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《數(shù)據(jù)安全法釋義》——保障通信行業(yè)的數(shù)據(jù)安全合規(guī)

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《數(shù)據(jù)安全法釋義》——保障通信行業(yè)的數(shù)據(jù)安全合規(guī)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
陳霞
陳霞
(擅長:人力資源 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長:1天

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《數(shù)據(jù)安全法釋義》

                       ——保障通信行業(yè)的數(shù)據(jù)安全合規(guī)

主講老師:陳霞博士

【課程背景】

2021年6月10日,第十三屆全國人大常委會第二十九次會議通過了《中華人民共和國數(shù)據(jù)安全法》,自2021年9月1日起實(shí)施。本法共7章55條,貫徹安全與發(fā)展并重的基本原則,確立了數(shù)據(jù)分類分級管理、數(shù)據(jù)安全審查、數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)評估、監(jiān)測預(yù)警和應(yīng)急處置等基本制度。這部法律是數(shù)據(jù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)性法律,也是國家安全領(lǐng)域的一部重要法律。

?  通信行業(yè)的全產(chǎn)業(yè)鏈中,哪些關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)(產(chǎn)業(yè)鏈節(jié)點(diǎn)成員)在哪些環(huán)節(jié)與《數(shù)據(jù)安全法》中的哪些條文相關(guān)?如何理解相關(guān)核心條文?

?  在數(shù)據(jù)治理全流程中,企業(yè)該如何基于《數(shù)據(jù)安全法》的框架,進(jìn)行數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的治理、創(chuàng)新及可持續(xù)發(fā)展?如何實(shí)施和落地相關(guān)條文?

?  如何規(guī)避《數(shù)據(jù)安全法》中與通信全產(chǎn)業(yè)鏈數(shù)據(jù)相關(guān)法律風(fēng)險(xiǎn)?

本課程立足通信產(chǎn)業(yè)的實(shí)際需求,基于對通信產(chǎn)業(yè)生態(tài)及數(shù)據(jù)行業(yè)本身的深刻了解,洞察《數(shù)據(jù)安全法》中與該行業(yè)緊密相關(guān)核心法律條文,從立法背景、規(guī)范對象、適用范圍、梳理關(guān)聯(lián)規(guī)定、典型案例等方面,對核心條文進(jìn)行深入分析和全面解讀。讓企業(yè)既能可持續(xù)地健康地發(fā)展數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè),也能避免相關(guān)法律風(fēng)險(xiǎn)。使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用。

【課程收益】

?  了解通信行業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈

?  了解通信行業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈中與數(shù)據(jù)相關(guān)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)

?  了解國內(nèi)外對網(wǎng)絡(luò)以及電信數(shù)據(jù)安全的監(jiān)管模式

?  理解《數(shù)據(jù)安全法》中與通信全產(chǎn)業(yè)鏈數(shù)據(jù)相關(guān)核心條文

?  掌握《數(shù)據(jù)安全法》中與通信全產(chǎn)業(yè)鏈相關(guān)的數(shù)據(jù)安全治理相關(guān)措施及實(shí)施方法

?  規(guī)避《數(shù)據(jù)安全法》中與通信全產(chǎn)業(yè)鏈數(shù)據(jù)相關(guān)法律風(fēng)險(xiǎn)

【課程特色】科學(xué)務(wù)實(shí),邏輯清晰;明白曉暢,簡單易懂;結(jié)合實(shí)際,學(xué)之能用

【課程對象】公司內(nèi)部法律部、監(jiān)管部相關(guān)人員

【課程時(shí)間】3小時(shí)

【課程大綱】

一、為什么要出臺《數(shù)據(jù)安全法》?

1、大國博弈:國家信息安全的迫切需要,催生《數(shù)據(jù)安全法》

2、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng):科學(xué)發(fā)展的第四范式

3、生產(chǎn)要素:數(shù)字技術(shù)和數(shù)據(jù)已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)鍵要素

4、發(fā)展挑戰(zhàn):數(shù)據(jù)活動(dòng)的“野蠻生長”,為數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

5、保駕護(hù)航:從數(shù)據(jù)技術(shù)到數(shù)據(jù)治理,《數(shù)據(jù)安全法》讓數(shù)據(jù)釋放新動(dòng)能

案例:華為歐拉操作系統(tǒng)、伊拉克戰(zhàn)爭、滴滴上市事件、特斯拉、蘋果等。

二、通信產(chǎn)業(yè)的全產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)鞘裁礃拥模?/p>

1、橫向剖析通信產(chǎn)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈

   產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)鞘裁?/p>

   數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的通信產(chǎn)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈

