管理角色認知
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管理者的角色認知與管理領導力
管理者的角色認知與管理領導力內(nèi)訓基本信息:
從技術到管理
管理者的角色認知與管理領導力
竇毅
【課程背景】
正所謂商場如戰(zhàn)場,狹路相逢勇者勝!在激烈的市場競爭中,有的公司所向披靡而有的公司卻節(jié)節(jié)敗退。同樣都是由人組成的群體,為什么會有如此大的差距?如何建設一支戰(zhàn)則必勝的高績效團隊?首先取決于團隊管理者的管理水平。很多管理者,通常由于技術或業(yè)務能力出眾而得到提拔,但是,在實際的管理過程中,他們往往延續(xù)業(yè)務或技術思維,對員工的發(fā)展關注不夠,在團隊管理時缺少原則和必要的方法與工具,最后致使團隊成為烏合之眾。究其根源,是因為管理者缺少管理者意識和角色認知。那么,管理者應該具備哪些角色認知?如何提高管理者的管理責任意識?管理者應該掌握哪些管理工具?如何利用這些工具做好業(yè)績管理和團隊管理?這便是本次培訓的主要內(nèi)容。
【課程收益】
1、提高管理者的角色認知與管理意識
2、提高管理者的目標與績效管理能力
3、提高管理者的團隊建設與管理能力
4、提高管理者綜合管理能力與領導力
5、提高團隊管理效率與業(yè)績達成能力
【授課時長】兩天
【授課對象】中層管理者
【課程特色】理論與實踐相結(jié)合;講解與研討相結(jié)合;可操作性、可借鑒性強
【課程大綱】
一、管理者的角色認知與崗位職責
1、管理者的角色認知與定位
? 管理者的本質(zhì)
? 管理者的角色認知
? 管理者的工作特點
? 管理者的價值體現(xiàn)
2、管理者的四重角色與職責
? 管理者的角色測試
? 管理者的四重角色
? 管理者的三大使命
3、管理者的角色轉(zhuǎn)身與發(fā)展
? 研討:角色轉(zhuǎn)身的困難與挑戰(zhàn)
? 角色轉(zhuǎn)身的內(nèi)容
? 工作計劃與時間安排
二、管理者的業(yè)務計劃與績效管理
1、目標管理
? 目標管理的概念
? 目標管理的五要素
? 管理者的關鍵職責
2、任務管理與PDCA
? PDCA的內(nèi)涵
? 團隊目標的來源
? 任務計劃的5W2H
? 目標分解的步驟與方法
? 目標分解的SMART原則
? 任務分解WBS與計劃實施
? 最佳實踐與復盤管理
? 討論:本職崗位的最佳實踐總結(jié)
3、績效管理的概念與內(nèi)涵
? 績效的概念與內(nèi)涵
? 績效管理的循環(huán)
? 績效管理的關鍵價值
4、績效計劃與績效管理實施
? 績效計劃的內(nèi)涵
? 績效目標與PBC
? 績效輔導的內(nèi)涵
? 績效診斷的關鍵
? 教練式輔導與GROW模型
? 練習:GROW績效輔導
? 績效評價與績效面談
5、績效應用與團隊活力管理
三、管理者的團隊建設與管理工具
1、崗位職責與關鍵素質(zhì)要求
? 案例:性格特點分析
? 素質(zhì)模型與構(gòu)成
? 性格坐標DISC
? DISC個性各種解析
? 動機分類與識別
? 麥克利蘭素質(zhì)辭典
? 研討:崗位職責與素質(zhì)要求
2、領導生命周期理論
? 案例分析:管理風格
? 領導的生命周期理論
? 不同成熟度的領導方式
? 團隊發(fā)展階段的特點與管理
3、組織氛圍建設與管理
? 組織氛圍的概念與價值
? 組織氛圍的六個維度及內(nèi)涵
? 研討:組織氛圍與管理能力提升
4、需求理論與團隊激勵管理
? 馬斯洛需求理論與管理應用
n 員工歸屬感的建設
? 激勵的分類與特點
? 物質(zhì)激勵的形式與實施
? 非物質(zhì)激勵的形式與實施
? 贊賞員工的四要素
? 處罰員工的原則與溝通技巧
四、管理者的溝通與領導力發(fā)展
1、溝通技巧與溝通策略
? 溝通的本質(zhì)與內(nèi)涵
? 溝通的過程與漏斗現(xiàn)象
? 溝通視窗與溝通策略
? 高效的編碼策略:問與說
? 高效的信息接收:積極傾聽
? 情緒本質(zhì)與情緒ABC理論
2、職場常用溝通技巧
? 向上溝通與原則
? 向下溝通與心態(tài)
? 職場溝通技巧與原則
? 招聘面試與STAR溝通
? 練習:STAR溝通模型
3、會議管理策略與技巧
? 會議目標與準備
? 羅伯特議事規(guī)則
? 頭腦風暴與六頂思考帽
? 案例:不同目的的會議策略
4、成功管理者的特征與領導力
? 成功管理者的六方面特征
? 不同層級管理者的技能要求
? 管理者的視角與灰度藝術
五:回顧與總結(jié):管理者的職責與管理領導力
竇 毅老師(北京)
——華為組織管理解讀專家
? 曾任華為公司海外國家---副總裁
? 曾任神州數(shù)碼公司北方區(qū)---總經(jīng)理
? 曾任某軍工企業(yè)產(chǎn)品線---總經(jīng)理
? 曾任某互聯(lián)網(wǎng)公司---副總裁
