項目管理
培訓搜索引擎
管理者的項目管理思維© ——讓管理效能激增的利器
管理者的項目管理思維© ——讓管理效能激增的利器內(nèi)訓基本信息:
內(nèi)訓課程大綱
管理者的項目管理思維©
——讓管理效能激增的利器
[Introduction 課程說明]
前言：
項目管理不僅僅是項目經(jīng)理的事！
事實上，管理者的工作中同樣存在著不少的項目型活動，而為了適應組織發(fā)展與市場需求的快速變化，管理者還將不得不持續(xù)應對越來越多的項目挑戰(zhàn)。正如美國項目管理認證委員會主席Paul Grace所言，“21世紀的社會，一切都是項目，一切也必須將成為項目”。
在這種情況下，傳統(tǒng)的運營管理模式已經(jīng)愈發(fā)難以適應日益增長的項目型活動的管理要求，而項目管理才是針對“項目”這種業(yè)務形態(tài)行之有效且經(jīng)過驗證的管理方法。項目管理聚焦于目標，以計劃為基準，以控制為手段，以溝通為保證，最大限度地利用內(nèi)外資源，以期達成項目成果。
美國《財富》雜志斷言：“項目管理將成為21世紀核心管理模式”。
什么是項目和項目管理，項目管理誰來管、項目管理管什么、怎么管？
如何確保啟動了正確的項目（工作），并以正確的方式來啟動它？
如何通過化繁為簡來實現(xiàn)對于項目（工作）的有效管理？
如何科學合理地編制項目（工作）的各項工作計劃？
如何按照計劃的要求來執(zhí)行項目（工作），并保證在既定的軌道上開展執(zhí)行？
如何通過有效的溝通來獲取各方對于項目（工作）的支持？
如何激發(fā)團隊的力量去共同實現(xiàn)項目（工作）目標？
如何識別并應對項目（工作）中的風險來保障結果的達成？
如何做好項目（工作）的各項收尾工作，并推動持續(xù)改進？
本課程基于PMI的《項目管理知識體系指南》（PMBOK）的基本知識和原理，以項目管理思維為軸，將項目管理的工具、技術和方法貫穿運用于管理工作之中。
掌握項目管理，更新管理技術，創(chuàng)新管理思維，提升管理效能，使管理與時俱進。
課程收益：
認識和掌握項目管理的知識體系框架，包括原理、知識、技術、工具與方法，如五大管理過程、十大知識領域等
掌握項目管理過程中的關鍵管理行為，如干系人管理、團隊組建、團隊領導與管理、有效溝通、風險管理、狀態(tài)跟蹤、項目總結等
結合管理工作特點，學習并實操結構化的項目管理工具，如WBS、網(wǎng)絡圖、責任分工矩陣、甘特圖、里程碑圖等
領悟結構化項目管理技術下所蘊含的系統(tǒng)化的管理思維
能夠以項目的視角重新審視自己的工作，更新管理技術，創(chuàng)新管理思維
授課方式：
知識解析+實戰(zhàn)演練+案例討論+視頻錄像+觀點陳述+示例演示+模板分享+小組PK
互動性強、參與性強、實操落地
課程對象：
企事業(yè)單位、政府部門各類組織中的各級管理者，參與項目管理的各類人員，以及對項目管理感興趣者
培訓課時：
12小時/2天
[Agenda 培訓內(nèi)容]
破冰：
第一部分 項目和項目管理究竟是什么？
第一章結構化方法與系統(tǒng)化思維
1、 結構化的管理方法
項目與項目管理從哪里來
定義項目和項目管理
衡量項目目標的四個維度
◆ 管理啟示
項目管理管什么？
項目管理的五大過程組
2、 系統(tǒng)化的管理思維
◆ 管理啟示
第二章換個角度，事事都可成項目
1、 “項目”的是與非
◆ 場景案例
什么是日常運營？
◆ 管理啟示
◆ 思考：哪些工作可以項目形式來管理？
2、 項目管理與運營管理
項目管理與運營管理的對比
項目管理與運營管理的關系
◆ 管理啟示
3、 項目管理怎么管？
第二部分 如何啟動一個項目？
第三章啟動——讓你的項目贏在“起跑線”上
1、 知道做什么前，先弄清為什么要做
2、 師出有“名”——有章可依
3、 師出有“民”——有人可用
