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儲備干部管理能力提升

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儲備干部管理能力提升內(nèi)訓(xùn)基本信息:
何云鵬
何云鵬
(擅長:管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時長:1-2天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內(nèi)訓(xùn)課程大綱

《儲備干部管理能力提升》

【課程背景】

儲備干部是企業(yè)持續(xù)強勁發(fā)展的關(guān)鍵核心競爭力,國際國內(nèi)成功的大中小型企業(yè)都十分重視企業(yè)后備人才的全面打造,與企業(yè)各類儲備管理干部梯隊人才培養(yǎng)教育!

課程將從八個方面切入儲備干部的發(fā)展之路:

     一、管理心態(tài)轉(zhuǎn)變:從員工心態(tài)到優(yōu)秀員工心態(tài),從優(yōu)秀員工心態(tài)到卓越員工心態(tài),從卓越員工心態(tài)再到儲備干部管理心態(tài)的成長路徑的360度轉(zhuǎn)變!

     二、學(xué)習(xí)動力轉(zhuǎn)變:從員工到儲備管理干部全方位學(xué)習(xí)能力:領(lǐng)導(dǎo)能力、心理承擔(dān)能力、執(zhí)行能力、團隊建設(shè)與管理能力、目標執(zhí)行能力、計劃能力、組織能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力、控制能力、績效考核能力、會議召開能力、演講能力、士氣戰(zhàn)斗能力、激勵能力、培訓(xùn)員工能力等自動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變!

     三、思維方式轉(zhuǎn)變:從員工型思維到管理型思維、從一般人思維到領(lǐng)導(dǎo)性思維、從被動型員工思維到主動型干部思維的轉(zhuǎn)變!
     四、角色定位轉(zhuǎn)變:從骨干精英到儲備管理、從配合者到主導(dǎo)者、從吹鼓手到樂隊指揮官管理角色的全面轉(zhuǎn)變!
     五、工作行為轉(zhuǎn)變:從自己干好到帶領(lǐng)團隊工作、從關(guān)注任務(wù)到關(guān)注結(jié)果為目標、從接受任務(wù)到主動出擊并帶領(lǐng)團隊完成任務(wù)的全面轉(zhuǎn)變!
     六,行為模式的轉(zhuǎn)變:從沖鋒陷陣到理性執(zhí)行、從自我關(guān)注到支持他人、從注重做事到重視帶領(lǐng)團隊的全面轉(zhuǎn)變!

    七、管理技術(shù)轉(zhuǎn)化:從優(yōu)秀員工到儲備型管理干部,將從各方面切入管理運營中,從員工角色到扮演管理角色的360度轉(zhuǎn)化!

    八、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)轉(zhuǎn)化:從優(yōu)秀員工到一般領(lǐng)導(dǎo)性角色的360度轉(zhuǎn)變,從員工到管理,從管理到領(lǐng)導(dǎo),如何系統(tǒng),規(guī)范化、科學(xué)化轉(zhuǎn)變,將是儲備干部完成儲備角色轉(zhuǎn)化的關(guān)健!

 

【課程收益】

1、讓儲備干部更加優(yōu)秀,讓儲備干部快速成長,快速進步,快速卓越;

2、明確儲備干部各類角色定位和所需技能,牢記管理目的“能力才是硬道理”;

3、全方位提升儲備管理的德、道、法、術(shù)在工作之中的全面應(yīng)用;

4、規(guī)范儲備干部管理工作流程,配合落地工具真正提升儲備管理干部能力與工作效率;

5、科學(xué)分解管理目標并制定儲備干部成長的行動計劃,配套方法工具達成儲備管理技能提升目標。

 

【目標人員】 一線儲備干部、各類基層管理人員、新任管理人員、主管,經(jīng)理、總監(jiān)等

【課程時長】   1-2天(6小時/天)

 

【課程大綱】

 

第一講:管理心態(tài)轉(zhuǎn)變

1、從卓越員工心態(tài)才到儲備干部管理心態(tài)的成長路徑的360度轉(zhuǎn)變!

2、如何固化儲備管理干部心態(tài)模式,快速成為優(yōu)秀卓越儲干部,成為公司各部門搶手的儲備干部,成為企業(yè)合格的、優(yōu)秀的、卓越的儲備干部

3、精英儲備干部管理12把亮劍

4、領(lǐng)導(dǎo)干部的3個段位

5、正確的判斷自己所處的段位

案例分享

 

第二講:學(xué)習(xí)動力轉(zhuǎn)變

從員工到儲備管理干部全方位學(xué)習(xí)能力:

1、心理承擔(dān)能力

2、執(zhí)行能力 

3、團隊建設(shè)與管理能力 

4、目標執(zhí)行能力 

5、計劃能力 

6、組織能力

7、管理能力  

8、協(xié)調(diào)能力 

9、控制能力 

10、領(lǐng)導(dǎo)能力 

11、績效考核能力 

12、會議召開能力 

13、演講能力 

14、士氣戰(zhàn)斗能力 

15、激勵能力   1

16、培訓(xùn)員工能力

等等以上儲備干部管理技能16種技能的自動自發(fā)的學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變系統(tǒng)

穿插案例分析

 

第三講:思維方式轉(zhuǎn)變:

1、從一般人思維到領(lǐng)導(dǎo)性思維技術(shù)

2、從被動型員工思維到主動型干部思維的轉(zhuǎn)變!

