《新時(shí)代的愛(ài)崗敬業(yè)——職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力共修》

《新時(shí)代的愛(ài)崗敬業(yè)——職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力共修》
 
課程收獲
通過(guò)明確個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中存在的價(jià)值以及錢以外的工作動(dòng)力，幫助學(xué)員了解工作目標(biāo)與成長(zhǎng)目標(biāo)，進(jìn)而使學(xué)員更加愛(ài)崗敬業(yè)；
提升員工職業(yè)化素養(yǎng)，幫助學(xué)員建立三種心態(tài)：①建立創(chuàng)業(yè)心態(tài)：從“這不管我的事，這是公司的事”到“這是我的事，我是公司的一部分”；②建立積極心態(tài)：從“我這么一個(gè)小職位能做什么”到“我能做一些事去改變目前的狀況”；③建立游戲心態(tài)：從“我已經(jīng)把事情做得夠好了”到“實(shí)際上我還能做得更好”；
幫助學(xué)員加深了解職業(yè)化素養(yǎng)，做合規(guī)守德、善于合作、自我管理、受人歡迎的職業(yè)者。
 
課程對(duì)象：企業(yè)各層員工——幫助全員達(dá)成共識(shí)并建立共同的職業(yè)語(yǔ)言
課時(shí)：1天，共7小時(shí)
課程方式：封閉訓(xùn)練、講學(xué)互動(dòng)；團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽；分析診斷、小組研討、心得分享
課程內(nèi)容
前言：
頓悟——什么是職業(yè)化？——激發(fā)學(xué)習(xí)意愿
真正的保障是什么？職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力——為什么需要職業(yè)化素養(yǎng)的塑造？
1.     就業(yè)保障VS職業(yè)保障
2.     保障的來(lái)源——成為職業(yè)化的職業(yè)者
3.     職業(yè)化所需要的管理
4.     觀念（思維）管理
5.     態(tài)度（情緒）管理
6.     行為（結(jié)果）管理
 
第一章：職業(yè)化觀念（思維）管理：你為什么而工作？
1.     不做職場(chǎng)“植物人”——做愛(ài)崗敬業(yè)的新時(shí)代員工
2.     如何確立工作使命：在團(tuán)隊(duì)中的存在價(jià)值vs 找到錢以外的工作動(dòng)力
3.     如何確立工作遠(yuǎn)景：個(gè)人遠(yuǎn)景和公司遠(yuǎn)景的結(jié)合vs 工作目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)的結(jié)合
4.     如何確立工作價(jià)值觀
5.     理解公司的價(jià)值觀
6.     和公司的價(jià)值觀一致
7.     和你的目標(biāo)保持一致                                        
 
第二章：職業(yè)化態(tài)度（情緒）管理：你為誰(shuí)而工作？
1.     態(tài)度比技能更重要
2.     職業(yè)化態(tài)度——愛(ài)崗、敬業(yè)
3.     創(chuàng)業(yè)心態(tài)：為自己工作
4.     積極心態(tài)：熱忱地工作
5.     游戲心態(tài)：快樂(lè)地工作
6.     創(chuàng)業(yè)心態(tài)VS就業(yè)心態(tài)
7.     什么是創(chuàng)業(yè)心態(tài)？
8.     創(chuàng)業(yè)心態(tài)帶給你什么？
9.     如何建立創(chuàng)業(yè)心態(tài)？
10.  積極心態(tài)VS消極心態(tài)
11.  什么是積極心態(tài)？
12.  如何建立積極心態(tài)？
13.  如何自我激勵(lì)？
14.  游戲心態(tài)：什么是游戲心態(tài)？vs 游戲心態(tài)帶給你什么？
 
第三章：職業(yè)化行為（結(jié)果）管理：你應(yīng)該怎么做？做快樂(lè)、合規(guī)的職業(yè)人
1.     如何應(yīng)對(duì)環(huán)境：面對(duì)工作環(huán)境中的各種狀況，職業(yè)者的所作所為應(yīng)合法合規(guī)
2.     如何激發(fā)欲望
3.    使自己保持最佳的工作狀態(tài)，
4.    懂得和更棒的人在一起工作
5.     如何持續(xù)成長(zhǎng)
6.   學(xué)習(xí)力比學(xué)歷更重要
7.    職業(yè)者如何在工作中學(xué)習(xí)工作
8.     如何銷售自己
9.   抓住機(jī)會(huì)展示自己
10. 把主管、同事和下屬當(dāng)作你的客戶
11.  如何管理自己：職業(yè)者的自律能力會(huì)使兩個(gè)能力相當(dāng)?shù)娜朔殖龈呦?br /> 12.  如何融入團(tuán)隊(duì)
結(jié)論：全方位成長(zhǎng)，做快樂(lè)的、合規(guī)的職業(yè)人
 
 

銷售/客服/職業(yè)素養(yǎng)/執(zhí)行力等軟技能講師
國(guó)際注冊(cè)心理咨詢師、高級(jí)人力資源管理師
IPTS國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師行業(yè)協(xié)會(huì)培訓(xùn)師
亞太管理訓(xùn)練網(wǎng)特聘營(yíng)銷及客戶服務(wù)組專家
美國(guó)CA軟件公司        銷售代表/培訓(xùn)經(jīng)理/講師

擅長(zhǎng)行業(yè)
銀行/證券/基金行業(yè)：客服禮儀、優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)、主動(dòng)營(yíng)銷、營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)管理及員工綜合能力提升
酒店業(yè)：服務(wù)禮儀、客戶服務(wù)能力提升
通信行業(yè)/軟件行業(yè)/互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)：現(xiàn)場(chǎng)管理及員工綜合能力提升

個(gè)人風(fēng)格
溫文爾雅，同時(shí)能調(diào)動(dòng)課堂活躍度；
理性而不失幽默，邏輯思路清晰；
能靈活調(diào)整培訓(xùn)方式，從容應(yīng)對(duì)多元文化情境；
學(xué)員在其引導(dǎo)下，皆能激發(fā)腦力、深入思考，真正做到學(xué)以致用。