國(guó)企改革下的職業(yè)經(jīng)理人管理

 如何在職業(yè)經(jīng)理人制度讓國(guó)有企業(yè)再次騰飛

————國(guó)企改革下的職業(yè)經(jīng)理人管理

主講：王萬(wàn)多

【課程背景】

近年來(lái)，中央在推動(dòng)國(guó)企深化改革的進(jìn)程中，將職業(yè)經(jīng)理人制度建設(shè)提到了越來(lái)越重要的地位，在陸續(xù)發(fā)布的政策文件中逐漸指明了方向——中央支持、鼓勵(lì)國(guó)有企業(yè)探索職業(yè)經(jīng)理人制度。但準(zhǔn)備探索職業(yè)經(jīng)理人制度的國(guó)企都面臨一個(gè)難題，中央尚未出臺(tái)一個(gè)專(zhuān)門(mén)針對(duì)國(guó)企職業(yè)經(jīng)理人制度建設(shè)的政策文件，現(xiàn)有的政策都散落在不同的文件中，在落地執(zhí)行方面存在許多政策空白地帶。

    基于現(xiàn)狀，王老師結(jié)合過(guò)往在南方中外合資企業(yè)、大型民營(yíng)企業(yè)等市場(chǎng)化處于前沿的企業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)及對(duì)國(guó)家政策的分析，認(rèn)為國(guó)企改革研究中心認(rèn)為職業(yè)經(jīng)理人制度建設(shè)主要有四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

一、職業(yè)經(jīng)理人管理既要解決“點(diǎn)”上的問(wèn)題，更要思考“面”上的籌劃。

二、職業(yè)經(jīng)理人制度建設(shè)既要關(guān)注制度本身的問(wèn)題，更要思考和現(xiàn)有體制對(duì)接的問(wèn)題。

三、在職業(yè)經(jīng)理人的選拔、培養(yǎng)、考核等環(huán)節(jié)中，個(gè)人能力，及與組織的匹配同時(shí)關(guān)注。

四、職業(yè)經(jīng)理人不僅僅是 “身份”轉(zhuǎn)換，更重要的是 “角色”轉(zhuǎn)換。

綜合以上關(guān)鍵點(diǎn)，王老師通過(guò)系統(tǒng)解讀現(xiàn)有政策文件，并結(jié)合改革試點(diǎn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從國(guó)家政策、常見(jiàn)問(wèn)題、選拔聘任、激勵(lì)機(jī)制、黨管干部等方面詳細(xì)解讀，共同推進(jìn)國(guó)企改革的職業(yè)經(jīng)理管理體系的建設(shè)。

【課程收益】

掌握國(guó)企改革中職業(yè)經(jīng)理人的相關(guān)國(guó)家政策

掌握職業(yè)經(jīng)理人的管理方法和落地實(shí)務(wù)

激發(fā)職業(yè)經(jīng)理人團(tuán)隊(duì)工作積極性

實(shí)現(xiàn)新時(shí)代國(guó)有企業(yè)的再次騰飛

【課程特色】

知到：用故事的方式現(xiàn)場(chǎng)實(shí)例分析與問(wèn)題討論

得到：用咨詢(xún)的方式現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)與撰寫(xiě)方案

做到：用輔導(dǎo)的方式課后實(shí)戰(zhàn)與持續(xù)提高

【授課方式】

案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問(wèn)互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)＋課堂練習(xí)+課后作業(yè)

【課程對(duì)象】

董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管等管理者及必要的基層骨干員工。

【課程時(shí)間】1天

【課程大綱】

第一部分：政策解讀與基本要點(diǎn)

一、國(guó)企職業(yè)經(jīng)理人制度建設(shè)的政策要點(diǎn)

1、  國(guó)有企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人改革的發(fā)展階段和任務(wù)

