黨建相關(guān)
培訓(xùn)搜索引擎
《習(xí)近平談治國理政》第三卷
《習(xí)近平談治國理政》第三卷內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
《習(xí)近平談治國理政》第三卷 課綱 劉敏老師
一、為什么學(xué)——學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》第三卷的意義
黨的十九大以來，習(xí)近平總書記在領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)新時代治國理政的實踐中，又發(fā)表一系列重要論述，提出許多具有原創(chuàng)性、時代性、指導(dǎo)性的重大思想觀點，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了黨的理論創(chuàng)新成果。
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，是新時代中國共產(chǎn)黨的思想旗幟，是國家政治生活和社會生活的根本指針，是當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了行動指南。
二、學(xué)什么——《習(xí)近平談治國理政》第三卷的內(nèi)容
《習(xí)近平談治國理政》第三卷，收入了自2017年10月18日黨的十九大至2020年1月13日期間習(xí)近平總書記的重要著作92篇，生動記錄了這一時期黨和國家各項事業(yè)取得新的重大進(jìn)展的偉大實踐，集中展示了馬克思主義中國化的最新成果，全面系統(tǒng)反映了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。
內(nèi)容特點：
（一）突破以往黨的領(lǐng)袖綜合文集按照文稿時間順序排列的慣例，所有文稿先按專題排列，各個專題內(nèi)的文稿再按時間排序。
（二）所選文稿大都是重要時間節(jié)點或者具有創(chuàng)新性、標(biāo)志性、代表性的篇目。
（三）所選文稿的篇幅都不長，但很精粹，蘊(yùn)含的信息量或者意義很大。
內(nèi)容概要：
“一條主線”： 《習(xí)近平談治國理政》三卷深刻體會到“人民”二字在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想中具有基礎(chǔ)性、根本性的地位和作用，人民至上是理論基點、價值支點、實踐原點，也是治國理政的出發(fā)點、落腳點；
“兩個維護(hù)”：《習(xí)近平談治國理政》三卷充分體現(xiàn)習(xí)近平總書記的領(lǐng)袖風(fēng)范。做到堅決維護(hù)習(xí)近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；
“三個敢于”：《習(xí)近平談治國理政》三卷體現(xiàn)出敢于迎難而上、敢于動真碰硬、敢于斗爭的精神意志。
“四個自信”：《習(xí)近平談治國理政》三卷充分體現(xiàn)出中國特色社會主義彰顯出更加強(qiáng)大、更有說服力的真理力量，中國人民的“四個自信”更加篤定昂揚(yáng)。
“五位一體”：《習(xí)近平談治國理政》三卷以經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)“五位一體”的總體布局作為書籍重要的邏輯框架。
學(xué)有所獲：
體悟習(xí)近平總書記治國理政的理論和實踐，感受深切的是貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，蘊(yùn)含其中的精髓要義、思想風(fēng)范，最為鮮明的是人民至上、崇高信仰、歷史自覺、問題導(dǎo)向、斗爭精神、天下情懷。
三、怎么學(xué)
（一）堅持實事求是、以解決問題為工作導(dǎo)向。堅持實事求是、真抓實干，在直面矛盾、破解難題中砥礪前行。問題是時代的聲音，是事業(yè)發(fā)展的磨刀石。新時代的開創(chuàng)、新思想的產(chǎn)生，本身就是在扎根現(xiàn)實土壤、回應(yīng)實踐需求、回答時代課題中實現(xiàn)的。
（二）堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義、不斷提高科學(xué)思維能力。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，必須堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維、底線思維能力，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，善于從紛繁復(fù)雜的矛盾中把握規(guī)律。
