工作重在到位課程大綱

【課程背景】
為什么有的問題強(qiáng)調(diào)多次卻還在出現(xiàn)？為什么制定的目標(biāo)不能有效實(shí)現(xiàn)？為什么制訂的制度總是難以貫徹執(zhí)行？為什么員工的積極性和責(zé)任心不高？為什么管理者不能有效的輔導(dǎo)下屬？為什么部門之間不能有效的配合？……，根據(jù)研究和實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，造成上述現(xiàn)象的根本原因在于企業(yè)管理者自身的工作沒有到位。因此提高和培養(yǎng)管理者的團(tuán)隊(duì)和績(jī)效管理能力將成為解決上述問題的重要途徑。根據(jù)上述情況，以及未來的管理發(fā)展趨勢(shì)，特研究開發(fā)了本課程。旨在通過課程內(nèi)容的全面實(shí)施、分享與交流，來有效提高管理者在組織內(nèi)部的工作能力，幫助管理者實(shí)現(xiàn)從“優(yōu)秀到卓越”的升華與轉(zhuǎn)變。

【授課風(fēng)格】:專業(yè)講授、案例分析、小組討論、角色演練與行動(dòng)學(xué)習(xí)式分享相結(jié)合。

【課程對(duì)象】:企業(yè)中層管理者、領(lǐng)導(dǎo)者。

【主講老師】:周煒

【課程時(shí)長(zhǎng)】:2天（每天6小時(shí)）

【內(nèi)容介紹】：                       
一、認(rèn)知到位——從優(yōu)秀到卓越的轉(zhuǎn)型
     1、管理認(rèn)知——哪些人不能擔(dān)任管理者
     2、分析管理者與高效管理者的區(qū)別
     3、探求高效管理者的組織和個(gè)人表現(xiàn)
     4、解讀高效管理者的職業(yè)典范
案例分享——同樣的現(xiàn)實(shí)，不一樣的結(jié)果
二、素養(yǎng)到位——高效管理者的職業(yè)表現(xiàn)
      1、樹立職業(yè)化理念——一變／二改／三身／四心 
      2、塑造職業(yè)化精神——缺什么別缺職業(yè)化精神
      3、培養(yǎng)職業(yè)化心態(tài)——拿熱情的心去交換成功
4、緩解職業(yè)化壓力——與壓力同行，快樂工作的五個(gè)要點(diǎn)
5、提升職業(yè)化素養(yǎng)——成就自我，讓價(jià)值螺旋式上升
案例分享——一個(gè)跨國(guó)企業(yè)總裁秘書的職業(yè)化解讀
三、角色到位——準(zhǔn)確定位自己的角色
1、分析管理者的角色錯(cuò)位——換位／越位／定位
2、探求管理者的職業(yè)準(zhǔn)則——業(yè)績(jī)／心態(tài)／方法／對(duì)策
3、全面分析與解讀管理者的角色定位
   A、作為下屬的角色定位——計(jì)劃執(zhí)行者
   B、作為同事的角色定位——內(nèi)部客戶
   C、作為上司的角色定位——績(jī)效教練
 情景案例——張毅在職場(chǎng)中的角色演繹
四、管理到位——高效管理者的行為轉(zhuǎn)變
     1、管理對(duì)象——人力／問題／資源／方法／機(jī)制／環(huán)境
     2、工作職責(zé)——績(jī)效／承諾／品質(zhì)／盈虧／安全／士氣
     3、工作行為——PDCA循環(huán)改善與提升
     4、人際關(guān)系——角色五位關(guān)系轉(zhuǎn)換
     5、工作權(quán)限——權(quán)利的有效運(yùn)用
     視頻案例——這樣的管理者才是高效的
五、溝通到位——打通組織溝通的橋梁
      1、是什么阻礙了溝通的效果——溝通漏斗
      2、分析溝通發(fā)展的四個(gè)階段——信息/情感/思想/意愿
3、探求溝通的區(qū)域與原則——區(qū)域視窗／三多
4、如何進(jìn)行有效溝通——有效表達(dá)（明）／用心傾聽（聽）／積極反饋（儒）
      5、如何進(jìn)行組織溝通——換位溝通技巧
 視頻案例——溝通中的障礙思考
六、執(zhí)行到位——提高自我整體執(zhí)行力
     1、為什么執(zhí)行難——執(zhí)行難的根源是什么
     2、執(zhí)行力不佳的表現(xiàn)——沒有執(zhí)行力就沒有競(jìng)爭(zhēng)力
     3、探求管理者的執(zhí)行現(xiàn)狀——解析執(zhí)行難的根源
     4、高效執(zhí)行的三大要素——工作意愿／執(zhí)行方法／行動(dòng)計(jì)劃
     5、解讀執(zhí)行全面落地的四項(xiàng)策略——團(tuán)隊(duì)／文化／方法／技巧
     視頻案例——工作執(zhí)行中的變數(shù)
七、績(jī)效到位——將目標(biāo)管理進(jìn)行到底
     1、設(shè)定正確的目標(biāo)——原則與步驟
     2、將目標(biāo)分解到位——KPI設(shè)定及洋蔥目標(biāo)模型
     3、為目標(biāo)制訂詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃——計(jì)劃范例
     4、進(jìn)行計(jì)劃節(jié)點(diǎn)的追蹤與改善——追蹤改善表
5、將目標(biāo)計(jì)劃執(zhí)行到底——目標(biāo)達(dá)成四步法
目標(biāo)管理演練——模擬編制行動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行表
八、激勵(lì)到位——激起團(tuán)隊(duì)的干盡與士氣
1、探尋激勵(lì)之源——員工您到底需要什么
2、常見的激勵(lì)誤區(qū)——五大誤區(qū)阻礙激勵(lì)成效
3、有效激勵(lì)的原則——公平原則/清晰原則
4、有效激勵(lì)的方法——激勵(lì)菜譜
5、有效激勵(lì)的策略——CARE模式
協(xié)作訓(xùn)練——頭腦風(fēng)暴決策訓(xùn)練
 

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，美國(guó)AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師、工商管理碩士、實(shí)戰(zhàn)型職業(yè)經(jīng)理人、資深管理技能訓(xùn)練專家，現(xiàn)任多家企業(yè)管理顧問。曾任職于兩家國(guó)際知名企業(yè)集團(tuán)，歷任人力資源經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、總裁助理、運(yùn)營(yíng)管理中心總監(jiān)、管理學(xué)院副院長(zhǎng)。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
　　周煒老師擁有十多年的國(guó)際化企業(yè)管理工作經(jīng)歷，專注于企業(yè)中高層管理者的管理技能、執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展與研究，并對(duì)企業(yè)管理執(zhí)行、流程再造、方法創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)建設(shè)有著深刻的理解和認(rèn)知。曾為上百家知名企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、知名院校提供過團(tuán)隊(duì)建設(shè)、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力等方面的培訓(xùn)和服務(wù)。

授課風(fēng)格：
1、專業(yè)講授、全員互動(dòng)、小組討論、案例分析、角色演練與行動(dòng)學(xué)習(xí)式分享相結(jié)合；
2、擅長(zhǎng)把關(guān)鍵點(diǎn)分解成實(shí)際操作動(dòng)作、擅長(zhǎng)用案例解讀管理中存在的問題；
3、幽默風(fēng)趣、觀點(diǎn)清晰，擅長(zhǎng)把學(xué)員引入到“講中學(xué)、演中練、悟中用”的參與境界。