?  探索階段：2002-2012

?  試手階段：2013年~

?  推廣階段：2015年~

?  標(biāo)桿攻堅(jiān)階段：2020年~

2、  各階段主要政策內(nèi)容

?  明確黨委會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)及經(jīng)理人四大機(jī)構(gòu)的權(quán)、責(zé)、利；

?  明確職業(yè)經(jīng)理人管理方式

?  明確約束機(jī)機(jī)

3、  職業(yè)經(jīng)理人制度建設(shè)的先決條件

?  明確黨對(duì)國(guó)有企業(yè)的政治領(lǐng)導(dǎo)作用，堅(jiān)持黨管干部的原則

?  重點(diǎn)推進(jìn)董事會(huì)建設(shè)，充分發(fā)揮董事會(huì)的決策作用

?  職業(yè)經(jīng)理人在國(guó)有企業(yè)中要充分發(fā)揮經(jīng)營(yíng)管理作用

4、  職業(yè)經(jīng)理人與國(guó)企干部管理相關(guān)規(guī)定

二、職業(yè)經(jīng)理人“扎根”國(guó)企的常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策

1、  職業(yè)經(jīng)理人融入難度大

?  文化不匹配

?  期待不匹配

?  舉措：以共同事業(yè)凝聚信任

2、  班子里搞“混搭” ，誰(shuí)都不痛快

?  薪酬差異造成不痛快

?  身份差異造成不痛快

?  要么統(tǒng)一身份，要么崗位不可比

3、  職業(yè)經(jīng)理人制度與公司內(nèi)部的人力資源管理對(duì)接難度大

?  薪酬發(fā)放方法的沖突

?  調(diào)整薪酬總額管理機(jī)制，內(nèi)部人力資源管理升級(jí)

三、如何建立職業(yè)經(jīng)理人選拔與聘任、退出的關(guān)鍵

1、  職業(yè)經(jīng)理人選拔的關(guān)鍵點(diǎn)

?  職業(yè)經(jīng)理人崗位的選取

?  用市場(chǎng)化的用人標(biāo)準(zhǔn)選聘職業(yè)經(jīng)理人

?  職業(yè)經(jīng)理人的評(píng)估，還要考慮個(gè)人風(fēng)格特質(zhì)的融入問(wèn)題

2、  職業(yè)經(jīng)理人聘任的關(guān)鍵點(diǎn)

?  職業(yè)經(jīng)理人的“兩書(shū)兩辦法”

?  職業(yè)經(jīng)理人的勞動(dòng)關(guān)系回歸“社會(huì)化管理”

?  黨委會(huì)推薦候選人，董事會(huì)聘任職業(yè)經(jīng)理人

3、  以制度化明確職業(yè)經(jīng)理人的關(guān)鍵點(diǎn)

?  完全退出

?  調(diào)崗或退回原單位

?  關(guān)系保留，降為員工

四、如何建立職業(yè)經(jīng)理人考核與激勵(lì)機(jī)制

1、  建立全方位動(dòng)態(tài)考評(píng)機(jī)制

?  明確年度考核目標(biāo)和任期考核目標(biāo)

?  建立業(yè)績(jī)市場(chǎng)對(duì)標(biāo)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)考核

?  建立全方位、多維度考核評(píng)價(jià)體系

?  董事會(huì)是職業(yè)經(jīng)理人的考核主體

2、  建立多元的市場(chǎng)化薪酬激勵(lì)機(jī)制

?  建立以年薪制為基礎(chǔ)的中長(zhǎng)期薪酬激勵(lì)模式

?  具體激勵(lì)模式的選擇因企業(yè)實(shí)際而異

?  通過(guò)崗位市場(chǎng)價(jià)值評(píng)估以及薪酬市場(chǎng)對(duì)標(biāo)確定薪酬水平

五、黨管干部原則在職業(yè)經(jīng)理人制度中的落實(shí)

?  在程序管理上的落實(shí)

?  在標(biāo)準(zhǔn)管理上的落實(shí)

?  紀(jì)律管理上的落實(shí)

