如何成為上司的左右手

第一講：在職場(chǎng)中為什么會(huì)遇到困境？
1、職場(chǎng)中的困境
2、與上司合作的做大的障礙
3、憤怒解決不了問(wèn)題，無(wú)論我們多么憤怒，公司都將一直存在下去
4、我們煩惱的來(lái)源
5、為什么我們經(jīng)常被別人所控制？

第二講：在職場(chǎng)中遇到困境的原因
1、在職場(chǎng)中最容易犯的兩種錯(cuò)誤：
A：把上司當(dāng)成“組織敵人”
B：把上司當(dāng)成“萬(wàn)能的救世主”
2、誤解了上司和下屬之間的關(guān)系
3、個(gè)人職業(yè)發(fā)展中的悖論式困境如何管理上司
4、上司好比“大象”，與它斗爭(zhēng)的苦果
a)與大象搏斗，失敗者往往不是大象
5、管理上司的三個(gè)階段
6、“大象”的特點(diǎn)
7、睦鄰“大象”時(shí)常犯的錯(cuò)誤

第三講：職場(chǎng)中的榜樣
1、從西點(diǎn)軍?？绰殘?chǎng)執(zhí)行力
2、成功的大門(mén)往往由他人幫我們打開(kāi)，而非你自己
3、個(gè)人職業(yè)發(fā)展圣經(jīng)級(jí)的公式
4、做一個(gè)積極主動(dòng)的職業(yè)人

第四講：職場(chǎng)情商對(duì)我們的職業(yè)生涯至關(guān)重要
1、無(wú)法升職加薪的原因：
A：樹(shù)敵過(guò)多，職場(chǎng)人際圈“生態(tài)失衡”
B：城府太深，失去真性情，缺少一份真正的厚道心腸
C：自我膨脹，過(guò)高估計(jì)自己，缺少危機(jī)意識(shí)
D：沒(méi)有耐心，失去了職場(chǎng)最有力的武器
E：輕率武斷自毀前途
2、可以升職加薪的理由：
A：真誠(chéng)待人，為自己巧增人氣
B：不把小事鬧大，保持一顆可貴的平常心
C：娛人娛己，魅力十足
D：不懼偏見(jiàn)，客觀公正
E：找準(zhǔn)伯樂(lè)，巧妙借勢(shì)
F：不耍兩面派，不搞窩里斗
G：不感情用事，不貪圖眼前小利，純真而不單純
H：把握火候與分寸，不無(wú)意傷人

第五講：十大職場(chǎng)軍規(guī)
1、職業(yè)化習(xí)慣是個(gè)人的財(cái)富，是成長(zhǎng)的標(biāo)志 ！
2、放棄自己習(xí)慣的，喜歡的，去做正確的 ！
3、自我放縱是對(duì)自己未來(lái)最大的犯罪 ！
4、敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的自己，勇于喚醒心中沉睡的巨人 ！
5、“想當(dāng)然”是執(zhí)行中的“毒品” ！
6、人生最忌是抱怨，你是你思想的作品！
7、想不清楚、寫(xiě)不清楚、說(shuō)不清楚，那你肯定做不清楚！
8、永遠(yuǎn)不能讓自己的個(gè)人偏見(jiàn)妨礙自己的成功！
9、往上走的時(shí)候要對(duì)別人好一點(diǎn)，因?yàn)槟阕呦缕侣返臅r(shí)候會(huì)碰到他們！
10、愛(ài)是一切動(dòng)力的源泉！

第六講：發(fā)展和維護(hù)與上司的關(guān)系
1、上司的重要性
2、理解上司
　　a)他的目標(biāo)、他的壓力、他的優(yōu)缺點(diǎn)、他的工作風(fēng)格
3、幫助上司解決問(wèn)題
4、和諧的工作風(fēng)格
5、幫助上司成功
6、個(gè)人職業(yè)發(fā)展的唯一源泉
　　 a)圣經(jīng)般公式：S=P-E
b)積極主動(dòng)
7、如何與上司溝通

第七講：忠誠(chéng)和感恩對(duì)我們意味著什么？
1、為什么我們要對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)
2、正確看待企業(yè)和自己的關(guān)系
3、對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)
4、忠誠(chéng)于我們的企業(yè)
5、懷著感恩的心工作

第八講：達(dá)成目標(biāo)才能體現(xiàn)我們的價(jià)值和能力
1、緊盯目標(biāo)并完成它
2、成為團(tuán)隊(duì)最好的教練
3、學(xué)會(huì)組織高效會(huì)議
4、用激勵(lì)機(jī)制助推團(tuán)隊(duì)更高效地發(fā)展
5、成為優(yōu)秀管理者的執(zhí)行力標(biāo)準(zhǔn)