（三）重視調(diào)查研究、把解決問題的思路和對策研究透徹。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭調(diào)研、經(jīng)常調(diào)研，深入研究問題；要力戒形式主義、官僚主義，靠深入調(diào)查研究下功夫解難題，確保黨中央決策部署落地生根。
（四）發(fā)揚(yáng)釘釘子精神、一張藍(lán)圖繪到底、切實把工作干出成效來。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要把雷厲風(fēng)行和久久為功有機(jī)結(jié)合起來，以釘釘子精神做實做細(xì)做好各項工作；干部干事創(chuàng)業(yè)要樹立正確政績觀，有功成不必在我的精神境界、功成必定有我的歷史擔(dān)當(dāng)，腳踏實地地干。
一、為什么學(xué)——學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》第三卷的意義
黨的十九大以來，習(xí)近平總書記在領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)新時代治國理政的實踐中，又發(fā)表一系列重要論述，提出許多具有原創(chuàng)性、時代性、指導(dǎo)性的重大思想觀點，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了黨的理論創(chuàng)新成果。
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，是新時代中國共產(chǎn)黨的思想旗幟，是國家政治生活和社會生活的根本指針，是當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了行動指南。
二、學(xué)什么——《習(xí)近平談治國理政》第三卷的內(nèi)容
《習(xí)近平談治國理政》第三卷，收入了自2017年10月18日黨的十九大至2020年1月13日期間習(xí)近平總書記的重要著作92篇，生動記錄了這一時期黨和國家各項事業(yè)取得新的重大進(jìn)展的偉大實踐，集中展示了馬克思主義中國化的最新成果，全面系統(tǒng)反映了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。
內(nèi)容特點：
（一）突破以往黨的領(lǐng)袖綜合文集按照文稿時間順序排列的慣例，所有文稿先按專題排列，各個專題內(nèi)的文稿再按時間排序。
（二）所選文稿大都是重要時間節(jié)點或者具有創(chuàng)新性、標(biāo)志性、代表性的篇目。
（三）所選文稿的篇幅都不長，但很精粹，蘊(yùn)含的信息量或者意義很大。
內(nèi)容概要：
“一條主線”： 《習(xí)近平談治國理政》三卷深刻體會到“人民”二字在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想中具有基礎(chǔ)性、根本性的地位和作用，人民至上是理論基點、價值支點、實踐原點，也是治國理政的出發(fā)點、落腳點；
“兩個維護(hù)”：《習(xí)近平談治國理政》三卷充分體現(xiàn)習(xí)近平總書記的領(lǐng)袖風(fēng)范。做到堅決維護(hù)習(xí)近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；
“三個敢于”：《習(xí)近平談治國理政》三卷體現(xiàn)出敢于迎難而上、敢于動真碰硬、敢于斗爭的精神意志。
“四個自信”：《習(xí)近平談治國理政》三卷充分體現(xiàn)出中國特色社會主義彰顯出更加強(qiáng)大、更有說服力的真理力量，中國人民的“四個自信”更加篤定昂揚(yáng)。
“五位一體”：《習(xí)近平談治國理政》三卷以經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)“五位一體”的總體布局作為書籍重要的邏輯框架。
學(xué)有所獲：
體悟習(xí)近平總書記治國理政的理論和實踐，感受深切的是貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，蘊(yùn)含其中的精髓要義、思想風(fēng)范，最為鮮明的是人民至上、崇高信仰、歷史自覺、問題導(dǎo)向、斗爭精神、天下情懷。
三、怎么學(xué)
