精準授權(quán)

精準授權(quán)
Excellent Delegating with Purpose
 
課程進行方式：課前調(diào)研、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)、課后線上知識點復(fù)習(xí)、App配套知識點碎片化復(fù)習(xí)、在線輔導(dǎo)與即時答疑、課后作業(yè)跟蹤
 
課程編號：LJ-09
 
在目前這個“以少做多”的商業(yè)環(huán)境中，授權(quán)是領(lǐng)導(dǎo)者必須掌握的關(guān)鍵技能。在領(lǐng)導(dǎo)者滿足工作場所不斷增加的需求時，他們將會面臨資源不足、工作動力變化、虛擬員工以及全球化等諸多挑戰(zhàn)。
 
在本課程中，領(lǐng)導(dǎo)者將學(xué)習(xí)應(yīng)對這些挑戰(zhàn)的技能，贏得團隊成員的認同、發(fā)展個人技能和能力、提高團隊與企業(yè)的總體能力和生產(chǎn)力。最終，領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)到如何識別需要授權(quán)的任務(wù)，選擇最適當?shù)膫€人，評估能力和承諾，計劃授權(quán)討論。討論內(nèi)容包括決策權(quán)力級別，支持數(shù)量，以及監(jiān)測進度和衡量結(jié)果的方法。
 
您是否碰到了下列問題？
領(lǐng)導(dǎo)者是否將時間用于他人可以完成的任務(wù)和責任？
領(lǐng)導(dǎo)者是否能夠?qū)⑷藛T與任務(wù)和責任進行匹配，幫助他們改善優(yōu)勢和待發(fā)展領(lǐng)域？
領(lǐng)導(dǎo)者是否使用允許他們保持聯(lián)系但不加以干預(yù)的方法監(jiān)測授權(quán)任務(wù)的進展？
 
本課程幫助領(lǐng)導(dǎo)者：
通過運用整個團隊的能力，實現(xiàn)關(guān)鍵的業(yè)務(wù)結(jié)果。
通過發(fā)展式授權(quán)，提高整個團隊的能力和生產(chǎn)力。
騰出時間，專注于對使命具有重要意義的職責。
更具信心的授權(quán)。
 
課程大綱

單元	內(nèi)容概述
課前準備	完成授權(quán)技巧自我評估。
授權(quán)的原因、 內(nèi)容及對象	學(xué)員使用手寫掛圖舉例說明團隊成員對領(lǐng)導(dǎo)者不進行授權(quán)或授權(quán)無效時的想法、感受和說法。 講師介紹《精準授權(quán)》涉及的內(nèi)容并詢問學(xué)員對領(lǐng)導(dǎo)者以這種方式授權(quán)的反應(yīng)。 學(xué)員分享其在《課前準備》中確定的兩次授權(quán)機會以及合適人選，然后確定未來可以授權(quán)的任務(wù)。 學(xué)員確定授權(quán)面臨的挑戰(zhàn)，分享自己經(jīng)歷過的誤區(qū)，然后討論可用于克服誤區(qū)的技巧。
計劃策略	學(xué)員分成兩組，討論并思考授權(quán)的利弊。
傳達策略	講師組織學(xué)員小組討論《溝通流程》和《刻意練習(xí)：授權(quán)準備計劃表》如何幫助領(lǐng)導(dǎo)者在授權(quán)中計劃和滿足員工的個人自然需要及實際業(yè)務(wù)需要。課程討論使用“引導(dǎo)參與”和“提供支持”這兩項基本準則的重要性。
計劃授權(quán)： 同伴輔導(dǎo)	學(xué)員使用《刻意練習(xí)：授權(quán)準備計劃表》和《授權(quán)工具提醒卡》計劃自己的授權(quán)策略。 講師解釋如何分享和輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)員分兩輪完成該活動。 學(xué)員分組，每組兩人。一個練習(xí)伙伴分享他或她的計劃，另一個作為輔導(dǎo)者提供反饋。 學(xué)員交換角色進行下一輪分享和輔導(dǎo)。 講師對活動進行小結(jié)，鼓勵對授權(quán)進行虛擬討論。
正面示范	學(xué)員學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者在與員工進行授權(quán)討論時如何使用《互動原則》和《基本準則》。
持續(xù)跟進和輔導(dǎo)	講師組織有關(guān)應(yīng)用技巧監(jiān)控進度、衡量結(jié)果和提供持續(xù)輔導(dǎo)與支持的討論。 討論內(nèi)容包括正式與非正式跟進。 講師幫助學(xué)員確定提供持續(xù)輔導(dǎo)與支持的良機。 講師說明以詢問代替告知、調(diào)整初步方案和使用多種溝通渠道的技巧和策略。
你的授權(quán)工具	回顧課中提供的授權(quán)工具，進而思考和回答課本中“反思”頁上的問題。