【案例分析】華能資本-黨建引領(lǐng)下的國(guó)企職業(yè)經(jīng)理人制度建設(shè)探索與思考

第二部分：職業(yè)經(jīng)理人設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)

六、職業(yè)經(jīng)理人管理體系設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)

1、  職業(yè)經(jīng)理人崗位職責(zé)與勝任標(biāo)準(zhǔn)

?  崗位職責(zé)及權(quán)限劃分

?  崗位勝任力模型

2、  職業(yè)經(jīng)理人選拔機(jī)制

?  市場(chǎng)化選拔管理程序

?  甄別工具使用

3、  職業(yè)經(jīng)理人聘用程序

?  契約化管理

?  聘用協(xié)議

4、  職業(yè)經(jīng)理人薪酬激勵(lì)管理

?  薪酬設(shè)計(jì)方式

?  薪酬激勵(lì)設(shè)計(jì)考慮要素

?  多元薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

5、  職業(yè)經(jīng)理人績(jī)效管理

?  績(jī)效考核體系設(shè)計(jì)

?  績(jī)效考核指標(biāo)管理

6、  職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)生涯規(guī)劃

?  晉升通道設(shè)計(jì)

?  晉升標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

7、  職業(yè)經(jīng)理人退出機(jī)制

?  退出流程

?  契約設(shè)設(shè)計(jì)

【案例分析】新興際華集團(tuán)職業(yè)經(jīng)理人制度設(shè)計(jì)全案分析

——企業(yè)績(jī)效提升專(zhuān)家

?  原日立電梯（世界行業(yè)前三甲）天津分公司高管

?  鴻訊通通信 (天津行業(yè)第一) 常年績(jī)效改善顧問(wèn)

?  宏拓通信（天津行業(yè)第二 ）常年績(jī)效改善顧問(wèn)

?  原某國(guó)內(nèi)知名咨詢(xún)公司分公司總經(jīng)理

?  寶來(lái)精密機(jī)械人力咨詢(xún)顧問(wèn)

?  金鵬鋁業(yè)（鋁材行業(yè)前三）人力咨詢(xún)顧問(wèn)

?  亞星實(shí)業(yè)（汽配行業(yè)前三）績(jī)效改善顧問(wèn)

?  大中電器績(jī)效改善顧問(wèn)

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

王老師在外企工作期間獨(dú)立組建分公司團(tuán)隊(duì)，規(guī)模由3人到500人，產(chǎn)值超過(guò)5億元，全面建立產(chǎn)、供、銷(xiāo)一體化運(yùn)營(yíng)體系。

王老師曾輔導(dǎo)多家不同類(lèi)型的企業(yè)成功進(jìn)行績(jī)效升級(jí)。幫助鴻訊通通訊店面當(dāng)年由80家店擴(kuò)張的200家店的行業(yè)奇跡，業(yè)績(jī)做到4倍的增長(zhǎng)；

金鵬鋁業(yè)之前績(jī)效導(dǎo)入限入僵局；王老師優(yōu)化升級(jí)后，不但員工滿(mǎn)意，產(chǎn)值提升30.8%，員工收入增加，真正做到員工與企業(yè)實(shí)現(xiàn)共贏。

幫助亞星實(shí)業(yè)工廠建立全面績(jī)效管理，生產(chǎn)成本降低27.6%，年度核心人才流失率由20.3%限低到5.4%，核心團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定，為企業(yè)長(zhǎng)期高速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

王老師總結(jié)了服務(wù)過(guò)的近500家的不同行業(yè)的績(jī)效情況，對(duì)于企業(yè)如何提升績(jī)效，如何改善員工對(duì)績(jī)效的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行了深入研究，提出了“共建、共治、共享、共贏”的全員參與績(jī)效優(yōu)化理念，讓人力資源人員、績(jī)效部門(mén)、決策者良性互動(dòng)，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)了能夠真正幫助企業(yè)績(jī)效改善的方法論，流程及工具，并在多家企業(yè)落地實(shí)施，取得了良好的效果。

