團隊執(zhí)行力

團隊執(zhí)行力——課程大綱

周海博

課程背景

執(zhí)行力就是取得成果的能力，也包括過程中的方法和態(tài)度。任何企業(yè)中，執(zhí)行力都是管理者的主要技能，不僅自身要有很強的執(zhí)行力，同時還要能夠帶領(lǐng)團隊取得部門的成果。本課程從執(zhí)行力的五個步驟，三個維度，從理論到實踐，全方位的提升執(zhí)行落地的綜合能力。

核心收益

幫助學員了解執(zhí)行力的定義和原理

幫助學員了解如何與下屬共識目標的行事原則

學習如何正確的委派和授權(quán)

幫助學員了解如何制定計劃并進行績效管理

如何進行輔導和復盤

參與學員：管理者及儲備干部

培訓時長：1天

課程內(nèi)容：

序言：執(zhí)行的定義

1.       執(zhí)行的三要素：成果、方法、態(tài)度

2.       三種成果：工作結(jié)果、成長結(jié)果、關(guān)系結(jié)果

3.       執(zhí)行的六個步驟

第一章：明方向：做正確的事

1，明確團隊目標

l  小組討論：沙漠求生

l  目標的SMART模型

l  OGSM目標分解法

l  明確部門的定位與愿景

l  目標產(chǎn)生的四個維度

小組討論：四季度工作重點

2，目標分析與計劃

l  從滯后性指標到引領(lǐng)性指標

l  梳理目標背后邏輯

l  收集相關(guān)信息

l  預防可能的風險

第二章：促成果：正確的做事

1，有效的授權(quán)與委派

l  授權(quán)三要素

l  清晰委派5W2H

l  根據(jù)下屬發(fā)展階段確定管理策略

l  防止下屬反授權(quán)

2，積極反饋與輔導

l  反饋的STAR原則

l  如何進行正負反饋

l  教練式輔導的GROW模型

l  集中常用的啟發(fā)提問句式

第三章：造氛圍：激勵與文化

1.       通過績效管理激勵下屬

n  如何設(shè)定考核目標

n  提前確定考核標準

n  過程持續(xù)反饋糾偏

n  績效評分與面談

2.       明確團隊文化

n  找出自己的管理風格

n  五步清晰表達文化關(guān)鍵詞

n  文化落地的方法和步驟

3.       明確人才標準與晉升條件

n  關(guān)注下屬的職業(yè)發(fā)展

課程總結(jié)與回顧

中層管理心理學專家  周海博

專業(yè)資質(zhì)

● 心理學碩士、國際催眠師、心理咨詢師

● AATCP促動師、SPOT引導師、OD咨詢師

● 企業(yè)中層領(lǐng)導力提升訓練專家

● 《MTP中層管理技能》《4D卓越領(lǐng)導力》認證講師

● 10余年團隊管理咨詢經(jīng)驗，15年培訓管理與授課經(jīng)驗

曾任中國IT教育第一品牌北大青鳥教育  大區(qū)經(jīng)理

曾任高端百貨連鎖佼佼者中國春天百貨集團 培訓總監(jiān)

曾任全球最大的P2P公司宜信投資 領(lǐng)導力培訓專家

上海財經(jīng)大學財務總監(jiān)班特聘領(lǐng)導力講師、北京大學、清華大學、中山大學等多所高校MBA/EMBA/EDP班課程特約講師

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】

● 擁有10余年大型團隊管理咨詢經(jīng)驗、15年知名企業(yè)培訓管理與授課經(jīng)驗，歷任大區(qū)經(jīng)理、培訓總監(jiān)等職位，深耕組織發(fā)展與企業(yè)管理，對管理者管理技能提升、中高層領(lǐng)導力發(fā)展、企業(yè)內(nèi)訓師培育、心理學、行動學習與績效改進有著深入的研究。

● 憑借多年知名企業(yè)培訓管理和內(nèi)部咨詢經(jīng)驗，能夠從甲方需求和項目的實施難點出發(fā)，以企業(yè)培訓方角度和項目整體目標來設(shè)計課程，通過提前收集資料、調(diào)研訪談等方式進行微訂制，使課程更貼合學員實際工作和項目目標。

● 擅長利用心理學、引導技術(shù)與團隊教練的工具和理念，帶動學員產(chǎn)生更多思想碰撞和討論，關(guān)注認知升級而非得出唯一結(jié)論，營造彼此信任、愉悅和積極的課堂氛圍，有目的的游戲化教學，形成良好的學習場域，更符合成人學習習慣，幫助學員完成從意識到行為的改變，周老師幫助數(shù)百家500強企業(yè)、知名私企、國企、央企、行業(yè)領(lǐng)袖、中國移動、中國電信、中國煙草、工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國華能、中電投等企業(yè)提供服務與輔導，受到企業(yè)的一致好評，周老師具有豐富的授課經(jīng)驗，課程好評度高達98%。

授課風格

告別碎片化，清單化，零散知識拼湊學習，基于多年管理實踐經(jīng)驗，結(jié)合精選經(jīng)典心理學理論，形成完整的邏輯和體系學習。

● 建構(gòu)式學習設(shè)計，引導式授課+案例式情境+游戲化教學，調(diào)動學員舊知，激發(fā)參與，主動思考，形成更好的體驗，讓學員更自信的踐行所學。

● 講師會根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀，面臨挑戰(zhàn)，對課程進行微調(diào)，使之更有針對性，做到定制化培訓，讓學員更有代入感，讓企業(yè)培訓效果更大。