? 清華、北大、浙大、交大、中山大學等院校特聘講師
? 中國生產(chǎn)力促進中心協(xié)會---特聘專家
? 中央人民廣播電臺特邀嘉賓
【個人簡介】
? 竇老師畢業(yè)于南開大學,先后服務于通訊行業(yè)、IT行業(yè)、軍工行業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),經(jīng)歷過從銷售到高層管理的多個崗位,對不同行業(yè)、不同類型、不同規(guī)模以及不同生命周期的公司,都有著深刻的理解和研究。
? 在華為期間,竇老師帶領銷售團隊打破美國優(yōu)勢競爭對手在高端產(chǎn)品市場的壟斷,實現(xiàn)零的突破;也曾帶領團隊,在海外某國市場封鎖的情況下,獲得數(shù)千萬美元級項目;
? 在神州數(shù)碼、軍工企業(yè)以及互聯(lián)網(wǎng)公司,竇老師都能夠結(jié)合不同的行業(yè)特點和企業(yè)特點,幫助企業(yè)清晰化發(fā)展戰(zhàn)略、快速提升組織能力并取得市場的認可和組織的快速發(fā)展。
? 竇老師總結(jié)十幾年的工作與培訓、咨詢經(jīng)驗,對不同行業(yè)、不同階段的企業(yè)發(fā)展問題進行深入研究,開發(fā)出自驅(qū)型組織能力建設系列課程,為企業(yè)提供從文化戰(zhàn)略到組織發(fā)展等全方位的培訓與咨詢,獲得眾多企業(yè)家的高度認可,并應用于企業(yè)實戰(zhàn),取得了良好的效果。
? 竇老師曾幫助多家大型企業(yè)實現(xiàn)組織能力提升,也曾幫助多家初創(chuàng)型公司調(diào)整完善企業(yè)戰(zhàn)略,構(gòu)建企業(yè)文化,完成組織架構(gòu)建設與調(diào)整,實現(xiàn)組織能力提升與業(yè)績快速增長,為企業(yè)的快速發(fā)展打下堅實的基礎。
? 竇老師現(xiàn)致力于提升中國企業(yè)的組織能力,為企業(yè)和企業(yè)家提供培訓與咨詢,幫助企業(yè)實現(xiàn)自驅(qū)型組織能力建設,幫助更多的企業(yè)家站在更高的維度去思考企業(yè)戰(zhàn)略與經(jīng)營,提升中國企業(yè)的全球競爭力。
【主講課程】
營銷技巧與管理:
《市場驅(qū)動、體系制勝:華為以客戶為中心的營銷體系建設與管理》、《創(chuàng)新思維,合作共贏:商務談判原則與技巧》、《敢于勝利,善于勝利:華為狼性營銷與銷售項目管理》、《運籌帷幄、決勝千里:大客戶營銷與銷售項目管理》、《心之所想,行之所至:銷售認知與銷售成交技巧》、《始于禮儀、合于溝通:商務禮儀與銷售溝通技巧》
向華為學習系列課程:
《中西合璧、實事求是:任正非管理思想與華為管理之道》、《得償所愿、使命必達:BLM戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略執(zhí)行方法論》、《文化為魂、管理為體:華為企業(yè)文化及其建設經(jīng)驗學習》、《善于勝利、善于勝利:向華為學習狼性執(zhí)行力建設與管理》、《突破瓶頸、有效增長:向華為學習逆勢增長之道》、《攜手共進、筑夢未來:以奮斗者為本的企業(yè)文化與實踐》、《三人同心、其利斷金:華為鐵三角組織運作與LTC營銷管理》、《仰望星空、腳踏實地:任正非管理思想與華為領導力》、《增值人力、提升績效:華為戰(zhàn)略人力資源與組織績效管理》、《人才輩出、奮斗不止:以奮斗者為本的干部管理》
中層能力提升:
《從業(yè)務到管理:管理者的角色認知與管理技巧》、《敢叫日月?lián)Q新天:高績效團隊建設四步曲》、《績效管理與績效輔導:貫通企業(yè)從戰(zhàn)略到執(zhí)行的任督二脈》、《凝心聚力、卓越管理:中層管理者的管理技能與領導力提升》、《始于人性,基于文化:跨文化溝通與管理技巧》、《使命必達、贏在執(zhí)行:提升執(zhí)行力的關鍵路徑與方法》、《始于理解、通于技巧:職場高效溝通原則與技巧》、《面向未來、始于足下:職業(yè)發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃》、《做最好的自己:職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力提升》
【授課風格】
理論與實踐相結(jié)合,學習與研討相結(jié)合,互動式問答,啟發(fā)式教學,風趣幽默,深入淺出,有笑有效有料。
【出版書籍】
竇老師著作的以大客戶銷售為背景的職場暢銷小說《運作》,獲得由北京市新聞出版廣電局組織評選的“2016年優(yōu)秀網(wǎng)絡文學原創(chuàng)作品”獎,并由中國文聯(lián)出版社出版。(注:此獎面向全國網(wǎng)絡文學評選,《花千骨》為2015年獲獎作品)
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