（一）堅持實事求是、以解決問題為工作導(dǎo)向。堅持實事求是、真抓實干，在直面矛盾、破解難題中砥礪前行。問題是時代的聲音，是事業(yè)發(fā)展的磨刀石。新時代的開創(chuàng)、新思想的產(chǎn)生，本身就是在扎根現(xiàn)實土壤、回應(yīng)實踐需求、回答時代課題中實現(xiàn)的。
（二）堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義、不斷提高科學(xué)思維能力。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，必須堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維、底線思維能力，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，善于從紛繁復(fù)雜的矛盾中把握規(guī)律。
（三）重視調(diào)查研究、把解決問題的思路和對策研究透徹。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭調(diào)研、經(jīng)常調(diào)研，深入研究問題；要力戒形式主義、官僚主義，靠深入調(diào)查研究下功夫解難題，確保黨中央決策部署落地生根。
（四）發(fā)揚(yáng)釘釘子精神、一張藍(lán)圖繪到底、切實把工作干出成效來。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要把雷厲風(fēng)行和久久為功有機(jī)結(jié)合起來，以釘釘子精神做實做細(xì)做好各項工作；干部干事創(chuàng)業(yè)要樹立正確政績觀，有功成不必在我的精神境界、功成必定有我的歷史擔(dān)當(dāng)，腳踏實地地干。
講師 劉敏 介紹
劉敏，中共本溪市委黨校黨史黨建教研部副主任、副教授，中央黨校（國家行政學(xué)院）骨干師資班成員，本溪市明山區(qū)第九屆政協(xié)委員，本溪市統(tǒng)戰(zhàn)理論研究會會員，本溪市政協(xié)專家?guī)鞂＜遥?/strong>本溪市委講師團(tuán)“兩學(xué)一做”“六中全會” “習(xí)近平總書記參加遼寧代表團(tuán)審議時重要講話”“家風(fēng)家訓(xùn)”“十九大精神”“不忘初心牢記使命主題教育”“十九屆四中全會精神”宣講成員，2019“遼海·講壇”特約嘉賓。獲得2016年黨校系統(tǒng)青年教師大獎賽“一等獎”，所講授課程榮獲黨校“精品課”稱號，教學(xué)水平和能力得到社會各界的廣泛認(rèn)可，宣講事跡多次被《本溪新聞》、《新世界》等本溪主流媒體報道。
授課風(fēng)格,東北地域特色的幽默，理論實戰(zhàn)相結(jié)合的實用。堅持原創(chuàng)課程為主，互動式教學(xué)為主，案例式教學(xué)為主，教學(xué)培訓(xùn)與科研資政相結(jié)合。課程深入淺出，通俗易懂，激越昂揚(yáng)，充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，深受學(xué)員的一致好評，學(xué)員滿意率高達(dá)百分之95以上，名列黨課培訓(xùn)前茅。擁有十余年黨政干部和央企國企教育培訓(xùn)經(jīng)驗。曾深入企業(yè)基層，深度調(diào)研國企機(jī)關(guān)黨支部現(xiàn)狀，結(jié)合目前各企業(yè)黨建工作存在的問題，切實研發(fā)出系列精品課程。劉老師平均每年度培訓(xùn)達(dá)100多天，累計開發(fā)課程40多門，包括“中國之治何以能——十九屆四中全會精神解讀”“新時代不忘初心 心向黨牢記使命”“十九大精神解讀”“《十九大新黨章》解讀”“《 近平新時代中國特色社會主義思想三十講》解讀”“學(xué)黨規(guī)、守黨紀(jì)、做合格黨員”“《條例》和《準(zhǔn)則》解讀”、“黨內(nèi)制度建設(shè)與反腐”“ 深入推進(jìn)‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化”“ 堅定理想信念 做優(yōu)秀黨員”“ 黨章與黨的基礎(chǔ)知識”等專題課，在教學(xué)效果上取得學(xué)員的高度認(rèn)可和贊同。
