華為的人力資源管理創(chuàng)新

華為的人力資源管理創(chuàng)新

丁守海

一、人力資源規(guī)劃的狼性特征

1、華為人力資源規(guī)劃的最大特點(diǎn)體現(xiàn)在定編上—— 一切圍繞減本增效轉(zhuǎn)

2、嚴(yán)控編制規(guī)模——2000-2019年華為經(jīng)營規(guī)模與人員變化對(duì)比

3、編制向一線集中，后線壓縮

4、掠奪性人力資源規(guī)劃方案——人才彌補(bǔ)計(jì)劃的狼性特征

二、招聘強(qiáng)調(diào)“價(jià)值認(rèn)同，合適就好”

1、光有知識(shí)和能力，夠嗎？——冰山模型

2、華為更強(qiáng)調(diào)員工的勝任力素質(zhì)，特別是價(jià)值觀

3、素質(zhì)詞典

4、如何識(shí)別應(yīng)聘者的勝任力素質(zhì)？——以華為群面為例

三、“以小博大”的薪酬策略

1、競(jìng)爭(zhēng)性薪酬=高工資？

2、如何在不漲工資的前提下，提高招聘薪資的競(jìng)爭(zhēng)力？——以華為校招為例

3、輔助性薪酬，四兩撥千斤——華為員工為什么愿意加班？

4、不要小視津貼的指揮棒作用——怎么讓員工心甘情愿地長期駐外？

四、價(jià)值分配堅(jiān)決向優(yōu)秀員工傾斜

1、以成敗論英雄，用業(yè)績說話

2、大膽拉開薪酬差距——以業(yè)績B+和B的收入比較為例

3、識(shí)別奮斗者

4、薪酬向奮斗者傾斜——以華為動(dòng)態(tài)股權(quán)激勵(lì)為例

五、新員工培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)“二次識(shí)別，跑步上崗”

1、新員工培訓(xùn)的本質(zhì)是二次招聘，防止帶病上崗

2、通過魔鬼訓(xùn)練，鑒別員工的勝任力

3、華為對(duì)不勝任員工的處理

4、干中學(xué)與跑步上崗

六、縱橫交互的立體考核

1、以客戶為中心，要求后勤部門為業(yè)務(wù)部門提供好服務(wù)支持

2、但在傳統(tǒng)的垂直考核下，后勤部門不買業(yè)務(wù)部門的賬

3、如何向后勤部門傳遞壓力，提高其服務(wù)意識(shí)？——基于考核主體的考量

4、案例：華為是如何讓行政部門提高客戶接待質(zhì)量的？

七、五級(jí)雙通道晉升體系

1、不解決晉升難題，就留不住優(yōu)秀人才

2、五級(jí)雙通道設(shè)計(jì)

3、華為是怎么提高專業(yè)通道吸引力的？

4、如何清理管理通道上的沉淀層？

八、留存優(yōu)秀員工強(qiáng)調(diào)預(yù)防性

1、留人要有提前量，不能臨時(shí)抱佛腳——定期評(píng)估員工的離職風(fēng)險(xiǎn)

2、前置性留人手段——以華為的金手銬為例

3、后置性留人手段——如何提高員工的離職成本？

4、對(duì)離職員工的管理——以華為的競(jìng)業(yè)禁止條款為例

丁守海 教授

——華為資深人力資源與管理專家

?  現(xiàn)為中國人民大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，國民經(jīng)濟(jì)管理系副主任

?  1998-2004年在深圳華為技術(shù)有限公司市場(chǎng)部和人力資源部工作近6年

?  在北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)等多家高校的各類總裁班授課

?  為中國移動(dòng)、中國工商銀行、中鋁股份、國家電網(wǎng)、五糧液等多家企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

?  曾任中國郵政、正大集團(tuán)、中通客車、青海春天等多家知名企業(yè)的管理顧問

?  中國勞動(dòng)學(xué)會(huì)常務(wù)理事

?  國家自然科學(xué)基金委員會(huì)工商管理學(xué)部評(píng)委

?  著有《人力資源管理實(shí)操十一講》、《公司治理與股權(quán)激勵(lì)》

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

? 丁守海，1998-2004年曾在我國著名標(biāo)桿企業(yè)——深圳華為技術(shù)有限公司工作近6年，先后在市場(chǎng)部和人力資源部任職，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)。