聯(lián)想的“管理三要素”
項目團隊組建的原則
4、 師出有“鳴”——廣而告之
◆ 案例視頻與討論1：案例項目啟動的得與失
第四章不識干系人，成功似“浮云”
1、 誰可能影響你的工作？
干系人、項目經(jīng)理、項目發(fā)起人、項目團隊、客戶/用戶
◆ 小組討論：某“知名項目”干系人分析
2、 為什么要對干系人進行管理？
◆ 管理啟示
3、 找出影響你工作的人
◆ 實戰(zhàn)演練：識別出項目的干系人及期望
4、 干系人分類的維度
5、 誰是最需關注的干系人？
干系人分析矩陣
◆ 管理啟示
為干系人排座次
6、 如何管理影響你工作的人？
評估干系人的支持度
干系人登記表
干系人溝通管理表
第三部分：如何編制項目的計劃？
第五章需求先行——搞清目標，識別任務
1、 怎么做前先搞清做什么
需求搜集
需求文件
2、 將做什么轉變?yōu)樵趺醋?br /> ◆ 案例視頻與討論2：主人公是如何將需求轉化為任務的？
將需求轉化為任務的要領
◆ 管理啟示
第六章工作分解——化繁為簡的利器
1、 為什么需要切“蘋果？
◆ 管理啟示
2、 WBS——切蘋果的“刀”
3、 WBS化大為小的妙用
如何創(chuàng)建WBS
WBS分解的原則
WBS第一層分解的邏輯
◆ 實戰(zhàn)演練：實戰(zhàn)項目WBS編制
第七章計劃編制——豫則立，不豫則廢
1、 計劃編制都涉及什么？
2、 進度計劃怎么編？
進度計劃編制的思路
活動間的相互關系
項目網(wǎng)絡圖
◆ 示例：緊前關系（PDM）繪圖法
◆ 實戰(zhàn)演練：繪制項目各項工作的關系
項目進度網(wǎng)絡分析
◆ 實戰(zhàn)演練：完成網(wǎng)絡圖的進度安排
兩種進度管理工具：甘特圖與里程碑圖
3、 如何對資源進行計劃？
人力資源計劃
◆ 示例：某論壇組織工作分工表
◆ 示例：某“神秘”項目工作分工表
資源需求計劃
4、 基于WBS的成本預算
◆ 模板分享：費用預算表
◆ 示例：某“神秘”項目預算
第四部分：如何按計劃執(zhí)行，并監(jiān)控計劃的執(zhí)行？
第八章有效溝通——項目致勝的法寶
1、 有效的管理必須基于溝通
2、 溝通的正確“姿態(tài)”
◆ 模板分享：項目溝通管理計劃表
3、 如何與不同的人群進行溝通
向上溝通的原則
平級溝通的原則
向下溝通的原則
跨部門溝通的原則
“拍馬屁”也是一種能力
◆ 管理啟示
第九章團隊的力量——大家好，才是真的好
1、 團隊是那只會下蛋的“雞”
◆ 管理啟示
2、 TEAM不僅僅是一伙人
◆ 管理啟示
3、 項目經(jīng)理畫像
4、 始于職權力，成于影響力
領導重于管理
有關領導力的論述
唐僧的領導力從哪里來？
◆ 管理啟示
如何管理不同類型的員工
5、 如何贏得團隊的協(xié)作
第十章管理風險——讓意外不再意外
1、 意外不可避免，但風險可以管理
2、 發(fā)掘意外——識別風險
◆ 示例：風險分解結構（RBS）
3、 判斷意外帶來的危害——評估風險
定性與定量評估
4、 準備好處理意外的辦法——應對風險
消極風險或威脅的應對策略
◆ 示例：風險管理計劃表
5、 監(jiān)測意外的發(fā)展狀態(tài)——監(jiān)控風險
◆ 管理啟示
第十一章執(zhí)行與監(jiān)控——管理過程，掌控變化
1、 執(zhí)行——讓計劃轉變?yōu)榻Y果
2、 控制——讓執(zhí)行產(chǎn)出計劃的結果
計劃與控制的因果
“三問”與“三招”
3、 狀態(tài)跟蹤——對進展做到心中有數(shù)
項目會議
◆ 模板分享：項目會議紀要
◆ 模板分享：項目團隊工作例會紀要
項目進度跟蹤
項目成本跟蹤
◆ 模板分享：項目進展報告
4、 項目控制——讓工作在既定的軌道上前行
項目變更控制
◆ 圖示：項目變更管理流程
◆ 模板分享：項目變更申請表
項目范圍控制
