電力企業(yè)之檢修工作高效管理

電力企業(yè)之檢修工作高效管理

【課程背景】

“檢修”工作，是目前電力企業(yè)對(duì)設(shè)備規(guī)定性動(dòng)作?！皺z修”工作體現(xiàn)在計(jì)劃性周期性。

從檢修性質(zhì)上分類(lèi)：火電企業(yè)分為大修、中修、小修、臨修；新能源企業(yè)分為升壓站預(yù)試、機(jī)組500小時(shí)檢等項(xiàng)目。部分特殊項(xiàng)目包括180天專(zhuān)項(xiàng)設(shè)備改造，90天擴(kuò)大型改造等。

從檢修模式上分類(lèi)：“檢修”又分為“完全自理”、“完全外包”、“維護(hù)自理、檢修外包”等。

本課程試圖梳理檢修過(guò)程中的全系列流程，從資料、人員、設(shè)備、工器具、工作節(jié)點(diǎn)等方面進(jìn)行細(xì)致討論和分析，緊緊抓住“人”、“機(jī)”、“料”、“法”、“環(huán)”等關(guān)鍵因素，從修前、修中和修后三個(gè)時(shí)間段進(jìn)行分析總結(jié)，確保檢修工作安全、高質(zhì)量和高效率，為電力企業(yè)提供更為有力的保障作用和強(qiáng)有力的支撐作用。

【課程收益】

1、學(xué)員熟練掌握檢修工作應(yīng)準(zhǔn)備的資料編制方法

2、學(xué)員了解設(shè)備生產(chǎn)廠家性質(zhì)和本企業(yè)可支配的資金使用范圍

3、學(xué)員牢固樹(shù)立檢修中“進(jìn)度把控及糾偏”思想，強(qiáng)調(diào)整體把控和實(shí)時(shí)糾偏，保障檢修進(jìn)度在工期范圍內(nèi)

4、學(xué)員善于使用平臺(tái)系統(tǒng)和輔助方法，善于為自身工作減負(fù)，把握檢修關(guān)鍵點(diǎn)，起到“關(guān)鍵崗位的關(guān)鍵作用”，助力檢修工作有效實(shí)施

【課程對(duì)象】

企業(yè)生產(chǎn)部、運(yùn)營(yíng)部、設(shè)備部、維護(hù)部主管、專(zhuān)業(yè)技術(shù)工程師、班組長(zhǎng)及檢修作業(yè)組成員

【課程時(shí)長(zhǎng)】

1天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

第一講：檢修工作前期資料準(zhǔn)備——“高大全”

一、“站位高”——立足“五年內(nèi)”無(wú)重大異常

1、檢修文件包

1）項(xiàng)目編制“合并同類(lèi)項(xiàng)”

2）流程圖“確認(rèn)節(jié)點(diǎn)”

3）作業(yè)指導(dǎo)書(shū)“統(tǒng)籌兼顧”

案例：某電廠檢修文件包編制策劃

2、安全質(zhì)量把控

1）安全質(zhì)量理念“貫穿到位”

2）安全質(zhì)量告知“依規(guī)合法”

3）安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)“字面落實(shí)”

案例：作業(yè)指導(dǎo)書(shū)內(nèi)容中 “安全部分”和“技術(shù)部分”

二、范圍大——布局“全轄區(qū)”設(shè)備設(shè)施

1、標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目“應(yīng)修必修”

1）一、二、三級(jí)目錄“等級(jí)管理”

2）質(zhì)量“節(jié)點(diǎn)”把控“點(diǎn)到為止”

3）規(guī)定“缺斤短兩”嚴(yán)肅考核

案例：某電廠設(shè)備跳閘事故

2、設(shè)備非標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目“重拳打造”

1）資金確認(rèn)——“賬房先生”

2）設(shè)備改造——“貨比三家”

3）特殊需求——“前置管理”

案例：非標(biāo)項(xiàng)目的項(xiàng)目制管理思路

3、備品備件采購(gòu)（耗材）“同型適用”

1）同種備件——時(shí)間梯次

2）同型備件——廠家確認(rèn)

3）不同備件——置換協(xié)議

案例：某單位對(duì)常用耗材的生產(chǎn)廠家的關(guān)系建立

三、項(xiàng)目全——規(guī)劃“全流程”完整檢修

1、圖紙資料準(zhǔn)備、繪制、變更（標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目準(zhǔn)備）

1）批量變更——“全范圍”覆蓋

2）單獨(dú)變更——“全數(shù)目”記錄

3）變更管理——“全過(guò)程”把控

案例：某電廠對(duì)圖紙管理工作的成功經(jīng)驗(yàn)

2、檢修工器具校驗(yàn)

1）電動(dòng)工器具——“合格”

案例：某檢修單位的工器具

2）安全工器具——“合規(guī)”

案例：高處作業(yè)“全身五點(diǎn)式”安全帶應(yīng)用

3）特殊工器具——“合適”

案例：某單位因特殊工器具準(zhǔn)備不到位，造成工期延誤

第二講：檢修改造設(shè)備管理“十大流程”

流程一：計(jì)劃編制與審核——“需求化”