科研方面，獨著專著一本——《“四個全面”：中國特色社會主義的戰(zhàn)略支撐》，共150000字，從“四個全面”出發(fā)，探尋其內(nèi)在關(guān)系及實質(zhì)，分別分析每一個“全面”在建設(shè)中國特色社會主義過程中的地位及作用，并分析“四個全面”整體協(xié)同作用的發(fā)揮，該書政治性強(qiáng)，緊密結(jié)合十八大以來新時代的特點，在新的歷史方位，很好地闡釋了“四個全面”在建設(shè)中國特色社會主義過程中的重要意義。在論文上，發(fā)表包括《國家治理能力現(xiàn)代化是全面提升黨的執(zhí)政能力的應(yīng)有之義》、《新時代中國特色社會主義思想與中國特色社會主義探究》、《信仰的力量》、《十八屆三中全會帶給我們的啟示》、《從習(xí)總書記系列講話看黨如何把人民放在心坎上》、《以黨章為鏡，踐行黨的群眾路教育實踐活動》等共計36篇，另外，《東學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話精神 闡釋黨建工作熱點》一文入選《求是·創(chuàng)新 全國黨校教師優(yōu)秀論文精選》（紅旗出版社），《以習(xí)近平黨建思想為指引不斷提升新時代黨建工作質(zhì)量》、《基層統(tǒng)戰(zhàn)工作與基層黨的建設(shè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)研究》、《做嚴(yán)的人，干實的事》、《學(xué)習(xí)黨章是增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的必由之路》等11篇論文在遼寧省黨校系統(tǒng)黨建研究會論壇、本溪市統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)論壇上獲獎。主持并完成《以社會主義核心價值觀為主線，加強(qiáng)社區(qū)黨組織思想建設(shè)》、《本溪精神與社會主義核心價值觀研究》、《針對本溪領(lǐng)導(dǎo)干部改革意識 推進(jìn)本溪改革謀略的對策研究》、《基層統(tǒng)戰(zhàn)工作與基層黨的建設(shè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)研究》、《關(guān)于全面從嚴(yán)治黨與基層政治生態(tài)建設(shè)研究》等省市級課題5項。五年來，連同其它工作材料撰述共達(dá)百余萬字，具備較強(qiáng)的科研能力。
多年以來，一直致力于傳遞黨的最新精神、傳播正能量到基層，在社會上發(fā)揮黨校教師的業(yè)務(wù)優(yōu)勢，一直秉承著“講百姓能聽懂、愿意聽的黨課”的理念。黨課，在人們普遍的概念中，一般認(rèn)為理論性較強(qiáng)，對于百姓而言，理解起來并不是特別容易。而在劉敏老師的課堂上，沒有長篇累牘的官話套話，她用一個個百姓身邊的事兒，百姓關(guān)注的事兒來詮釋黨的精神的緣起與為民情懷，讓百姓真正對黨的政策做到內(nèi)化于心，讓百姓在課堂中感受到黨對人民的關(guān)愛。近年來送教下基層幾百余場，受眾近萬人次，宣講事跡多次被《本溪新聞》、《新世界》等本溪主流媒體報道，社會反響熱烈。
.作為黨校教師，一個重要的社會職能就是引領(lǐng)社會輿論，在關(guān)鍵時刻發(fā)聲，弘揚(yáng)社會主旋律與正能量。在十九大召開前夕，《將改革進(jìn)行到底》、《法治中國》等一些列政論題材的紀(jì)錄片在央視播出。作為市級黨校教師，劉敏老師以高度的政治敏感性，在關(guān)鍵時刻及時發(fā)聲，多次接受本溪電視臺專訪，傳遞堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提升百姓獲得感的正聲音，在盛會召開之前重要的時間節(jié)點，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識，在社會上營造良好的輿論氛圍。
授課風(fēng)格,東北地域特色的幽默，理論實戰(zhàn)相結(jié)合的實用。堅持原創(chuàng)課程為主，互動式教學(xué)為主，案例式教學(xué)為主，教學(xué)培訓(xùn)與科研資政相結(jié)合。課程深入淺出，通俗易懂，激越昂揚(yáng)，充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，深受學(xué)員的一致好評，學(xué)員滿意率高達(dá)百分之95以上，名列黨課培訓(xùn)前茅。擁有十余年黨政干部和央企國企教育培訓(xùn)經(jīng)驗。曾深入企業(yè)基層，深度調(diào)研國企機(jī)關(guān)黨支部現(xiàn)狀，結(jié)合目前各企業(yè)黨建工作存在的問題，切實研發(fā)出系列精品課程。劉老師平均每年度培訓(xùn)達(dá)100多天，累計開發(fā)課程40多門，包括“中國之治何以能——十九屆四中全會精神解讀”“新時代不忘初心 心向黨牢記使命”“十九大精神解讀”“《十九大新黨章》解讀”“《 近平新時代中國特色社會主義思想三十講》解讀”“學(xué)黨規(guī)、守黨紀(jì)、做合格黨員”“《條例》和《準(zhǔn)則》解讀”、“黨內(nèi)制度建設(shè)與反腐”“ 深入推進(jìn)‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化”“ 堅定理想信念 做優(yōu)秀黨員”“ 黨章與黨的基礎(chǔ)知識”等專題課，在教學(xué)效果上取得學(xué)員的高度認(rèn)可和贊同。