◆ 管理啟示
項目進度控制
項目成本控制
◆ 案例視頻與討論3：案例項目是如何被高效執(zhí)行的？
◆ 管理啟示
第四部分：如何做好項目的收尾？
第十二章收尾——以終為始，持續(xù)改進
1、 收尾不隨意，“行百里者半九十”
2、 管理收尾，結束是為了更好的開始
編寫文檔，讓工作有據(jù)可查
做好驗收，把好結束的關口
總結工作，改過遷善
◆ 管理啟示
◆ 模板分享：復盤模板
論功行賞，關注貢獻
回饋感謝，鞏固關系
3、 合同收尾，按合同辦事
課程回顧與分享
——讓管理效能激增的利器
[Introduction 課程說明]
前言：
項目管理不僅僅是項目經(jīng)理的事！
事實上，管理者的工作中同樣存在著不少的項目型活動，而為了適應組織發(fā)展與市場需求的快速變化，管理者還將不得不持續(xù)應對越來越多的項目挑戰(zhàn)。正如美國項目管理認證委員會主席Paul Grace所言，“21世紀的社會，一切都是項目，一切也必須將成為項目”。
在這種情況下，傳統(tǒng)的運營管理模式已經(jīng)愈發(fā)難以適應日益增長的項目型活動的管理要求，而項目管理才是針對“項目”這種業(yè)務形態(tài)行之有效且經(jīng)過驗證的管理方法。項目管理聚焦于目標，以計劃為基準，以控制為手段，以溝通為保證，最大限度地利用內(nèi)外資源，以期達成項目成果。
美國《財富》雜志斷言：“項目管理將成為21世紀核心管理模式”。
什么是項目和項目管理，項目管理誰來管、項目管理管什么、怎么管？
如何確保啟動了正確的項目（工作），并以正確的方式來啟動它？
如何通過化繁為簡來實現(xiàn)對于項目（工作）的有效管理？
如何科學合理地編制項目（工作）的各項工作計劃？
如何按照計劃的要求來執(zhí)行項目（工作），并保證在既定的軌道上開展執(zhí)行？
如何通過有效的溝通來獲取各方對于項目（工作）的支持？
如何激發(fā)團隊的力量去共同實現(xiàn)項目（工作）目標？
如何識別并應對項目（工作）中的風險來保障結果的達成？
如何做好項目（工作）的各項收尾工作，并推動持續(xù)改進？
本課程基于PMI的《項目管理知識體系指南》（PMBOK）的基本知識和原理，以項目管理思維為軸，將項目管理的工具、技術和方法貫穿運用于管理工作之中。
掌握項目管理，更新管理技術，創(chuàng)新管理思維，提升管理效能，使管理與時俱進。
課程收益：
認識和掌握項目管理的知識體系框架，包括原理、知識、技術、工具與方法，如五大管理過程、十大知識領域等
掌握項目管理過程中的關鍵管理行為，如干系人管理、團隊組建、團隊領導與管理、有效溝通、風險管理、狀態(tài)跟蹤、項目總結等
結合管理工作特點，學習并實操結構化的項目管理工具，如WBS、網(wǎng)絡圖、責任分工矩陣、甘特圖、里程碑圖等
領悟結構化項目管理技術下所蘊含的系統(tǒng)化的管理思維
能夠以項目的視角重新審視自己的工作，更新管理技術，創(chuàng)新管理思維
授課方式：
知識解析+實戰(zhàn)演練+案例討論+視頻錄像+觀點陳述+示例演示+模板分享+小組PK
互動性強、參與性強、實操落地
課程對象：
企事業(yè)單位、政府部門各類組織中的各級管理者，參與項目管理的各類人員，以及對項目管理感興趣者
培訓課時：
12小時/2天
[Agenda 培訓內(nèi)容]
破冰：
第一部分 項目和項目管理究竟是什么？
第一章結構化方法與系統(tǒng)化思維
1、 結構化的管理方法
項目與項目管理從哪里來
定義項目和項目管理
衡量項目目標的四個維度
◆ 管理啟示
項目管理管什么？
項目管理的五大過程組
2、 系統(tǒng)化的管理思維
◆ 管理啟示
第二章換個角度，事事都可成項目
1、 “項目”的是與非
◆ 場景案例
什么是日常運營？
◆ 管理啟示
◆ 思考：哪些工作可以項目形式來管理？