  世界500強(qiáng)夏普集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理
  富士康集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、資深內(nèi)部培訓(xùn)師
  清華大學(xué)MBA《變革管理》課程講師
  赴臺(tái)灣研修日產(chǎn)訓(xùn)MTP課程
  第12版教材臺(tái)灣地區(qū)日本官方認(rèn)證講師
  千都商貿(mào)集團(tuán) 品牌總監(jiān)、商學(xué)院創(chuàng)辦人
  上海交大、清華北大等知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘講師

【工作經(jīng)歷】
    10年培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，曾在世界500強(qiáng)夏普集團(tuán)擔(dān)任部門(mén)經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理等職位，曾擔(dān)任富士康集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、資深內(nèi)部培訓(xùn)師；千都商貿(mào)集團(tuán) 品牌總監(jiān)、商學(xué)院創(chuàng)辦人。目前是國(guó)內(nèi)多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的特聘講師，在企業(yè)管理、高效溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力、員工關(guān)系提升和企業(yè)接班人計(jì)劃等領(lǐng)域具有豐富的培訓(xùn)與輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)；楊老師不僅具有深厚的理論知識(shí)，而且具備豐富的實(shí)踐操作能力；注重對(duì)企業(yè)實(shí)際管理問(wèn)題的分析和解決，講求培訓(xùn)的實(shí)效性和適用性。
楊建華老師的《MTP系列》是企業(yè)長(zhǎng)期采購(gòu)的經(jīng)典。以經(jīng)典的案例進(jìn)行課堂研討的方式，讓學(xué)員從問(wèn)題的根源去思考，而不僅僅局限在工具的使用。
授課以來(lái)，授課場(chǎng)次超過(guò)上千場(chǎng)，涵蓋國(guó)企、央企、民營(yíng)企業(yè)及上市公司。并擔(dān)任企業(yè)的管理顧問(wèn)，具有豐富的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

【授課風(fēng)格】（關(guān)鍵詞：案例新穎、風(fēng)趣幽默）
楊建華老師的課程極其風(fēng)趣幽默，讓學(xué)員用輕松的心情來(lái)參與課堂學(xué)習(xí)，讓學(xué)員在課程的時(shí)間中，跟隨者老師的節(jié)奏，在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，不知不覺(jué)的得到觀念的改變。
同時(shí)，楊老師的課程，案例特別多。有2個(gè)方面；第一、會(huì)大量的應(yīng)用來(lái)自富士康、夏普、松下等大量的企業(yè)案例，在老師每一個(gè)觀點(diǎn)的背后，都會(huì)用案例來(lái)輔佐說(shuō)明，來(lái)讓學(xué)員加深理解；第二、課程主題，均涉及案例的研討，發(fā)表，用真實(shí)企業(yè)案例還原的模擬方式，讓課堂與工作有效的結(jié)合起來(lái)。
 
【經(jīng)典案例】
2013年~至今：國(guó)家電網(wǎng)在進(jìn)行眾多講師的考察之后，選擇楊老師為長(zhǎng)期合作講師，提升現(xiàn)任干部，及年后備干部領(lǐng)導(dǎo)力，僅西南地區(qū)國(guó)家電網(wǎng)分公司，每年授課天數(shù)就超過(guò)30天?？偺鞌?shù)超過(guò)120天。
2014年~2015年：中國(guó)聯(lián)通在3G向4G轉(zhuǎn)型之時(shí)，為讓管理者建立“變革型思維”，同時(shí)提升管理技術(shù)，曾請(qǐng)楊建華老師一人授課擔(dān)當(dāng)達(dá)到36天，為超過(guò)十家聯(lián)通地區(qū)公司中層管理者進(jìn)行分別授課.
2016年~2017年：美資制造業(yè)康明斯發(fā)動(dòng)機(jī)，在充分考察之后，請(qǐng)楊建華老師為“年度供應(yīng)商企業(yè)”進(jìn)行“質(zhì)量提升、降低成本、提升領(lǐng)導(dǎo)力”訓(xùn)練，并作為核心合作講師，鄭重推薦給“供應(yīng)鏈零配件廠商”約70余家企業(yè)，將楊老師的課程，作為集團(tuán)在中華地區(qū)“為期5年降本增效活動(dòng)”的重要合作培訓(xùn)講師，集團(tuán)總部分管供應(yīng)鏈體系的全球副總裁給予了高度評(píng)價(jià)
國(guó)家電網(wǎng)：楊建華老師外形雖然較年輕，但觀點(diǎn)顛覆，越是中（高）層管理者，越容易產(chǎn)生共鳴，國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)聯(lián)通、及很多制造業(yè)，都是由書(shū)記、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、質(zhì)量總監(jiān)等領(lǐng)頭參加。尤其是國(guó)家電網(wǎng)平均上課學(xué)員年齡47.7歲，還是能夠取得97.5分的滿意度評(píng)價(jià)
MTP結(jié)構(gòu)化：楊建華老師專注于領(lǐng)導(dǎo)力模型的研究，楊老師的MTP系列，幾乎成為眾多企業(yè)在培養(yǎng)現(xiàn)任/后備干部時(shí)，首要考慮的結(jié)構(gòu)化課程體系。
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