流程二：技術(shù)規(guī)范書(shū)編制——“差異化”

流程三：設(shè)備廠家先期溝通——“廣泛化”

流程四：招投標(biāo)管理工作——“合法化”

1、最低價(jià)中標(biāo)法

案例：某企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)備、耗材采購(gòu)

2、綜合評(píng)標(biāo)法

案例：某企業(yè)非標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)備采購(gòu)

3、其它評(píng)標(biāo)法

流程五：采購(gòu)合同簽訂后——“對(duì)照化”

1）現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)造

2）到貨驗(yàn)收

案例：某單位開(kāi)展“三方”或“四方”驗(yàn)收管理

4、現(xiàn)場(chǎng)安裝及接線

案例：某企業(yè)對(duì)設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)接線形式的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)管理

流程六：動(dòng)、靜態(tài)調(diào)試——“安質(zhì)化”

案例：某企業(yè)對(duì)設(shè)備靜態(tài)調(diào)試

案例：某企業(yè)對(duì)調(diào)試大綱、調(diào)試記錄保存

流程七：投運(yùn)后管理——“驗(yàn)證化”

案例：某班組工作負(fù)責(zé)人設(shè)備效果驗(yàn)證

流程八：工程款支付（9+1模式）——“有序化”

案例：某企業(yè)在工程款支付過(guò)程

案例：企業(yè)班組長(zhǎng)、點(diǎn)檢人員在尾款支付

流程九：圖紙資料歸檔——“規(guī)范化”

案例：某電廠五星檔案管理

流程十：檢修總結(jié)和作業(yè)指導(dǎo)書(shū)閉環(huán)——“全盤(pán)化”

案例：技術(shù)沉淀與經(jīng)驗(yàn)傳承

第三講：檢修管理的“負(fù)面影響”——設(shè)備改造“五怕”

一、“怕”檢修維護(hù)人員配置不合理

1、班組長(zhǎng)不能通盤(pán)掌握檢修全局

2、工作負(fù)責(zé)人無(wú)法明確檢修目的

3、工作班成員沒(méi)有檢修對(duì)應(yīng)資質(zhì)

二、“怕”安全、質(zhì)量、技術(shù)支持不“給力”

1、安全管控不到位，造成事故頻發(fā)

2、質(zhì)量管理不跟進(jìn)，造成疲于返工

3、技術(shù)支持不準(zhǔn)確，造成進(jìn)度拖延

三、“怕”各部門(mén)、各專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)不緊密

1、“對(duì)上”協(xié)調(diào)不到位，簽批滯后

2、“平行”溝通不到位，進(jìn)度拖延

3、“對(duì)下”講解不到位，工作堆積

四、“怕”改造設(shè)備不到位，停工等待

1、自然原因引起

案例：南方持續(xù)暴雨災(zāi)害

2、運(yùn)輸原因引起

案例：運(yùn)輸車(chē)輛交通事故

3、節(jié)假日原因引起

案例：五一、十一、清明、端午、中秋假期

4. 廠家原因引起

案例：廠家設(shè)備制造拖延

案例：廠家商務(wù)與技術(shù)人員溝通不暢

五、“怕”外委隊(duì)伍、廠家技術(shù)服務(wù)人員“違章作業(yè)”

1、廠家資質(zhì)齊全，人員證件齊全

案例：人員證件不符，被辭退

2、安全培訓(xùn)及考試全面落實(shí)

案例：安全考試試卷雷同

3、安全告知、安全技術(shù)交底齊備

4、后續(xù)安全教育及時(shí)跟進(jìn)

案例：近期發(fā)生事故案例不宣貫

5、外委施工工器具檢查

6、檢修中現(xiàn)場(chǎng)管理落實(shí)

案例：現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)證施工效果

案例：設(shè)備技術(shù)廠家現(xiàn)場(chǎng)吸煙被辭退

7、檢修中交接班管理

案例：交接班在高處，全部墜落

8、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)內(nèi)容復(fù)核

案例：作業(yè)指導(dǎo)書(shū)內(nèi)容與制度內(nèi)容相悖

9. 新舊設(shè)備轉(zhuǎn)運(yùn)及轉(zhuǎn)場(chǎng)

案例：設(shè)備轉(zhuǎn)場(chǎng)發(fā)生傾覆事故

10、調(diào)試、運(yùn)行中消缺

案例：調(diào)試消缺出現(xiàn)人員傷亡

第四講：設(shè)備檢修改造的“六大護(hù)法”

一、項(xiàng)目“全面預(yù)判”的“設(shè)計(jì)大師”

1、典型特質(zhì)：檢修所有項(xiàng)目“皆在掌控”中，對(duì)意外事件總是“有驚無(wú)險(xiǎn)”

2、優(yōu)勢(shì)：已將現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況內(nèi)化于心

3、相處之道：虛心取經(jīng)，聽(tīng)取意見(jiàn)

二、進(jìn)度“通盤(pán)掌握”的“首席運(yùn)營(yíng)”

1、典型特質(zhì)：善于把控，項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程干凈利落，過(guò)程堅(jiān)決