3、儲備干部是未來的基中層骨干思維

4、做好主管的副手和配合者思維

5、對儲備干部工作的8大要求思維

6、儲備干部應(yīng)具備的知識思維和技能思維與經(jīng)驗思維

案例分析

 

第四講:角色定位轉(zhuǎn)變

1、從骨干精英到儲備管理、

2、從配合者到主導(dǎo)者、

3、從吹鼓手到樂隊指揮官管理角色的全面轉(zhuǎn)變!

4、站對位置思考問題,站在上司和全局的角度

5、優(yōu)先處理好自己分內(nèi)的所有事情

6、從目的和結(jié)果出發(fā)去做事
事情向前,自我退后
凡事主動,承擔(dān)責(zé)任
    案例分享

 

第五講:工作行為轉(zhuǎn)變

1、從自己干好到帶領(lǐng)團隊工作行為方式

2、從關(guān)注任務(wù)到關(guān)注結(jié)果為目標行為方式

3、從接受任務(wù)到主動出擊并帶領(lǐng)團隊完成任務(wù)的全面轉(zhuǎn)變!
4、堅決執(zhí)行、馬上行動

決策既定、服從第一
一次做好、省力無腦
不找借口、執(zhí)行到位
不止對錯、效果要好

 

第六講:行為模式的轉(zhuǎn)變

1、從沖鋒陷陣到理性執(zhí)行、

2、從自我關(guān)注到支持他人、

3、從注重做事到重視帶領(lǐng)團隊的全面轉(zhuǎn)變!

4、責(zé)任思維訓(xùn)練,解決96%的管理問題的核心法則

案例分析:
結(jié)果思維訓(xùn)練,直指結(jié)果的工作原則
客戶價值思維,找到績效的方向

5、協(xié)作思維,靠團隊成功

 

第七講:管理技術(shù)轉(zhuǎn)化

1、從優(yōu)秀員工到儲備型管理干部成長之模式“人治、法治、心治”

2、將從各方面切入管理運營中,為成為優(yōu)秀的管理干部而系統(tǒng)轉(zhuǎn)化

3、從員工角色到扮演管理角色的360度轉(zhuǎn)化之系統(tǒng)打造

4、以德服人:以身作則的個人魅力

5、以法治人:有法可依,有法必依

6、以術(shù)融人:高效溝通,工作快樂

7、戒掉負面的口頭禪

8、指令清晰,標準明確、適時激發(fā)團隊士氣、寬容、換位思考

9、學(xué)會贊美 ,適時激勵

10、藝術(shù)地批評

11、解決問題、分析問題與處理問題的能力系統(tǒng)

穿插案例,說明問題 

如何與員工談話

如何開會

就事論事原則

……  ……

 

第八講:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)轉(zhuǎn)化

1、從優(yōu)秀員工到一般領(lǐng)導(dǎo)性角色的360度轉(zhuǎn)變系統(tǒng)

2、從員工到管理,從管理到領(lǐng)導(dǎo),如何系統(tǒng),規(guī)范化、科學(xué)化轉(zhuǎn)變

3、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)將是儲備干部完成儲備角色轉(zhuǎn)化的關(guān)健!

4、馬斯洛需求層次理論——如何滿足員工需求

5、如何招到優(yōu)秀員工?——根據(jù)需求設(shè)計問題

6、用人之道:把合適的人放在合適的位置

7、培育下屬:制定員工培養(yǎng)計劃

8、建立學(xué)習(xí)型的“領(lǐng)導(dǎo)”文化體系

9、有效激勵員工的八種方式

10、善于幫員工做職業(yè)規(guī)劃

1)、每日例會的意義是什么

2)、例會的分類和時間控制

3)、高效例會流程

4)、如何提高例會質(zhì)量

5)、通過例會監(jiān)控和管理目標

【現(xiàn)場演練】:高效例會流程 【落地工具】

 


講師 何云鵬 介紹

何云鵬老師

             ——通用管理實戰(zhàn)專家

?  美國管理協(xié)會會員

?  美國GLG集團專家團成員,咨詢顧問

?  曾任亞洲最大美妝企業(yè)中國區(qū)高管

?  曾任中國百強企業(yè)路捷投資(上海)執(zhí)行副總經(jīng)理

?  《高效執(zhí)行的15種方法》、《有結(jié)果的執(zhí)行力》、《從數(shù)據(jù)到需求分析》理論創(chuàng)作者,可以及時分析并預(yù)見問題,從而幫助管理者制定最佳應(yīng)對方案,以取得良好的效果。

?  資生堂資深企業(yè)培訓(xùn)師

?  企業(yè)中層培訓(xùn)體系搭建者

 