2、從數(shù)據(jù)治理角度縱向切割產(chǎn)業(yè)生態(tài)

?  數(shù)據(jù)獲取

?  數(shù)據(jù)存儲

?  數(shù)據(jù)分析

?  數(shù)據(jù)應(yīng)用

?  數(shù)據(jù)治理

?  數(shù)據(jù)安全

案例:Intel、5G產(chǎn)業(yè)鏈、Scale AI、亞馬遜、阿里、商湯、中電大數(shù)據(jù)研究院、奇安信等。

三、國內(nèi)外對網(wǎng)絡(luò)以及電信數(shù)據(jù)安全的監(jiān)管模式

1、國外典型國家對網(wǎng)絡(luò)以及電信數(shù)據(jù)安全的監(jiān)管模式

?  美國

?  英國

?  歐盟

?  德國

?  俄羅斯

2、我國對網(wǎng)絡(luò)以及電信數(shù)據(jù)安全的監(jiān)管模式

四、《數(shù)據(jù)安全法》中與通信全產(chǎn)業(yè)鏈數(shù)據(jù)相關(guān)的條文如何釋義?

1、第一章 總則

2、 第二章 數(shù)據(jù)安全與發(fā)展

3、 第三章 數(shù)據(jù)安全制度

4、 第四章 數(shù)據(jù)安全保護(hù)義務(wù)

5、 第五章 政務(wù)數(shù)據(jù)安全與開放

6、 第六章 法律責(zé)任

7、 第七章 附則

方法:AB法、比例圖

案例:挑出《數(shù)據(jù)安全法》中與通信全產(chǎn)業(yè)鏈相關(guān)條文,從明晰立法背景、闡釋規(guī)范對象、明確適用范圍、梳理關(guān)聯(lián)規(guī)定、典型案例等方面,對相關(guān)核心條文進(jìn)行深入分析和全面解讀。


講師 陳霞 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
中國實(shí)踐咨詢系列課程聯(lián)合創(chuàng)始人
咨詢領(lǐng)域一線的資深顧問,15年咨詢顧問和企業(yè)高管經(jīng)歷
系統(tǒng)研習(xí)過戰(zhàn)略與組織規(guī)劃、績效提升、薪酬優(yōu)化等人力資源管理模塊
歷任廈工股份、紫金礦業(yè)、華藝集團(tuán)、寶縵集團(tuán)、宏強(qiáng)重工等多家大型企業(yè)管理顧問
南京大學(xué)政府管理學(xué)院特聘研究員,擔(dān)任多所高校總裁班、EMBA、總監(jiān)研修班客座教授
全國多家高等院校培訓(xùn)中心及咨詢機(jī)構(gòu)特聘人力資源類課程導(dǎo)師、總顧問
管理出身、轉(zhuǎn)型咨詢:管理學(xué)碩士,曾在大型商貿(mào)集團(tuán)及知名制造集團(tuán)從事人力資源高管工作,歷經(jīng)企管部經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、管理副總等職位,精于人力資源管理、行政管控、制度建設(shè)等工作。后轉(zhuǎn)型至知名咨詢機(jī)構(gòu)任高級合伙人、項(xiàng)目總監(jiān),從事專業(yè)研究與管理顧問工作,專注于組織績效提升、企業(yè)核心管理體系建構(gòu)等研究領(lǐng)域。
 
注重實(shí)戰(zhàn)、深入淺出:以組織績效提升為中心、以管理能力升級為抓手,充分運(yùn)用所學(xué)的系統(tǒng)理論和咨詢實(shí)戰(zhàn)案例進(jìn)行反復(fù)提煉,把“方法講授、案例分析、情境模擬、現(xiàn)場輔導(dǎo)”融合在課程之中,同時(shí)一直堅(jiān)持所授課程“結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行有效地導(dǎo)入,針對學(xué)員工作中遇到的實(shí)際問題進(jìn)行答疑式輔導(dǎo)”。
 
歷經(jīng)驗(yàn)證、廣受認(rèn)可:講授課程時(shí)語言通俗風(fēng)趣,使得“課程生動(dòng)易懂、案例分享透徹、理論系統(tǒng)實(shí)在、總結(jié)直指要點(diǎn)”,運(yùn)用“參與式、引導(dǎo)式”的教學(xué)方式來進(jìn)行整個(gè)課程。非常擅長課程引導(dǎo)、角色扮演和團(tuán)隊(duì)開發(fā)式學(xué)習(xí),并采用多元化的課程互動(dòng)方式,課程結(jié)構(gòu)邏輯性強(qiáng),對學(xué)員極具感染力,深受好評。

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