2、優(yōu)勢(shì)：能夠?qū)z修項(xiàng)目“爛熟于心”，項(xiàng)目合并重組“登峰造極”

3、相處之道：跟著走

三、診斷“目無(wú)全?！钡摹凹夹g(shù)大咖”

1、典型特質(zhì)：專(zhuān)業(yè)技術(shù)“百問(wèn)不倒”，設(shè)備會(huì)診如“華佗在世”

2、優(yōu)勢(shì)：立足本職崗位，潛心修煉專(zhuān)業(yè)技術(shù)，心無(wú)旁騖

3、相處之道：技術(shù)層面悉心聽(tīng)取建議，非技術(shù)層面努力創(chuàng)造施工環(huán)境

四、協(xié)調(diào)“持續(xù)高效”的“談判專(zhuān)家”

1、典型特質(zhì)：善于解決“疑難雜癥”，多部門(mén)協(xié)調(diào)總能“形成合力”

2、優(yōu)勢(shì)：適度取舍，把握重點(diǎn)，目標(biāo)導(dǎo)向強(qiáng)

3、相處之道：次要矛盾和矛盾的次要方面“查漏補(bǔ)缺”

五、解決“最后一米”的“關(guān)鍵先生”

1、典型特質(zhì)：急難險(xiǎn)重、應(yīng)急事件、爭(zhēng)議區(qū)域處理有心得

2、優(yōu)勢(shì)：顧全大局，業(yè)務(wù)務(wù)實(shí)，問(wèn)題導(dǎo)向，前置管理

3、相處之道：注意爭(zhēng)議區(qū)域的后續(xù)文件證據(jù)采集和解決

六、樣板“示范推廣”的“專(zhuān)業(yè)高手”

1、典型特質(zhì)： 善于分析、歸納、總結(jié)，宣傳能力強(qiáng)，感染效果好

2、優(yōu)勢(shì)：資料歸檔到位，善于歸納總結(jié)，圖表數(shù)據(jù)運(yùn)用合理，說(shuō)理性強(qiáng)

3、相處之道：學(xué)習(xí)工作模式、工作方法和傳播形式，個(gè)人提升速度快

高效管理技能提升   李偉愷

【專(zhuān)業(yè)資質(zhì)】

?多家上市企業(yè)特聘顧問(wèn)

?14⁺年專(zhuān)業(yè)高層企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)

?曾任世界500強(qiáng)石藥集團(tuán)  培訓(xùn)經(jīng)理

?曾任世界500強(qiáng)新華人壽  高級(jí)業(yè)務(wù)經(jīng)理

?曾任行業(yè)第三上市企業(yè)申通快遞 副總經(jīng)理

?曾任行業(yè)領(lǐng)先跨國(guó)紡織集團(tuán)  人力資源總監(jiān)

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

● 李老師擁有14年以上的專(zhuān)業(yè)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，10年以上大型企業(yè)集團(tuán)中高層管理經(jīng)驗(yàn)，曾在世界500強(qiáng)企業(yè)石藥集團(tuán)、新華人壽、申通快遞等，擔(dān)任培訓(xùn)經(jīng)理及項(xiàng)目經(jīng)理等職位，且培訓(xùn)效果顯著，得公司一致好評(píng)且培訓(xùn)方式在全國(guó)分部推廣實(shí)行。

● 李老師長(zhǎng)期從事企業(yè)管理工作，具備豐富的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)過(guò)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃、法人治理和組織架構(gòu)設(shè)計(jì)、管理體系建設(shè)、管理流程的優(yōu)化再造等。

【主講課程】

《高效執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)打造》     《心態(tài)決定一切》

《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》     《問(wèn)題分析與解決》

《結(jié)構(gòu)化思維與有效表達(dá)》   《管理才能發(fā)展訓(xùn)練》

《中層干部管理技能提升》   《跨部門(mén)溝通與協(xié)作》

《高效管理人員職業(yè)化素養(yǎng)》 《管理者的角色認(rèn)知》

【授課風(fēng)格】

1、幽默大氣，超級(jí)控場(chǎng)：風(fēng)格多元而靈動(dòng)，語(yǔ)言表現(xiàn)幽默且不失嚴(yán)謹(jǐn)，具有感染力的演繹風(fēng)格；

2、學(xué)員視角，細(xì)致入微：擅長(zhǎng)捕捉培訓(xùn)的重難點(diǎn)，對(duì)專(zhuān)業(yè)化銷(xiāo)售流程和高凈值客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)等，有深刻而系統(tǒng)的見(jiàn)解。培訓(xùn)節(jié)奏根據(jù)學(xué)員反映實(shí)時(shí)調(diào)整，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)效果極佳，好評(píng)如潮；

3、 實(shí)操性強(qiáng)，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)：課程設(shè)計(jì)結(jié)合多年工作積累的真實(shí)而豐富的案例，以解決實(shí)際工作中的痛點(diǎn)為目標(biāo)，綜合運(yùn)用線上線下工具，課上滿(mǎn)滿(mǎn)都是干貨，學(xué)員培訓(xùn)過(guò)后可以直接實(shí)戰(zhàn)。