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奇跡演說家——演示演講技巧
奇跡演說家——演示演講技巧內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
課程名稱：《奇跡演說家——演示演講技巧》
主講：溫家琪老師 16課時
課程背景：
語言為王的時代，真的已經(jīng)來了。傳遞信息的方式越來越多元，速度越來越快，“能說會道者”呈幾何級增長。哪怕你不愿意，你也將被領(lǐng)入這場喧囂而盛大的演講party，最多，你做個中規(guī)中矩的聽者，不越雷池半步?？墒?，你真的能夠視“表達”為無物嗎？畢竟，溝通中的有聲語言部分，是思想、情緒、意志的加速器和放大鏡。因此，如果可以，請豐滿你的羽毛，讓它更濃密、更強壯、更華麗！
本課從多種情境下的主客體心理與行為出發(fā)、側(cè)重研究語言組織的邏輯與審美，聚焦于實現(xiàn)差異化的表達效果、連接直指人心的演說技巧與“知-情-意”三位一體的語言塑造能力。分兩大模塊：
1、工作匯報的表達技巧；2、商務(wù)演講與路演技巧。
課程收益：
本課程包括但不局限于“話術(shù)”的撰寫，對學(xué)員的心智模式和溝通邏輯具有明確提升，如能全程參加，學(xué)員將獲得：
1、有備而來的高質(zhì)量的即興表達技巧；
2、清晰而高超的傳遞產(chǎn)品特性與企業(yè)文化的能力；
3、調(diào)動聽眾情緒的邏輯與技巧；
4、實現(xiàn)有效溝通、強化互信關(guān)系、放大演說效果；
5、更豐富的語言體系和詞句駕馭能力；
6、真情實感又富有煽動性的宣講能力。
授課方式：
講授、演練、情景模擬、小組討論、音視頻、案例教學(xué)、現(xiàn)場演練等。
授課對象：
內(nèi)訓(xùn)師、產(chǎn)說會主講者、有演講需求的中高層管理者等。
課程大綱：
模塊一 工作匯報的表達技巧
一、匯報前的準(zhǔn)備
1、洞察你的聽眾
? 發(fā)現(xiàn)聽眾的“需求”與“擔(dān)憂”
? CBSA模型與聽眾應(yīng)對
2、認知-情緒-意志
? 有力表達的語言特征
二、結(jié)構(gòu)化匯報五部曲
1、記住我，顯不同
? 自我介紹的目的與目標(biāo)
? 商務(wù)、工作、社交三種匯報之開場白
2、把冰破透——破冰七武器
? 軼事典故Anecdote
? 格言警句Aphorism
? 類比隱喻Analogy
? 關(guān)聯(lián)問題Question
? 他人佐證Quotation
? 一鳴驚人Factoid
? 顧后瞻前Retrospective
3、主體呈現(xiàn)——經(jīng)典五邏輯
? 時間軸
? 大航海
? 因果論
? 黃金圈
? 大事件
4、主體回顧-
? 以終為始、首尾相應(yīng)
5、這個收尾，漂亮！
? 誠摯感謝
? 引發(fā)好奇
? 期待祝愿
? 令人感動
? 幽默風(fēng)趣
三、提高演講的說服力
1、SMART原則
? MEGO效應(yīng)與SMART原則
2、說服力溝通
? 經(jīng)典的說服力溝通五步法
四、隨堂練習(xí)
Q&A，布置與落實隨堂作業(yè)，輔導(dǎo)與點評學(xué)員呈現(xiàn)。
模塊二 商務(wù)演講與路演技巧
一、演講前的準(zhǔn)備
1、為什么要演講？
? 不浪費每一場“危機”
? 路演目的與演講之外的邏輯
2、化解緊張感
? 一項有趣的統(tǒng)計
? 造成緊張感的四個原因
? 獲得自在的心法
? 胸腹式聯(lián)合呼吸法
? FBM五步法
二、語言組織技巧拉升
1、演講中的腦科學(xué)
? 烏沙測試與左右腦協(xié)作
? 開放與封閉混用
? 傾聽與澄清共舞
2、抽絲剝繭，抓住核心
? 賦比興
? 練習(xí)：1-1-1訓(xùn)練
3、包裝語言，舌燦蓮花？
? 讓“假話”栩栩如生
? 練習(xí)：“狼人殺”
4、傳遞幽默感
? 優(yōu)越感/反差感
? 性暗示/死本能
? 幽默之后的尬聊——冷幽默
5、構(gòu)建你的語言素材庫
? 機鋒金句/時政宣言
? 道聽途說/軼事典故
? 社會語言/雜家雜談
6、控場與互動技巧
? 以問代答，巧妙回應(yīng)
? 遇強則強，以柔克剛
? 理性思考，感性表達
三、語言之外的聲臺行表
1、聲音——匯報中的聲音智慧
? 氣息控制——不因“氣息”被小看