2、 項目管理與運營管理
項目管理與運營管理的對比
項目管理與運營管理的關系
◆ 管理啟示
3、 項目管理怎么管？
第二部分 如何啟動一個項目？
第三章啟動——讓你的項目贏在“起跑線”上
1、 知道做什么前，先弄清為什么要做
2、 師出有“名”——有章可依
3、 師出有“民”——有人可用
聯(lián)想的“管理三要素”
項目團隊組建的原則
4、 師出有“鳴”——廣而告之
◆ 案例視頻與討論1：案例項目啟動的得與失
第四章不識干系人，成功似“浮云”
1、 誰可能影響你的工作？
干系人、項目經(jīng)理、項目發(fā)起人、項目團隊、客戶/用戶
◆ 小組討論：某“知名項目”干系人分析
2、 為什么要對干系人進行管理？
◆ 管理啟示
3、 找出影響你工作的人
◆ 實戰(zhàn)演練：識別出項目的干系人及期望
4、 干系人分類的維度
5、 誰是最需關注的干系人？
干系人分析矩陣
◆ 管理啟示
為干系人排座次
6、 如何管理影響你工作的人？
評估干系人的支持度
干系人登記表
干系人溝通管理表
第三部分：如何編制項目的計劃？
第五章需求先行——搞清目標，識別任務
1、 怎么做前先搞清做什么
需求搜集
需求文件
2、 將做什么轉變?yōu)樵趺醋?br /> ◆ 案例視頻與討論2：主人公是如何將需求轉化為任務的？
將需求轉化為任務的要領
◆ 管理啟示
第六章工作分解——化繁為簡的利器
1、 為什么需要切“蘋果？
◆ 管理啟示
2、 WBS——切蘋果的“刀”
3、 WBS化大為小的妙用
如何創(chuàng)建WBS
WBS分解的原則
WBS第一層分解的邏輯
◆ 實戰(zhàn)演練：實戰(zhàn)項目WBS編制
第七章計劃編制——豫則立，不豫則廢
1、 計劃編制都涉及什么？
2、 進度計劃怎么編？
進度計劃編制的思路
活動間的相互關系
項目網(wǎng)絡圖
◆ 示例：緊前關系（PDM）繪圖法
◆ 實戰(zhàn)演練：繪制項目各項工作的關系
項目進度網(wǎng)絡分析
◆ 實戰(zhàn)演練：完成網(wǎng)絡圖的進度安排
兩種進度管理工具：甘特圖與里程碑圖
3、 如何對資源進行計劃？
人力資源計劃
◆ 示例：某論壇組織工作分工表
◆ 示例：某“神秘”項目工作分工表
資源需求計劃
4、 基于WBS的成本預算
◆ 模板分享：費用預算表
◆ 示例：某“神秘”項目預算
第四部分：如何按計劃執(zhí)行，并監(jiān)控計劃的執(zhí)行？
第八章有效溝通——項目致勝的法寶
1、 有效的管理必須基于溝通
2、 溝通的正確“姿態(tài)”
◆ 模板分享：項目溝通管理計劃表
3、 如何與不同的人群進行溝通
向上溝通的原則
平級溝通的原則
向下溝通的原則
跨部門溝通的原則
“拍馬屁”也是一種能力
◆ 管理啟示
第九章團隊的力量——大家好，才是真的好
1、 團隊是那只會下蛋的“雞”
◆ 管理啟示
2、 TEAM不僅僅是一伙人
◆ 管理啟示
3、 項目經(jīng)理畫像
4、 始于職權力，成于影響力
領導重于管理
有關領導力的論述
唐僧的領導力從哪里來？
◆ 管理啟示
如何管理不同類型的員工
5、 如何贏得團隊的協(xié)作
第十章管理風險——讓意外不再意外
1、 意外不可避免，但風險可以管理
2、 發(fā)掘意外——識別風險
◆ 示例：風險分解結構（RBS）
3、 判斷意外帶來的危害——評估風險
定性與定量評估
4、 準備好處理意外的辦法——應對風險
消極風險或威脅的應對策略
◆ 示例：風險管理計劃表
5、 監(jiān)測意外的發(fā)展狀態(tài)——監(jiān)控風險
◆ 管理啟示
第十一章執(zhí)行與監(jiān)控——管理過程，掌控變化
1、 執(zhí)行——讓計劃轉變?yōu)榻Y果
2、 控制——讓執(zhí)行產(chǎn)出計劃的結果
計劃與控制的因果
“三問”與“三招”
3、 狀態(tài)跟蹤——對進展做到心中有數(shù)