科研方面，獨著專著一本——《“四個全面”：中國特色社會主義的戰(zhàn)略支撐》，共150000字，從“四個全面”出發(fā)，探尋其內(nèi)在關(guān)系及實質(zhì)，分別分析每一個“全面”在建設(shè)中國特色社會主義過程中的地位及作用，并分析“四個全面”整體協(xié)同作用的發(fā)揮，該書政治性強(qiáng)，緊密結(jié)合十八大以來新時代的特點，在新的歷史方位，很好地闡釋了“四個全面”在建設(shè)中國特色社會主義過程中的重要意義。在論文上，發(fā)表包括《國家治理能力現(xiàn)代化是全面提升黨的執(zhí)政能力的應(yīng)有之義》、《新時代中國特色社會主義思想與中國特色社會主義探究》、《信仰的力量》、《十八屆三中全會帶給我們的啟示》、《從習(xí)總書記系列講話看黨如何把人民放在心坎上》、《以黨章為鏡，踐行黨的群眾路教育實踐活動》等共計36篇，另外，《東學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話精神 闡釋黨建工作熱點》一文入選《求是·創(chuàng)新 全國黨校教師優(yōu)秀論文精選》（紅旗出版社），《以習(xí)近平黨建思想為指引不斷提升新時代黨建工作質(zhì)量》、《基層統(tǒng)戰(zhàn)工作與基層黨的建設(shè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)研究》、《做嚴(yán)的人，干實的事》、《學(xué)習(xí)黨章是增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的必由之路》等11篇論文在遼寧省黨校系統(tǒng)黨建研究會論壇、本溪市統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)論壇上獲獎。主持并完成《以社會主義核心價值觀為主線，加強(qiáng)社區(qū)黨組織思想建設(shè)》、《本溪精神與社會主義核心價值觀研究》、《針對本溪領(lǐng)導(dǎo)干部改革意識 推進(jìn)本溪改革謀略的對策研究》、《基層統(tǒng)戰(zhàn)工作與基層黨的建設(shè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)研究》、《關(guān)于全面從嚴(yán)治黨與基層政治生態(tài)建設(shè)研究》等省市級課題5項。五年來，連同其它工作材料撰述共達(dá)百余萬字，具備較強(qiáng)的科研能力。
多年以來，一直致力于傳遞黨的最新精神、傳播正能量到基層，在社會上發(fā)揮黨校教師的業(yè)務(wù)優(yōu)勢，一直秉承著“講百姓能聽懂、愿意聽的黨課”的理念。黨課，在人們普遍的概念中，一般認(rèn)為理論性較強(qiáng)，對于百姓而言，理解起來并不是特別容易。而在劉敏老師的課堂上，沒有長篇累牘的官話套話，她用一個個百姓身邊的事兒，百姓關(guān)注的事兒來詮釋黨的精神的緣起與為民情懷，讓百姓真正對黨的政策做到內(nèi)化于心，讓百姓在課堂中感受到黨對人民的關(guān)愛。近年來送教下基層幾百余場，受眾近萬人次，宣講事跡多次被《本溪新聞》、《新世界》等本溪主流媒體報道，社會反響熱烈。
.作為黨校教師，一個重要的社會職能就是引領(lǐng)社會輿論，在關(guān)鍵時刻發(fā)聲，弘揚(yáng)社會主旋律與正能量。在十九大召開前夕，《將改革進(jìn)行到底》、《法治中國》等一些列政論題材的紀(jì)錄片在央視播出。作為市級黨校教師，劉敏老師以高度的政治敏感性，在關(guān)鍵時刻及時發(fā)聲，多次接受本溪電視臺專訪，傳遞堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提升百姓獲得感的正聲音，在盛會召開之前重要的時間節(jié)點，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識，在社會上營造良好的輿論氛圍。
上一篇：《黨風(fēng)廉政建設(shè)永遠(yuǎn)在路上》
下一篇： 《黨章》
培訓(xùn)現(xiàn)場
講師培訓(xùn)公告
