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工作委派與有效授權(quán)

內(nèi)訓(xùn)講師:薛旭亮 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請(qǐng)聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
工作委派與有效授權(quán)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
薛旭亮
薛旭亮
(擅長(zhǎng):職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一單元:工作委派的意義
1、工作委派是什么?
2、案例:王主管的困擾
3、工作委派的作用
4、工作委派的控制原則
5、控制過(guò)嚴(yán)
6、控制不足
7、see—do—get法則

第二單元:工作委派的基準(zhǔn)
1、委派后行為的障礙
2、需求不滿與應(yīng)對(duì)
3、工作分配三要素
4、高效任務(wù)下達(dá)
5、指令與標(biāo)準(zhǔn),信息與期望

第三單元:工作委派的實(shí)踐工具
1、精準(zhǔn)目標(biāo)—認(rèn)為的目標(biāo)不一定是真的目標(biāo)
2、精準(zhǔn)目標(biāo)工具----猴眼法
3、厘清現(xiàn)狀—現(xiàn)狀與目標(biāo)的偏差
4、對(duì)于偏差根音尋找---3W對(duì)比法
5、關(guān)鍵價(jià)值—工作委派過(guò)程中的方案與標(biāo)準(zhǔn)
6、標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)原則
7、行動(dòng)計(jì)劃—預(yù)知行動(dòng)過(guò)程中的問(wèn)題與機(jī)會(huì)
8、從被動(dòng)到主動(dòng)
9、從危險(xiǎn)到機(jī)會(huì)
10、從應(yīng)急到預(yù)防
11、從利用到促進(jìn)
12、從方案到標(biāo)準(zhǔn)
13、從試錯(cuò)到比較
14、從感覺到事實(shí)
15、可視化工作表4份

第四單元:有效授權(quán)
1、為什么不授權(quán)?
2、授權(quán)的好處
3、授權(quán)的范圍
4、授權(quán)的原則
5、授權(quán)前的基準(zhǔn)
6、授權(quán)對(duì)象的甄選
7、授權(quán)過(guò)程中輔導(dǎo)
8、授權(quán)后的跟蹤行動(dòng)

第五單元:因人而異的工作委派與有效授權(quán)
1、有效授權(quán)與工作委派的2*2矩陣
2、員工的工作準(zhǔn)備度
3、不同準(zhǔn)備度的員工授權(quán)方式
4、察覺員工性格
5、DISC四類型員工特性
6、D型員工授權(quán)技巧/內(nèi)容及委派形式
7、I型員工授權(quán)技巧/內(nèi)容及委派形式
8、C型員工授權(quán)技巧/內(nèi)容及委派形式
9、S型員工授權(quán)技巧/內(nèi)容及委派形式
總結(jié):可視化工作表

講師 薛旭亮 介紹
【專業(yè)資質(zhì)】
  國(guó)家認(rèn)證高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
  五維教練領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師
  索菲亞家居人力資源總監(jiān)
  58同城高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理
  原典家居培訓(xùn)總監(jiān)
  華恩傳媒人力資源總監(jiān)
  福寶京華家居聯(lián)合創(chuàng)始人
  福寶商學(xué)院院長(zhǎng)

【背景介紹】
    畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué);應(yīng)用心理學(xué)、工商管理雙碩士;曾任職58同城培訓(xùn)總監(jiān)、人力資源總監(jiān);索菲亞家居人力資源總監(jiān);福寶京華家居總經(jīng)理;深知企業(yè)成長(zhǎng)各個(gè)階段的經(jīng)營(yíng)管理需要,企業(yè)各層次員工的生存發(fā)展需求。

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】
家居,金融,通信,互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)

【授課風(fēng)格】
  深入淺出,通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法,身邊事舉例,將管理理論與鮮活案例有機(jī)結(jié)合;
  突出實(shí)用,BAT時(shí)代“雞湯”隨處可見,每個(gè)理念必須有工具落地;
  角色轉(zhuǎn)換,學(xué)員才是課程“主角”,老師的目標(biāo)是讓學(xué)員腦子轉(zhuǎn)起來(lái)。

【培訓(xùn)方式】
  薛老師注重課程實(shí)用度,課前通常采用企業(yè)親身調(diào)研開發(fā)課程,并跟蹤課程落地及輔導(dǎo);
  用語(yǔ)言來(lái)豐富、用姿態(tài)來(lái)輔助、用演示來(lái)啟迪、用案例來(lái)解析、用操作來(lái)鞏固。
  培訓(xùn)師在培訓(xùn)過(guò)程中將引用案例,實(shí)戰(zhàn)與情景訓(xùn)練為一體,知識(shí)性與操作性并重,強(qiáng)化積極主動(dòng)的“以對(duì)方為中心”意識(shí),引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)自身在工作中的諸多盲點(diǎn),快速激發(fā)潛能、提升整體人員素質(zhì)。

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培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)