項目會議
◆ 模板分享：項目會議紀要
◆ 模板分享：項目團隊工作例會紀要
項目進度跟蹤
項目成本跟蹤
◆ 模板分享：項目進展報告
4、 項目控制——讓工作在既定的軌道上前行
項目變更控制
◆ 圖示：項目變更管理流程
◆ 模板分享：項目變更申請表
項目范圍控制
◆ 管理啟示
項目進度控制
項目成本控制
◆ 案例視頻與討論3：案例項目是如何被高效執(zhí)行的？
◆ 管理啟示
第四部分：如何做好項目的收尾？
第十二章收尾——以終為始，持續(xù)改進
1、 收尾不隨意，“行百里者半九十”
2、 管理收尾，結束是為了更好的開始
編寫文檔，讓工作有據(jù)可查
做好驗收，把好結束的關口
總結工作，改過遷善
◆ 管理啟示
◆ 模板分享：復盤模板
論功行賞，關注貢獻
回饋感謝，鞏固關系
3、 合同收尾，按合同辦事
課程回顧與分享
講師 高虎 介紹
Ph. D PMP
管理的項目化思維推廣者
培訓項目管理實踐者與倡導者
中國式培訓管理最佳實踐探索者
基本信息：
專長領域
項目管理（特別是針對各類組織中非專業(yè)項目經(jīng)理的管理者與職場人士）
培訓管理（針對各類組織的培訓管理者及hr）
核心課程（原創(chuàng)版權）
管理者的項目管理思維
培訓管理者的項目管理
教育背景
教育程度：博士（2002年）
專業(yè)資質：PMP（PMI認證項目管理專業(yè)人士，2003年）
常駐地：北京
職業(yè)經(jīng)驗：
工作經(jīng)歷
2002年進入管理培訓行業(yè)，在十余年的職業(yè)生涯中，積累了豐富的運營管理與項目管理經(jīng)驗。
歷任多家知名培訓機構高層管理職務，包括：
2016.03-至今 職業(yè)培訓師；
2014.04-2015.12 北京東方財星國際資本管理公司培訓業(yè)務板塊負責人兼首席產(chǎn)品顧問；
2011.11-2014.03 北京道簡國際管理顧問有限公司總裁兼首席產(chǎn)品顧問；
2008.10-2011.10 光環(huán)國際教育集團大客戶部總監(jiān)兼首席產(chǎn)品顧問；
2007.06-2008.08全球華人企業(yè)顧問中心營銷總監(jiān)；
2006.06-2007.05 彼得·德魯克管理學院業(yè)務發(fā)展總監(jiān)；
2002.10-2006.04 北京東方華達咨詢有限公司研究院院長兼總裁助理。
具備深厚的項目管理理論素養(yǎng)，且長期堅持項目管理在通用管理工作中的廣泛實踐，對于項目管理在通用管理領域的應用體會良多，見解獨特，實操指導性強。
同時，在培訓運營管理、培訓項目管理、培訓體系建設、培訓項目策劃、培訓產(chǎn)品規(guī)劃與課程開發(fā)、培訓解決方案制定、培訓項目執(zhí)行與實施、培訓行業(yè)研究等各方面積累了大量有益的經(jīng)驗，對于培訓管理工作擁豐富的實踐和深刻理解。
項目經(jīng)驗
累計為超過三百家企業(yè)設計和提供培訓解決方案。
親手策劃與組織論壇、研討會、公開課、講座等多種形式的培訓活動上百場，包括《中國項目管理發(fā)展高峰會》（三屆）、《首屆彼得·德魯克高層管理論壇》等頗具行業(yè)影響力的高端會議。
此外，還熱衷于為NGO及公益組織發(fā)展提供培訓支持。
主講課程：
管理的項目化思維推廣者
培訓項目管理實踐者與倡導者
中國式培訓管理最佳實踐探索者
基本信息：
專長領域
項目管理（特別是針對各類組織中非專業(yè)項目經(jīng)理的管理者與職場人士）
培訓管理（針對各類組織的培訓管理者及hr）
核心課程（原創(chuàng)版權）
管理者的項目管理思維
培訓管理者的項目管理
教育背景
教育程度：博士（2002年）
專業(yè)資質：PMP（PMI認證項目管理專業(yè)人士，2003年）
常駐地：北京
職業(yè)經(jīng)驗：