? 共鳴控制——一聽就是大“手筆”
? 養(yǎng)“聲”之法
2、臺風(fēng)——除語言以外的匯總
? 開放動作傳遞正向價值
? SOFTEN原則與迪香式微笑
? 鏡子法/回看/滿貫法
3、形象——以貌取人是科學(xué)的
? 演說時的服飾與配飾
? 頭、手、足部的形象
4、情緒——制造短程內(nèi)分泌“紊亂”
? 技術(shù)控制——純粹的情緒技巧
? 感情融入——尋找心靈的凈土
? 提情緒——掐頭法與去尾法
四、隨堂練習(xí)
Q&A，布置與落實隨堂作業(yè)，輔導(dǎo)與點評學(xué)員呈現(xiàn)。
講師 溫家琪 介紹
溫家琪老師簡介
通用管理、TTT、社交方向培訓(xùn)師
專業(yè)任職：
上海交大海外學(xué)院 合作講師
上海對外經(jīng)貿(mào)進修學(xué)院 客座教授
某500強企業(yè)金融事業(yè)部 原總經(jīng)理
某著名央企省級培訓(xùn)中心 原培訓(xùn)總監(jiān)
專業(yè)資質(zhì)：
心理咨詢師-二級（國家）
我是演講家2018年總決賽 評委
我是好講師2018年總決賽 導(dǎo)師
中央軍委直屬保障局課程 執(zhí)行講師
第三屆中國國際進口博覽會 特邀講師
2020年“百萬課酬”冠軍賽 導(dǎo)師/評委
實戰(zhàn)經(jīng)歷：
七年國家公職人員、十二年企業(yè)高管崗位、十年培訓(xùn)與教練經(jīng)驗，面授學(xué)員三萬余名，服務(wù)客戶涵蓋金融/銀行/證券/教育/醫(yī)療衛(wèi)生/公檢法/通訊技術(shù)/農(nóng)業(yè)/工業(yè)制造等行業(yè)，主辦方與學(xué)員的滿意度比較高。
作為N重聚焦的跨界者，拒絕油膩的斜杠中年，溫家琪教授精力旺盛又充滿熱情，在多領(lǐng)域斬獲頗豐，實踐經(jīng)驗+經(jīng)典理論+跨界融合，令課程直指人心。
授課風(fēng)格：
專業(yè)：以學(xué)員為中心，不遺余力做好課前調(diào)研，使培訓(xùn)實施于課前、使效用延伸到課外。
真誠：篤信“誠信，是一種力量”，發(fā)現(xiàn)邏輯美、人性美、教學(xué)美，知行合一、表里如一，做專業(yè)領(lǐng)域的踐行者，引發(fā)學(xué)員的深層自改變。
幽默：溫暖而充滿激情，幽默而不失格調(diào)，使學(xué)員在輕松愉悅的狀態(tài)下領(lǐng)悟到更多。
務(wù)實：理論聯(lián)系實際，可操作性很強；不講大理論，內(nèi)容通俗易懂，學(xué)會就用，實戰(zhàn)性強。
課程特點：
一、通用管理類課程
01-戰(zhàn)略解讀-以終為始的戰(zhàn)略目標(biāo)宣貫與落地
02-時間管理-時間與目標(biāo)管理
03-情緒與壓力管理-被守護的航程
二、TTT類課程
旨在幫助具有較高專業(yè)素養(yǎng)、豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的骨干，提煉業(yè)務(wù)精髓，理清邏輯關(guān)系，提升授課與宣講技巧。同時，幫助到那些由新晉或轉(zhuǎn)崗的內(nèi)訓(xùn)人員，盡快達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，滿足組織對課程開發(fā)和內(nèi)部師資建設(shè)的需求。最大的賣點是實操演練到位，課后有成果和工具包留存。課程包括：
01-TTT教學(xué)活動設(shè)計與課程呈現(xiàn)技巧
02-TTT課程設(shè)計與開發(fā)
03-TTT演示演講技巧
04-TTT培訓(xùn)師的聲音塑造
三、社交工具類課程
溫老師的《社交攻略》課程，主要用于高質(zhì)量人脈的經(jīng)營與拓展，適合的場景是社交場合的客戶關(guān)系拓展、鞏固與提升，更注重展示個人審美、品味與格調(diào)。相對于“溝通類”課程，它的范圍更聚焦、作用也更精準(zhǔn)。而《社交攻略》的底層邏輯是“成為更好的自己”，鳥隨鸞鳳飛騰遠，想結(jié)交什么樣的人，自己要先成為那樣的人。
課程名錄：
01-葡萄酒品鑒——從葡萄酒小白到葡萄酒達人
02-演唱藝術(shù)技巧提升——有“聲”力量
03-幽默公式——社交中的幽默表達
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