 
培養(yǎng)能力：
授權(quán)賦能
人際關(guān)系管理
溝通引導(dǎo)
追蹤成果
 
學(xué)員課程資料包:
《課前作業(yè)》
《學(xué)員手冊》
《精準授權(quán)分析工具表》
《刻意練習(xí)：授權(quán)準備計劃表》
 
 

【實戰(zhàn)背景】
●魏老師(18612405606)曾任職于世界500強美國跨國公司，擔任人才管理總監(jiān)及領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展高級顧問，負責與美國總部及全球30多個國家的COE團隊成員聯(lián)合設(shè)計與開發(fā)高端領(lǐng)導(dǎo)力課程，并具有跨國咨詢公司十余年的人才管理與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展咨詢實戰(zhàn)經(jīng)驗，致力于跨國公司及中國本土公司各層級人才能力的評鑒、培訓(xùn)與發(fā)展，為客戶持續(xù)提供落地的人才管理解決方案，包括：組織及人才戰(zhàn)略的規(guī)劃、勝任能力建模與更新、高潛力人才遴選、人才評鑒與盤點、繼任者管理、高管評估、變革管理、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、績效管理、國際化人才培養(yǎng)及高管教練等。
●美國智睿咨詢DDI領(lǐng)導(dǎo)力全球認證講師、DDI人才盤點師、DDI全球最佳學(xué)習(xí)領(lǐng)航人與體驗官、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程顧問導(dǎo)師(Master Trainer) 

【研究領(lǐng)域】
●勝任力建模與評估
●招聘系統(tǒng)建立與優(yōu)化
●高潛發(fā)展與人才盤點
●領(lǐng)導(dǎo)力版權(quán)課程研發(fā)與實施
●高階講師TTT

【授課特色】
魏老師針對企業(yè)客戶與學(xué)員的實際狀況，診斷培訓(xùn)的實際需求，定制化設(shè)計獨特的培訓(xùn)方案，以“深入淺出、學(xué)以致用、邏輯清晰、超強的親和力”著稱，采用視頻觀賞、小組討論、案例分析、團隊共創(chuàng)、角色扮演、相互點評等豐富的授課形式，有效調(diào)動課堂的氣氛和把控現(xiàn)場學(xué)員狀態(tài)，幫助企業(yè)創(chuàng)造最大績效。

【主講課程】
●中基層領(lǐng)導(dǎo)者快速變身解決方案
《主管的角色》《新任領(lǐng)導(dǎo)者成功之路》《成為有影響力的溝通者》《卓越績效輔導(dǎo)》《高效問題分析與解決》《高效提升團隊執(zhí)行力》《擁抱組織變革》《促使組織員工敬業(yè)》《建立包容的工作團隊》《引領(lǐng)團隊高效績效》《高效激勵部屬》
 
●中高層領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)展解決方案
《制定高質(zhì)量業(yè)務(wù)決策》《建立與鞏固信任關(guān)系》《領(lǐng)導(dǎo)者成功溝通精要》《精準授權(quán)》《有效推動組織變革》《高效驅(qū)動組織變革》《激勵與保留組織人才》《高效提升團隊執(zhí)行力》《有效解決沖突》《強化卓越的伙伴關(guān)系》《與團隊進行有效溝通》《協(xié)作型輔導(dǎo)教練》《企業(yè)戰(zhàn)略及全面運營沙盤模擬》
 
●組織人才發(fā)展解決方案
《組織內(nèi)訓(xùn)講師加速培養(yǎng)集訓(xùn)營》《組織人才盤點》《成為金牌面試官》
 
●主導(dǎo)項目
領(lǐng)導(dǎo)者勝任能力建模與評估解決方案
組織人才招聘系統(tǒng)建立與優(yōu)化解決方案