工作經(jīng)歷
2002年進入管理培訓行業(yè)，在十余年的職業(yè)生涯中，積累了豐富的運營管理與項目管理經(jīng)驗。
歷任多家知名培訓機構高層管理職務，包括：
2016.03-至今 職業(yè)培訓師；
2014.04-2015.12 北京東方財星國際資本管理公司培訓業(yè)務板塊負責人兼首席產(chǎn)品顧問；
2011.11-2014.03 北京道簡國際管理顧問有限公司總裁兼首席產(chǎn)品顧問；
2008.10-2011.10 光環(huán)國際教育集團大客戶部總監(jiān)兼首席產(chǎn)品顧問；
2007.06-2008.08全球華人企業(yè)顧問中心營銷總監(jiān)；
2006.06-2007.05 彼得·德魯克管理學院業(yè)務發(fā)展總監(jiān)；
2002.10-2006.04 北京東方華達咨詢有限公司研究院院長兼總裁助理。
具備深厚的項目管理理論素養(yǎng)，且長期堅持項目管理在通用管理工作中的廣泛實踐，對于項目管理在通用管理領域的應用體會良多，見解獨特，實操指導性強。
同時，在培訓運營管理、培訓項目管理、培訓體系建設、培訓項目策劃、培訓產(chǎn)品規(guī)劃與課程開發(fā)、培訓解決方案制定、培訓項目執(zhí)行與實施、培訓行業(yè)研究等各方面積累了大量有益的經(jīng)驗，對于培訓管理工作擁豐富的實踐和深刻理解。
項目經(jīng)驗
累計為超過三百家企業(yè)設計和提供培訓解決方案。
親手策劃與組織論壇、研討會、公開課、講座等多種形式的培訓活動上百場，包括《中國項目管理發(fā)展高峰會》（三屆）、《首屆彼得·德魯克高層管理論壇》等頗具行業(yè)影響力的高端會議。
此外，還熱衷于為NGO及公益組織發(fā)展提供培訓支持。
主講課程：
| 課程類別 | 課程名稱 | 課時（天） | 對象 |
| 核心課程 原創(chuàng)版權 |
管理者的項目管理思維 | 2天 | 各級管理者及骨干人員 |
| 培訓管理者的項目管理 | 2天 | 培訓管理者及HR人員 | |
| 通用管理類課程 | 管理的項目化思維專題研討 | 1天 | 中高層管理者 |
| 跨部門溝通與協(xié)作 | 1天 | 中基層管理者及骨干人員 | |
| 團隊管理與領導能力修煉 | 2天 | 團隊主管及儲備干部 | |
| 實用管理工具應用與技巧 | 2天 | 管理者及全體員工 | |
| 干系人管理與有效溝通 | 1天 | 中基層管理者及骨干人員 | |
| 時間管理與有效授權 | 1天 | 基層管理者及儲備干部 | |
| 項目管理的基本技能 | 2天 | 項目管理人員 | |
| 項目管理綜合能力提升 | 5天 | 項目管理人員 | |
| 培訓管理類課程 | 基于效果落地的培訓管理實踐 | 2天 | 培訓管理者及HR人員 |
| 培訓項目管理與年度計劃制訂 | 2天 | 培訓管理者及HR人員 | |
| 卓越兼職內(nèi)訓師能力進階 | 1天 | 培訓管理者及HR人員 | |
| 培訓需求分析與年度計劃制定 | 1天 | 培訓管理者及HR人員 | |
| 乙方培訓項目管理實踐 | 1天 | 培訓機構培訓管理者 | |
| 線上系列微課 | 管理者的項目管理思維（11節(jié)）錄播 | 30分鐘/節(jié) | 各級管理者及骨干人員 |
| 管理者的項目管理思維系列講座線上直播（5節(jié)） | 90分鐘/節(jié) | 各級管理者及骨干人員 | |
| 線上微課+ 線上實操 |
項目管理基礎能力養(yǎng)成訓練營 線上直播（8節(jié)）+線下實操（1天） |
90分鐘/節(jié) 1天 |
各級管理者及骨干人員 |
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