【個人簡介】

何老師是中國第一代市場營銷科班畢業(yè)生,并在日企任職20余年,一直擔(dān)任市場、銷售方面中高層管理者,并在日本專修營銷管理及運營知識,理論扎實,經(jīng)驗豐富;在營銷企劃、運營管理、銷售策略推動等方面既有理論知識又積累了豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

何老師在資生堂任職20余年

l  擔(dān)任市場部總監(jiān)期間,帶領(lǐng)團隊管理品牌,把所負責(zé)的知名化妝品品牌連續(xù)10年保持30%的增長;銷售額及市場份額始終占據(jù)同品類第一名。

l  擔(dān)任東北地區(qū)及華北地區(qū)分支機構(gòu)負責(zé)人期間,通過團隊建設(shè)與管理,負責(zé)區(qū)域年銷售額均在2億以上,,始終保持所負責(zé)地區(qū)同品類銷售第一名;市場份額第一名。

l  調(diào)任銷售企劃部后,負責(zé)公司各分支機構(gòu)業(yè)務(wù)推進,培養(yǎng)新進分公司經(jīng)理及區(qū)域經(jīng)理;建立分公司管理制度,搭建新渠道銷售運營體系。

l  任職期間負責(zé)銷售管理系統(tǒng)改善、引入CRM會員管理體系,有效管理品牌旗下300余萬品牌會員,并優(yōu)化公司整體的銷售模式,總結(jié)出《從數(shù)據(jù)到需求分析》理論,將大數(shù)據(jù)概念運用于實踐,從而引導(dǎo)公司將品牌策略從以產(chǎn)品為原點改為以消費者需求為出發(fā)點。

l  針對企業(yè)在實戰(zhàn)中遇到的問題,建立企業(yè)內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng),推進分公司改革,建立中、高層管理職培訓(xùn)體系,累計培訓(xùn)300+場;1萬人次以上;將所總結(jié)出的科學(xué)性、有效性的營銷管理理論、銷售實戰(zhàn)方法推進貫徹。

2017年后進入中國最大的品牌管理公司之一,路捷投資(上海)有限公司擔(dān)任副總經(jīng)理兼生意發(fā)展總監(jiān),打通區(qū)域瓶頸,成功引入品牌30余個,致力于品牌線上線下平衡發(fā)展,拓展50余家連鎖店,成功實現(xiàn)銷售翻翻的目標。

2018年成為美國GLG集團日化、美妝專家團成員,為多家投資企業(yè)提供專業(yè)領(lǐng)域的咨詢服務(wù)。

何老師總結(jié)了二十余年在在營銷管理和實踐中的經(jīng)驗,提出《高效執(zhí)行的15種方法》、《開會是個技術(shù)活兒》、《有結(jié)果的執(zhí)行力》等具體營銷管理實戰(zhàn)理論,可以及時分析并預(yù)見問題,從而幫助管理者制定最佳應(yīng)對方案,以取得良好的效果。

何老師出身教師世家,對培訓(xùn)、教育情有獨鐘,也樂于將自己多年總結(jié)的理論成果與積累的工作經(jīng)驗同更多的營銷管理者進行分享討論。何老師常說的一句話:市場看似千變?nèi)f化,實則有規(guī)可循,作為營銷人我們就要用標準化思維分析市場,用個性化的提案解決問題,這樣才能在如此多變的環(huán)境下保持不敗。

 

【授課風(fēng)格】

?  實戰(zhàn)型導(dǎo)師,深入淺出、條例清晰、論證嚴密、結(jié)構(gòu)嚴謹。

?  學(xué)以致用:何老師的課緊扣企業(yè)實際經(jīng)營狀況,將深奧的管理理論、管理方法以及自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學(xué)員,既有管理之道,又有管理之術(shù),操作性極強,學(xué)能致用。

?  能力培養(yǎng):何老師授課注重互動,善于從身邊的故事以及學(xué)員關(guān)注點出發(fā),引發(fā)學(xué)員思考,通過討論與問答加深學(xué)員對問題的理解和認識,方便學(xué)員學(xué)以致用,何老師的課可操性強,學(xué)完即可用。                  

?  解渴、過癮、實用、有效!

 

【主講課程】

《MTP—從管理到執(zhí)行》

《有結(jié)果的執(zhí)行力-中層管理執(zhí)行力提升》

《從計劃到結(jié)果的7個步驟》

《團隊機制建設(shè)》

《高效開會的7個方面》

《結(jié)構(gòu)化思維》

《突破固有思維,尋找營銷亮點》        

 

【學(xué)員評價】

何老師的課程實戰(zhàn)、實用,接地氣,用身邊最小的事情就能說明白看起來很復(fù)雜的問題,讓人豁然開朗,有一種融會貫通的感覺。                    ——獅王(中國)前總經(jīng)理:高總

何老師人很斯文,但講起課卻風(fēng)趣幽默,大家總是在一片笑聲中學(xué)到了知識和技能,何老師的上課風(fēng)格與眾不同。                                       ——凸版利豐廣告:李經(jīng)理

何老師講課特別有趣,深入簡出,將銷售管理中遇到的實際問題,能用最簡單的方式給我們說明白,給予我們很大的幫助。                  ——日本hoyu株式會社北京分公司:趙總

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