突破績(jī)效瓶頸，打造合力團(tuán)隊(duì) ——?jiǎng)?chuàng)新績(jī)效管理“STAPC”方法與實(shí)操

《突破績(jī)效瓶頸，打造合力團(tuán)隊(duì)

——?jiǎng)?chuàng)新績(jī)效管理“STAPC”方法與實(shí)操》

課程大綱

講師：郝軍龍

【課程背景】

績(jī)效管理是企業(yè)各項(xiàng)管理工作中對(duì)企業(yè)發(fā)展最重要的部分，同時(shí)也是成本最高，最容易被復(fù)雜化的部分。

因?yàn)榭?jī)效管理的水平，決定了組織效率，也就決定了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

這么重要的話題，當(dāng)然被重視。但是大多數(shù)企業(yè)，尤其是內(nèi)外部環(huán)境經(jīng)常變化的成長(zhǎng)型企業(yè)，采用了書本上教的，或者大型企業(yè)采用的績(jī)效管理方法之后，常常適得其反——績(jī)效管理變得非常復(fù)雜，企業(yè)績(jī)效提升未必明顯，但是內(nèi)部的管理成本，溝通成本，包括員工的心理成本，都高出很多，導(dǎo)致績(jī)效管理成為企業(yè)，尤其是快速成長(zhǎng)的企業(yè)一個(gè)巨大的負(fù)擔(dān)。

郝老師20多年專注成長(zhǎng)型企業(yè)的績(jī)效管理、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、戰(zhàn)略落地，對(duì)此有深切的感受：成長(zhǎng)型企業(yè)發(fā)展迅速，變化頻繁，不適合用成熟、穩(wěn)定，能承擔(dān)高管理成本的大企業(yè)的管理思路及模式。如果說(shuō)企業(yè)是腳，績(jī)效管理就是鞋，必須讓鞋適應(yīng)腳，而不能讓腳去適應(yīng)鞋。所以成長(zhǎng)型企業(yè)，需要把握根本、富有彈性的管理思想及績(jī)效管理工具。

郝老師努力多年，專門針對(duì)成長(zhǎng)型企業(yè)創(chuàng)新研發(fā)了一套績(jī)效管理系統(tǒng)——“STAPC鈴鐺”模型，并在多家成長(zhǎng)型企業(yè)指導(dǎo)落地，幫助規(guī)范管理、提升業(yè)績(jī)，效果明顯，親自指導(dǎo)的企業(yè)，第二年業(yè)績(jī)提升平均不低于50%，并且團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定，管理順暢，解決的是真問(wèn)題。

【課程收益】

l   清晰了解企業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到的典型績(jī)效管理問(wèn)題

l   重新理解績(jī)效管理的價(jià)值與戰(zhàn)略意義

l   掌握一套創(chuàng)新的、系統(tǒng)的，基于企業(yè)戰(zhàn)略落地的績(jī)效管理工具STAPC方法

l   用深刻、思辨，充滿國(guó)學(xué)智慧的內(nèi)容，讓學(xué)員掌握創(chuàng)新績(jī)效管理的思維方式

l   現(xiàn)場(chǎng)解答企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，真正做到：傳道、授業(yè)、解惑

 【課程特色】

咨詢式培訓(xùn)。哲學(xué)思辨，原創(chuàng)工具，親操案例，互動(dòng)研討，現(xiàn)場(chǎng)答疑，學(xué)之能用。

【案例特點(diǎn)】

是親手操作，不是道聽(tīng)途說(shuō)。是深入細(xì)節(jié)，不是粗枝大葉。

是真實(shí)數(shù)據(jù)，不是網(wǎng)絡(luò)信息。是對(duì)標(biāo)企業(yè)，不是神話偶像。

【課程對(duì)象】

董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、人力總監(jiān)、各部門經(jīng)理等中、高管人員

【課程時(shí)間】

1-2天，6-12 小時(shí)

【課程大綱】

開(kāi)篇：對(duì)待員工很厚道的YF汽車集團(tuán)，績(jī)效為什么一直難以突破？

一、企業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的那些坎，大都是因?yàn)椤翱?jī)效管理”沒(méi)有過(guò)關(guān)

