《做高效能職場(chǎng)人士》

《做高效能職場(chǎng)人士》培訓(xùn)大綱

一、課程目標(biāo)：

1、讓大家明白工作中制定目標(biāo)的重要性，調(diào)動(dòng)大家的激情和熱情，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)溝通的意識(shí)，體會(huì)換位思考。

3、面對(duì)多任務(wù)時(shí)，找到合適的方法來(lái)處理。

4、掌握科學(xué)的執(zhí)行任務(wù)方法。

二、課程特色

1、采用講授、視頻、討論、游戲體驗(yàn)等多種培訓(xùn)方式，課堂氛圍活潑。

2、深受市場(chǎng)認(rèn)可，在多家企業(yè)機(jī)構(gòu)已經(jīng)進(jìn)行過(guò)講授。

3、通過(guò)模型及工具，使培訓(xùn)內(nèi)容更加的落地及有針對(duì)性。

三、培訓(xùn)大綱

1、  職場(chǎng)上成為高效能人士的重要性

2、  高效能人士修煉模型：目標(biāo)-角色-方法-執(zhí)行

3、  目標(biāo)層

n  工作中制定目標(biāo)的重要性

n  目標(biāo)來(lái)源于價(jià)值和意義

n  目標(biāo)大于熱情

4、  角色層

       在工作中對(duì)于當(dāng)前角色的要求

n  執(zhí)行力強(qiáng)

n  有效溝通

n  積極反饋

n  團(tuán)隊(duì)意識(shí)

5、  方法層

n  面對(duì)不同任務(wù)的重要緊急四象限分配

n  各個(gè)象限的任務(wù)特點(diǎn)

n  長(zhǎng)期處于各象限的后果

n  各個(gè)象限的做事方法

6、  執(zhí)行層

       利用green模型讓任務(wù)可執(zhí)行，會(huì)執(zhí)行，執(zhí)行好。

      7、總結(jié)

備注：
整個(gè)培訓(xùn)時(shí)間需要一天。需要分組討論。

趙新詠 老師

——員工職業(yè)發(fā)展管理及高情商溝通表達(dá)專家

?  北京科技大學(xué)工程技術(shù)研究院博士

?  曾任SEOHO電氣公司（韓國(guó)上市，世界五大港機(jī)電氣控制系統(tǒng)制造商之一）研發(fā)事業(yè)部經(jīng)理

?  曾任某頭部教育培訓(xùn)公司高級(jí)講師、課程教研組組長(zhǎng)

?  鏈家、興業(yè)銀行、北京國(guó)玉和田玉文博館、盛隆電氣集團(tuán)等多家企業(yè)高管團(tuán)隊(duì)搭建及個(gè)人發(fā)展顧問(wèn)

?  企業(yè)生涯版權(quán)課授證講師

?  DISC溝通教練、心理健康指導(dǎo)師

?  機(jī)公社“心理勵(lì)志”專家指導(dǎo)委員會(huì)專家委員

?  AACTP培訓(xùn)師俱樂(lè)部微課大賽評(píng)委

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

趙老師10年企業(yè)管理實(shí)踐及咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，曾幫助百余家企業(yè)員工及管理者，在建立積極、正向的思維模式，以良好心態(tài)應(yīng)對(duì)工作挑戰(zhàn)，以科學(xué)的方法高效達(dá)成工作目標(biāo)，掌握與各種風(fēng)格同事溝通的技巧，建立高效團(tuán)隊(duì)等方面卓有成效。

?  服務(wù)客戶百家企業(yè)以上，培訓(xùn)場(chǎng)次300+；

?  一對(duì)一職業(yè)發(fā)展、團(tuán)隊(duì)管理、溝通表達(dá)個(gè)案咨詢時(shí)長(zhǎng)1800h+；

?  幫助知名房地產(chǎn)公司鏈家管理層激發(fā)團(tuán)隊(duì)工作動(dòng)力，提高員工工作效能，年底所屬團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)提升至公司前3。

?  連續(xù)多年為興業(yè)銀行、北京國(guó)玉和田玉文博館、盛隆電氣集團(tuán)、NYC紐約國(guó)際兒童俱樂(lè)部等多家集團(tuán)公司進(jìn)行員工成長(zhǎng)發(fā)展管理培訓(xùn)，輻射學(xué)員上萬(wàn)人，員工穩(wěn)定度提高30%。

?  幫助某教育公司突破發(fā)展瓶頸，提高銷售團(tuán)隊(duì)識(shí)人溝通能力，招生增加20%。

趙老師致力于企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展管理，在滿足公司績(jī)效和目標(biāo)要求的同時(shí)，提升員工的積極性和職業(yè)幸福感，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏。

【授課風(fēng)格】

?  實(shí)戰(zhàn)型導(dǎo)師：深入淺出、條例清晰、論證嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

?  案例豐富：趙老師一對(duì)一個(gè)案咨詢豐富，課上有豐富的案例，結(jié)合課程內(nèi)容，落地實(shí)戰(zhàn)，操作性強(qiáng)。

?  能力培養(yǎng)：趙老師有心理學(xué)背景，講授娓娓道來(lái)，點(diǎn)燃學(xué)員的內(nèi)心，注重內(nèi)在的解剖，在傳授學(xué)員知識(shí)和技能的同時(shí)幫助學(xué)員建立積極、正向的思維模式。

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

趙老師的課程，實(shí)操性很強(qiáng)，全面而落地，學(xué)員受益匪淺。

——聯(lián)想控股集團(tuán) 王總

趙老師的課程干貨很足，高質(zhì)量，高效率，同時(shí)教學(xué)內(nèi)容很新穎，課堂氛圍也很好。

   ——鏈家集團(tuán) 李總

講的很好，趙老師很走心，很有情懷，也有實(shí)戰(zhàn)水平。

——中鐵二院 人力資源部 楊總

趙老師的課程深入淺出，通過(guò)案例不斷給人啟發(fā)，收益很大。

——興業(yè)銀行 客戶服務(wù)部 孫總

感謝趙老師今天的課程，學(xué)員都反饋很好，期待接下來(lái)我們進(jìn)一步的合作。

——農(nóng)信互聯(lián) 人力資源部 盧總