王老師期望通過(guò)自己在績(jī)效領(lǐng)域的深入實(shí)踐和研究取得的成果，幫助更多的企業(yè)通過(guò)績(jī)效的得到改善，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的基業(yè)長(zhǎng)青。

【主講課程】

績(jī)效管理類(lèi)

《運(yùn)用OKR績(jī)效管理引爆企業(yè)新增長(zhǎng)》

《運(yùn)用績(jī)效管理讓員工嗨起來(lái)》

《運(yùn)用績(jī)效溝通與反饋提升員工崗位能力》

《通過(guò)明確目標(biāo)崗位責(zé)任和績(jī)效管理提高執(zhí)行力》

《進(jìn)行KPI績(jī)效考核指標(biāo)設(shè)計(jì)》

其他人力類(lèi)

《在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中建立管理制度》

《在職業(yè)經(jīng)理人制度讓國(guó)有企業(yè)再次騰飛》

《非人力資源管理者如何管理人力資源》

《分析與規(guī)劃人力資源管理》

《基于公司戰(zhàn)略的管理人力資源》

《快速選擇匹配崗位要求的人才》

《快速引進(jìn)人才并實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)斗力》

《運(yùn)用非物質(zhì)激勵(lì)激發(fā)員工動(dòng)力》

《運(yùn)用薪晉考系統(tǒng)化建設(shè)激發(fā)員工新動(dòng)能》

《通過(guò)員工職業(yè)生涯規(guī)劃與有效培訓(xùn)激發(fā)員工活力》

《何實(shí)施盤(pán)點(diǎn)人才、培養(yǎng)人才和人才梯隊(duì)建設(shè)》

《規(guī)劃職業(yè)生涯，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共同成長(zhǎng)》

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

我們以前一直認(rèn)為績(jī)效考核就是“扣錢(qián)”，所以團(tuán)隊(duì)的抵觸情緒很大，做過(guò)幾次都無(wú)果而終，王老師的課程深入淺出，給我們打開(kāi)新的認(rèn)知方式，團(tuán)隊(duì)很快接受，現(xiàn)在產(chǎn)值提升，員工收入增加，企業(yè)利潤(rùn)增加，員工的動(dòng)力更強(qiáng)了，感謝王老師。    ——金鵬鋁材副總裁 王薇

王老師在企業(yè)里有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，又做過(guò)多年咨詢(xún)，分享的案例都是我們正在經(jīng)歷的困難，工具都是針對(duì)問(wèn)題設(shè)計(jì)，解決了我們多年的困惑，實(shí)戰(zhàn)落地！

 ——鴻訊通通信董事長(zhǎng) 齊連君

王老師課程專(zhuān)業(yè)且系統(tǒng)化，能將績(jī)效與薪酬、晉升等板塊有機(jī)的形成整體，讓我們能從更高層次理績(jī)效解管理的本質(zhì)，從規(guī)劃戰(zhàn)略時(shí)就提前考慮，后期導(dǎo)入效果更直接有效。            

——亞星實(shí)業(yè)董事長(zhǎng) 郭成平

我一直認(rèn)為績(jī)效是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的課程，王老師風(fēng)趣幽默的分享風(fēng)格，能快速讓我們沒(méi)有學(xué)習(xí)會(huì)專(zhuān)業(yè)人力資源管理的人茅塞頓開(kāi)，早請(qǐng)老王師為我們培訓(xùn)我們少走好多彎路。

——永匯通信董事長(zhǎng) 王金星

多年來(lái)，我們一直和王老師合作，王老師知識(shí)淵博，輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富，其專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)和使命感給我們做了很好的榜樣，我們?cè)谕趵系膸椭乱呀?jīng)取得了一個(gè)又一個(gè)勝利。

——天津威瑪特商業(yè)集團(tuán) 白亥佳