《用新生代思維領(lǐng)導(dǎo)新生代》

《用新生代思維領(lǐng)導(dǎo)新生代》

【課程背景】

新生代是企業(yè)發(fā)展的主力軍，是企業(yè)業(yè)務(wù)創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)器，同時(shí)，新生代也是很多管理者“想說(shuō)愛(ài)你不容易”的特殊群體。管理者在新生代管理中經(jīng)常出現(xiàn)的三大現(xiàn)象：1.管不了：經(jīng)不起批評(píng)，碰撞高頻次，無(wú)法同頻溝通；2.帶不動(dòng)：想盡各種“花活”，依然無(wú)法激發(fā)他們內(nèi)驅(qū)力；3.留不住：一言不合就離職，影響團(tuán)隊(duì)的整個(gè)士氣。所以說(shuō)，新生代管理與激勵(lì)是更多管理者面臨的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

【課程收獲】

認(rèn)識(shí)：新生代員工成長(zhǎng)的社會(huì)背景

學(xué)會(huì)：針對(duì)不同新生代的教導(dǎo)和輔導(dǎo)

掌握：如何與新生代員工互動(dòng)和溝通

激勵(lì)：如何激活新生代的工作熱情

打造：構(gòu)建潮氣蓬勃的新生代鐵軍團(tuán)隊(duì)

【課程對(duì)象】

企業(yè)中層管理者和主管

【課程時(shí)長(zhǎng)】

1天（6小時(shí)）

【課程大綱】

案例導(dǎo)入：22歲的她被董明珠捧為“接班人”？

第一講：走進(jìn)新生代

1.   原因分析：新生代成長(zhǎng)的高歌猛進(jìn)

2.   總結(jié)提煉：時(shí)代造就下的小鮮肉特點(diǎn)

3.   視頻研究：二次元的lady gaga

4.   新生代的“讓我歡喜讓我憂”

工具：新生代進(jìn)階全景圖

第二講：職場(chǎng)新生代

1.   恭喜哦，入職了，什么變了什么沒(méi)變

2.   理解你，好累哦，哪些適應(yīng)哪些不適應(yīng)

3.   相信你，能做好，新生代的三大轉(zhuǎn)型

4.   老帶新，傳幫帶，構(gòu)建成長(zhǎng)共同體

工具：新生代一頁(yè)紙發(fā)展模型

第三講：管好新生代

1.   新生代對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的希望和憧憬

2.   新生代自身的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)

3.   新生代的語(yǔ)言和喜好

4.   輔導(dǎo)新生代的5i法則

5.   新生代追求的三好企業(yè)

工具：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格自我測(cè)試

第四講：激勵(lì)新生代

1.   案例研究：三個(gè)年代的領(lǐng)導(dǎo)者如何激勵(lì)新生代

2.   激勵(lì)新生代的三大方法和五個(gè)核心

3.   新生代看重的走心與走新

4.   90%管理者激勵(lì)新生代的三大坑

5.   五大非物質(zhì)激勵(lì)凝聚新生代