? 2004年進(jìn)入中國人民大學(xué)讀博，2007年畢業(yè)留校任教，2014年憑借出色的科研能力和教學(xué)成果，被中國人民大學(xué)破格晉升為教授。

? 現(xiàn)為中國人民大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，國民經(jīng)濟(jì)管理系副主任，中國勞動(dòng)學(xué)會(huì)常務(wù)理事，國家自然科學(xué)基金委員會(huì)工商管理學(xué)部評(píng)委。曾任中國郵政、正大集團(tuán)等多家知名企業(yè)的管理顧問。著有《人力資源管理實(shí)操十一講》、《公司治理與股權(quán)激勵(lì)》。

? 華為歷練的實(shí)戰(zhàn)工作素養(yǎng)+人大雄厚的理論研究平臺(tái)，使丁老師既能站在理論研究的前沿梳理企業(yè)發(fā)展的邏輯，也能從實(shí)戰(zhàn)角度提出有針對(duì)性的、接地氣的解決方案。憑借著有邏輯性的深度思考、有實(shí)操性的課程設(shè)計(jì)，以及深入淺出、娓娓道來、詼諧生動(dòng)的案例授課方式，課程一直受到廣大學(xué)員的歡迎。

【主講課程】

（一）華為管理經(jīng)驗(yàn)類

1、華為的管理創(chuàng)新

2、解密華為的企業(yè)文化

3、打造卓越執(zhí)行力——以華為為例

4、華為的人力資源管理創(chuàng)新

5、華為的營銷管理

6、以客戶為中心的運(yùn)營管理——以華為為例

（二）人力資源管理類

1、戰(zhàn)略人力資源管理

2、非人力資源的人力資源管理

3、戰(zhàn)略導(dǎo)向的績效管理

4、激勵(lì)型薪酬設(shè)計(jì)

5、人力資源規(guī)劃

6、招聘與面試管理

7、面試官培訓(xùn)

8、勝任力模型

9、組織能力與人才梯隊(duì)建設(shè)

10、三支柱模型下人力資源管理新趨勢(shì)

（三）其他管理類

1、組織行為學(xué)

2、組織行為學(xué)在管理中的四大應(yīng)用

3、組織優(yōu)化管理

4、管理學(xué)原理

5、戰(zhàn)略管理

6、打造高績效團(tuán)隊(duì)

7、團(tuán)隊(duì)管理中的領(lǐng)導(dǎo)力與激勵(lì)藝術(shù)

（四）公司治理與股權(quán)激勵(lì)類

1、公司治理

2、股權(quán)激勵(lì)

【出版專著】

1、丁守海：《人力資源管理實(shí)操十一講》，中國人民大學(xué)出版社，2019年。

2、丁守海：《公司治理與股權(quán)激勵(lì)》，中國人民大學(xué)出版社，2020年。

【講課風(fēng)格】

?  從實(shí)踐升華到理論，從理論回歸到實(shí)踐。

?  反對(duì)上課時(shí)只講小技巧的“術(shù)”，東一下、西一下，拼盤式的講課。強(qiáng)調(diào)要有嚴(yán)密的邏輯主線貫穿始終。要高屋建瓴，有一條主線，銜接順暢，讓學(xué)員能自然回想起來。

?  反對(duì)上課時(shí)“高高在上”，理論脫離實(shí)際，讓學(xué)員去聽那些聽不懂的“鳥語”。強(qiáng)調(diào)管理學(xué)課堂一定要接地氣。管理來自于實(shí)踐，更要回歸實(shí)踐。

?  案例教學(xué)的強(qiáng)力穿插，讓學(xué)員更好地理解課程內(nèi)容。華為近6年工作經(jīng)驗(yàn)，再加上后來給很多企業(yè)咨詢的實(shí)踐，積累了大量案例，信手拈來。

?  語言生動(dòng)，反對(duì)刻板教學(xué)，既要有內(nèi)容，也要講形式，宗旨是讓學(xué)員“能聽懂，易接受，聽時(shí)不累，聽后能用”，“在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲”。