發(fā)，企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃和組織結(jié)構(gòu)調(diào)整等項目的運營，尤其擅長于企業(yè)干部測評與選拔、培訓(xùn)落地項目具有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗，曾任職于企業(yè)人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、董事長助理、事業(yè)部總經(jīng)理等職務(wù)，并連續(xù)多年擔(dān)任大學(xué)人力資源畢業(yè)生實踐導(dǎo)師，對企業(yè)人才培養(yǎng)和提升的360°全體系建設(shè)進(jìn)行總結(jié)和實踐。

【主講課程】

自我效能系列課程：《壓力管理與情緒控制》、《后疫情時代高壓之下的積極心理建設(shè)》、《高度自律的有效時間管理》、《反脆弱-抗逆能力系統(tǒng)練習(xí)》、《用4D法則提升管理者影響力》、《新員工職業(yè)化素養(yǎng)提升與塑造》、《中層干部管理素養(yǎng)綜合訓(xùn)練》、《校園人到職業(yè)人的自我效能提升》、《從校園到職場的壓力與情商管理》、《高情商應(yīng)用-高效溝通技巧》、《高情商應(yīng)用-向上管理的6大法則》、《非暴力溝通與關(guān)鍵對話》

中層干部團(tuán)隊管理系列課程：《成果思維-打造團(tuán)隊執(zhí)行力》、《從技術(shù)走向管理》、《MTP-中層管理者能力發(fā)展訓(xùn)練》、《知人善用-4D情境領(lǐng)導(dǎo)力》、《教練式管理-高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理》、《管理就是帶好隊伍達(dá)成目標(biāo)》、《經(jīng)理人的戰(zhàn)略管理與目標(biāo)分解》、《經(jīng)理人必修之一分鐘經(jīng)理》、《向上管理與向下賦能》、《新任經(jīng)理人的必修課》、《高情商應(yīng)用-有效的贊美與激勵》、

中層干部系統(tǒng)培養(yǎng)認(rèn)證項目：

管理轉(zhuǎn)身項目《管理轉(zhuǎn)身之管理自己》、《管理轉(zhuǎn)身之管理業(yè)績》、《管理轉(zhuǎn)身之管理團(tuán)隊》

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT系列課程：

《課堂表達(dá)與掌控》、《建構(gòu)式精品課程開發(fā)》、《課堂互動與有效表達(dá)》、《課件設(shè)計與制作技巧》、《企業(yè)最佳實踐萃取與案例編寫》、《引導(dǎo)式培訓(xùn)理念與技巧》、《如何設(shè)計一套引導(dǎo)式培訓(xùn)工作坊》、《企業(yè)線上微課授課技巧》、《5分鐘動畫微課制作技能訓(xùn)練》、《有效的自我表達(dá)PTT》

思維創(chuàng)新系列課程：《創(chuàng)新思維技能綜合訓(xùn)練5天版》、《創(chuàng)新之王——萃智理論法則實景練習(xí)3天版》、《問題分析與解決》、《突破式創(chuàng)新思維8項訓(xùn)練》、《金字塔結(jié)構(gòu)與應(yīng)用》

落地工作坊：《講好篝火故事傳遞企業(yè)文化-深度解讀企業(yè)文化工作坊》、《融合團(tuán)隊關(guān)系-破解團(tuán)隊毒素工作坊》、《促進(jìn)目標(biāo)認(rèn)同-團(tuán)隊目標(biāo)共識工作坊》

【授課風(fēng)格】

踐行五星教學(xué)法，利用建構(gòu)主義教學(xué)理念促進(jìn)學(xué)習(xí)效果、使用引導(dǎo)式培訓(xùn)技巧達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)。