《吉塔行星》 ——高效決策與執(zhí)行課程

《吉塔行星》
——高效決策與執(zhí)行課程
 
 
一、課程背景：
《吉塔行星》是一個(gè)檢討和增進(jìn)團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)決策與溝通執(zhí)行的情景模擬項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)學(xué)員模擬一艘宇宙飛船上的成員，由于突發(fā)狀況墜落在吉塔行星上，學(xué)員需要利用各種信息及物資、通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作順利在21天內(nèi)尋找到基地完成任務(wù)。
這個(gè)模擬生死攸關(guān)的情景中，必然出現(xiàn)信息、預(yù)測、規(guī)劃、溝通、競爭、壓力等問題，通過團(tuán)隊(duì)共同尋找方法完成任務(wù)的過程中，學(xué)習(xí)和提升決策、溝通、協(xié)作、執(zhí)行等團(tuán)隊(duì)合作能力。

二、課程收益：
1、提升學(xué)員在復(fù)雜環(huán)境的綜合決策分析能力；
2、提升學(xué)員的計(jì)劃制定與落實(shí)能力；
3、提升學(xué)員的項(xiàng)目管理與目標(biāo)把控能力；
4、提升學(xué)員的細(xì)節(jié)管理與執(zhí)行力；
5、提升學(xué)員的溝通與合作能力；
6、提升學(xué)員的影響結(jié)果的能力。
 
 
三、課程情況：
1、培訓(xùn)學(xué)員：管理人員、后備干部、骨干員工等
2、培訓(xùn)人數(shù)：50人以內(nèi)
3、培訓(xùn)地點(diǎn)：室內(nèi)（分組）
4、課程時(shí)間：1天（6小時(shí)）
5、授課方式：沙盤體驗(yàn)、角色扮演、小組討論、講師授課點(diǎn)評(píng)
 
四、課程大綱：
（一）管理就是決策。
1、什么是決策？西蒙決策四階段理論分析與應(yīng)用。
2、決策模型圖分析。
3、決策應(yīng)該是怎樣的？五個(gè)角度解讀決策的性質(zhì)和作用。
4、現(xiàn)狀面對(duì)：理想的決策者VS現(xiàn)實(shí)的決策者
5、結(jié)果從何而來？從思維調(diào)整到結(jié)果達(dá)成的路徑分析。
 
（二）沙盤模擬推演
1、經(jīng)典情景模擬沙盤體驗(yàn)：《吉塔行星》。
2、《吉塔行星》背景及規(guī)則講解，團(tuán)隊(duì)討論，初次交易。
3、《吉塔行星》項(xiàng)目小組模擬體驗(yàn)，21天模擬推演。
4、小組討論，總結(jié)反思，小組分享，講師點(diǎn)評(píng)。
 
（三）有效決策。
1、決策效果取決于流程還是結(jié)果？
2、有效決策的四大流程：確定框架、收集情報(bào)、做決定、從執(zhí)行中學(xué)習(xí)。
3、“元決策”分析：決策之前的決策。
4、什么是決策框架？
如何打造制勝?zèng)Q策框架：框架覺察、評(píng)估契合度、選擇合適框架。
5、收集情報(bào)。情報(bào)歪曲和偏見的原因分析。
提升情報(bào)收集效果的五大方法。
6、做決定。進(jìn)行最終決定的三大考慮因素分析。
選擇決定的四大方法分析與評(píng)估：直覺判斷、經(jīng)驗(yàn)法則、仔細(xì)權(quán)衡、價(jià)值分析。
群體決策的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)分析、方法原則解讀。
7、從執(zhí)行中學(xué)習(xí)。經(jīng)驗(yàn)VS學(xué)習(xí)。
提升執(zhí)行效果的三大方法、高效PDCA工作方法分析與應(yīng)用。

北京大學(xué)EMBA
沙盤模擬培訓(xùn)專家
國際認(rèn)證協(xié)會(huì)（IPA）注冊(cè)認(rèn)證沙盤講師
國家職業(yè)資格注冊(cè)認(rèn)證沙盤講師（高級(jí)）
銀行、電力等行業(yè)沙盤課程設(shè)計(jì)講師
2018年全國百強(qiáng)培訓(xùn)講師
2018年最佳課程設(shè)計(jì)呈現(xiàn)培訓(xùn)講師
江蘇省培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)理事
曾任蘇州冠奇管理咨詢公司市場總監(jiān)；江蘇旭日集團(tuán)無錫分公司總經(jīng)理、旭日企業(yè)大學(xué)副校長；南京沃普教育咨詢公司總經(jīng)理等。

【講師風(fēng)格】
蔣老師從2003年起一直從事市場營銷、企業(yè)管理與教育培訓(xùn)等工作。3年左右企業(yè)集團(tuán)高管經(jīng)歷使其豐富了實(shí)戰(zhàn)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。11年左右培訓(xùn)公司管理和經(jīng)營經(jīng)歷，使其直接面對(duì)超過1000家各類企事業(yè)去了解和總結(jié)其優(yōu)秀基因和管理困惑。這些經(jīng)歷極大地豐富了蔣老師課程的深度和廣度。