1、 中國(guó)企業(yè)的平均壽命只有2.7年

2、 中企聯(lián)調(diào)研的12個(gè)突出問(wèn)題，你的企業(yè)有幾個(gè)？

3、 企業(yè)組織成長(zhǎng)通常要經(jīng)歷幾個(gè)階段與典型危機(jī)？

4、 成長(zhǎng)型企業(yè)在績(jī)效管理工作上容易犯哪些錯(cuò)誤？

      小節(jié)研討：做好績(jī)效管理的工作，能規(guī)避多少個(gè)問(wèn)題？

二、在績(jī)效管理之上的幾個(gè)核心認(rèn)知——做企業(yè)為了什么？

1、 科斯的解釋——交易成本與分工合作

2、 德魯克的覺(jué)悟——?jiǎng)?chuàng)造顧客

3、 戰(zhàn)略地圖邏輯——財(cái)務(wù)、客戶、運(yùn)營(yíng)、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)

4、 組織存在的理由——協(xié)作創(chuàng)造價(jià)值

5、 管理是什么——man+age與其他

小節(jié)研討：管理的目的是什么？

三、創(chuàng)新績(jī)效管理工具的誕生——從關(guān)注問(wèn)題到關(guān)注結(jié)果

1、郝老師經(jīng)歷的咨詢故事——外行說(shuō)戰(zhàn)略，內(nèi)行看業(yè)績(jī)

2、在失敗中成長(zhǎng)——漂亮復(fù)雜的績(jī)效管理方案各種無(wú)法落地

3、終極感悟：野蠻生長(zhǎng)>完美管理——奔跑中調(diào)整姿勢(shì)是唯一正確的方法

4、以業(yè)績(jī)目標(biāo)為參照物：先定標(biāo)準(zhǔn)，再說(shuō)方法——什么是判斷績(jī)效管理水平的標(biāo)準(zhǔn)？

5、回歸常識(shí)看績(jī)效管理——目標(biāo)實(shí)現(xiàn)靠什么？

小節(jié)：創(chuàng)新績(jī)效管理工具：“STAPC鈴鐺”模型的進(jìn)化史

四、目標(biāo)管理如何成為績(jī)效管理的抓手？

    1、戰(zhàn)略是燈塔，目標(biāo)是階梯——績(jī)效管理就是管目標(biāo)

2、目標(biāo)設(shè)計(jì)是第一個(gè)管理問(wèn)題——自下而上還是自上而下？企業(yè)家精神還是實(shí)事求是？

    3、目標(biāo)分解是發(fā)現(xiàn)組織問(wèn)題的最佳方法——弱點(diǎn)就是突破點(diǎn)

4、目標(biāo)應(yīng)用是績(jī)效管理的魂——沒(méi)有考核就沒(méi)有管理

5、心里有數(shù)——“數(shù)“，就是深入細(xì)節(jié)的目標(biāo)管理體系

6、案例解析：智能家居行業(yè)明星——如何用目標(biāo)分解發(fā)現(xiàn)績(jī)效管理缺陷？

五、組織結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵人才、能力整合——什么是成功績(jī)效管理的基礎(chǔ)？

1、沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)，只有付不起的代價(jià)

2、組織的本質(zhì)是能力不是結(jié)構(gòu)

3、 人才之惑——組織二流人才，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)；管理就是帶領(lǐng)普通人創(chuàng)造奇跡的過(guò)程

4、土壤>果樹——人才選拔與培養(yǎng)機(jī)制更重要

5、 整合——新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，能力可以借用，組織可以外包，使用即擁有

6、 案例解析：健康細(xì)分行業(yè)龍頭企業(yè)——組織再造與經(jīng)驗(yàn)萃取之路

六、有錢、有愛(ài)、有夢(mèng)——原來(lái)人才激勵(lì)可以這樣簡(jiǎn)單、系統(tǒng)、高效！

    1、馬斯洛的需求理論：人生所為何事——尊重人性是做好績(jī)效管理的基礎(chǔ)

    2、有錢——不會(huì)分錢，莫談管理

3、有愛(ài)——錢不夠，愛(ài)來(lái)湊；尊重創(chuàng)造歸屬

4、有夢(mèng)——命運(yùn)共同體>利益共同體

5、案例解析：法律服務(wù)行業(yè)龍頭的5倍增量從哪里來(lái)的？

小節(jié)：個(gè)體需求即國(guó)家命運(yùn)——中國(guó)改革路徑趣談

七、制度、領(lǐng)導(dǎo)、文化——為什么說(shuō)團(tuán)隊(duì)合力是績(jī)效管理的終極武器？

1、沖突是必然的——一群自然人的組合為什么不能天然產(chǎn)生秩序與效率？

2、合力的底線：制度——規(guī)矩與行為，以“事”為本

3、合力的源頭：領(lǐng)導(dǎo)——頭人即榜樣，以“人”為本

4、合力的持續(xù)：文化——請(qǐng)讓我追隨，以“心”為本

5、合力的打造為什么那么難？——最傷害效率的東西是看不見(jiàn)的：團(tuán)隊(duì)間內(nèi)耗與員工心理成本，這是考驗(yàn)企業(yè)績(jī)效管理水平關(guān)鍵

6、 案例解析：突破合力，創(chuàng)造奇跡——YF汽車集團(tuán)一年3倍增量怎么做到的？

八、現(xiàn)場(chǎng)收集的學(xué)員問(wèn)題解答

      通常答題時(shí)間為0.5-1小時(shí)，2天以上課程可設(shè)計(jì)專門的研討咨詢環(huán)節(jié)

郝軍龍 老師（北京）

——成長(zhǎng)型企業(yè)戰(zhàn)略落地與管理瓶頸突破專家

?  原今典投資集團(tuán)今典環(huán)球（數(shù)字化影視龍頭）副總

?  原北京東華原（中藥加工設(shè)備國(guó)內(nèi)第一）副總 

?  原和君咨詢合伙人、理實(shí)國(guó)際合伙人

?  實(shí)戰(zhàn)型管理專家，多家企業(yè)管理顧問(wèn)

?  中國(guó)中小企業(yè)“專精特新”產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟常務(wù)委員

?  清華大學(xué)、北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、北大匯豐商學(xué)院、

北清智庫(kù)商學(xué)院、西安交通大學(xué)等總裁班特聘講師

?  “兩會(huì)青年說(shuō)—中小企業(yè)專題“特邀專家

《打通——解放老板的5步瓶頸管理法》作者

?  中國(guó)人民大學(xué)工商管理碩士

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

郝老師曾幫助多家不同類型的企業(yè)成功突破成長(zhǎng)瓶頸、達(dá)到業(yè)績(jī)倍增。獨(dú)創(chuàng)的轉(zhuǎn)型升級(jí)、戰(zhàn)略落地模型指導(dǎo)多家民企業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)，親自指導(dǎo)的企業(yè)首年增長(zhǎng)率平均不低于40%，有超過(guò)20%的企業(yè)第二年業(yè)績(jī)翻倍。

郝老師管理學(xué)科班出身，但是在幫助企業(yè)解決管理問(wèn)題過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)翻譯過(guò)來(lái)的管理學(xué)與500強(qiáng)總結(jié)出的管理方法，在中小企業(yè)大都不適用；于是基于中國(guó)中小企業(yè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，創(chuàng)新“弱管理”思想、“335”管理模式、“S-APC鈴鐺“模型、“瓶頸循環(huán)突破”理論，并在數(shù)十家企業(yè)深度實(shí)踐、效果顯著。用專著詳細(xì)論述理念體系、工具模型及案例應(yīng)用，獲得眾多企業(yè)家及管理機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)同。

【主講課程】

戰(zhàn)略方向

《突破瓶頸，業(yè)績(jī)倍增——基于戰(zhàn)略視角的企業(yè)管理瓶頸梳理及創(chuàng)新解決方案》

《戰(zhàn)略落地五步法—成長(zhǎng)型企業(yè)戰(zhàn)略落地“S-APC鈴鐺“模型詳解》

《全局戰(zhàn)略視野——成長(zhǎng)型企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)模型與實(shí)踐》

《新經(jīng)濟(jì)時(shí)代傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)之路》

管理方向

《組織變革與創(chuàng)新管理》

《目標(biāo)管理—從戰(zhàn)略到行動(dòng)》

《創(chuàng)新績(jī)效管理工具與實(shí)踐》

《結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)力》

《同聲相應(yīng)，共創(chuàng)輝煌——用企業(yè)文化助力團(tuán)隊(duì)打造》

《從管理到經(jīng)營(yíng)角色轉(zhuǎn)變——中層進(jìn)階必修課》

《初創(chuàng)型企業(yè)組織與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》

工作坊（特訓(xùn)營(yíng)）

《戰(zhàn)略制定與解碼》

《年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃落地》

《組織管理問(wèn)題的分析與解決》

中小企業(yè)重生三部曲（工作坊）：

《突破瓶頸，業(yè)績(jī)倍增——打通中小企業(yè)的管理閉環(huán)》（管理瓶頸突破）

《學(xué)會(huì)分錢，解放老板——打著企業(yè)自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)的引擎》（激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)）

《凝聚人心，合力共創(chuàng)——打造有錢有愛(ài)有夢(mèng)的團(tuán)隊(duì)》（文化提煉升華）

【典型項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)】