《塑造自我領(lǐng)導(dǎo)力的七項(xiàng)修煉》

塑造自我領(lǐng)導(dǎo)力的七項(xiàng)修煉 課程

講師：刁東燕

課 程 綱 要

【課程名稱(chēng)】《塑造自我領(lǐng)導(dǎo)力的七項(xiàng)修煉》

【課程背景】

只有領(lǐng)導(dǎo)者才具有領(lǐng)導(dǎo)力嗎？

如何通過(guò)塑造行為，來(lái)提升自我領(lǐng)導(dǎo)力和自我價(jià)值感？

如何通過(guò)積極的行為，來(lái)塑造積極主動(dòng)的性格以及親和開(kāi)朗的狀態(tài)？

如何通過(guò)積極心理學(xué)，幫助大家打開(kāi)自己，重新自信？

《塑造自我領(lǐng)導(dǎo)力的七項(xiàng)修煉》將從七個(gè)核心要素，幫助學(xué)員提升自我領(lǐng)導(dǎo)能力和自我價(jià)值感，以積極飽滿的心態(tài)，去迎接工作挑戰(zhàn)。

【課程收益】

1、了解和獲得個(gè)人成功所需要具備七種能量

2、發(fā)現(xiàn)并明確自己的使命目標(biāo)，理清工作計(jì)劃

3、建立人際交往中的雙贏關(guān)系并行動(dòng)，達(dá)到最佳結(jié)果

4、梳理持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，保持您的不斷成功

【課程對(duì)象】銷(xiāo)售人員

【授課方式】理論講解+案例分析+現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)+益智游戲+視頻學(xué)習(xí)

【課程時(shí)長(zhǎng)】1天，6小時(shí)\天

【課程大綱】

第一篇 重新探索自我（50分鐘）l  互動(dòng)討論1：為什么今天的我們遇到各種難題？（15分鐘）

l  七種能量的底層基礎(chǔ)

- 品格與技巧

- 原則與價(jià)值觀

- 產(chǎn)出與產(chǎn)能

l  能量養(yǎng)成的三個(gè)要素

- 意愿

- 知識(shí)

- 技巧

第二篇 個(gè)人領(lǐng)域的成功：從依賴到獨(dú)立（110分鐘）l  掌握“選擇的自由”

- 埃利斯ABC理論

- 工具：換框

- 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)2：微型私董會(huì)：困惑面對(duì)面

l  個(gè)人領(lǐng)域成功的三個(gè)習(xí)慣的關(guān)系與關(guān)聯(lián)習(xí)慣一：主動(dòng)積極，開(kāi)朗性格培養(yǎng)l  個(gè)人愿景的習(xí)慣l  為自己的行為負(fù)責(zé)l  以價(jià)值觀來(lái)回應(yīng)l  以終為始、全力以赴　

- 主動(dòng)積極的思維：刺激物與回應(yīng)之間的選擇

- 主動(dòng)積極的工具：構(gòu)建積極主動(dòng)的語(yǔ)言

- 主動(dòng)積極的技巧： 關(guān)注圈與影響圈

- 現(xiàn)場(chǎng)演練3：根據(jù)所學(xué)工具，解決工作生活中的難題

習(xí)慣二：以終為始，使命愿力的探索l  個(gè)人使命的習(xí)慣l  心智創(chuàng)作在行動(dòng)之前l(fā)  選擇一個(gè)生活重心l  個(gè)人使命宣言

- 以終為始的思維：心智創(chuàng)造在行動(dòng)之前，選擇一個(gè)生活重心

- 以終為始的工具：個(gè)人使命宣言撰寫(xiě)

- 以終為始的技巧：品格- 成就- 原則梯隊(duì)法

l  團(tuán)隊(duì)使命宣言

- 工具練習(xí)4：團(tuán)隊(duì)宣言呈現(xiàn)

習(xí)慣三：要事第一，明確工作重點(diǎn)l  要事第一的個(gè)人管理

- 高效能人士 VS 普通人士的時(shí)間分配原則

l  要事第一的思維：以使命為中心，以重要緊急為基本點(diǎn)l  要事第一的工具：角色分步法l  要事第一的技巧：目標(biāo)- 計(jì)劃- 執(zhí)行第三篇  公眾領(lǐng)域的成功：從依賴到互賴l  你不是一座孤島l  大家都可以是贏家l  雙贏思維的人際觀

- 互動(dòng)：移動(dòng)運(yùn)水

- 團(tuán)隊(duì)反思：雙贏的作用

習(xí)慣四：雙贏思維－－人際關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣l  人際交流的六種思維

- 常見(jiàn)沖突的五種策略

- 不同策略的區(qū)別與作用原則

- 現(xiàn)場(chǎng)討論5：如何理解雙贏思維，雙贏思維的特點(diǎn)

l  雙陽(yáng)思維的五種模式l  雙贏思維的思維：誠(chéng)信的品格、富足的心態(tài)、成熟的性格l  雙贏思維的工具：雙贏體系及流程l  雙贏思維的技巧：EBA賬戶習(xí)慣五：知彼解己－－同理心溝通的習(xí)慣l  溝通不良的四大障礙l  無(wú)效的溝通的核心：理解力出來(lái)問(wèn)題l  有效的溝通的基礎(chǔ)：同理心傾聽(tīng)l  同心理溝通的思維：換位思考，l  同理心溝通的工具：五個(gè)步驟

- 案例分析：黛安娜王妃說(shuō)話的藝術(shù)

- 案例分析：朝陽(yáng)的困惑

- 案例分析：保安大叔的秘密武器

- 案例分析：如何化解尷尬

l  同理心溝通的技巧：同理心溝通l  統(tǒng)合綜效、威力無(wú)比l  統(tǒng)合綜效的合作原則習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效－－創(chuàng)造性合作的習(xí)慣l  產(chǎn)生沖突的原因：

- 目標(biāo)思維、利己思維

- 我的方法、你的方法

- 有限的選擇

l  統(tǒng)籌綜效的思維： 1+1>2的精髓- 如何看待差異

- 合作的三個(gè)層次

l  統(tǒng)籌綜效的工具：第三選擇l  統(tǒng)籌綜效的技巧：團(tuán)隊(duì)會(huì)議第四篇 全面關(guān)照生命習(xí)慣七：不斷更新－－持續(xù)更新的習(xí)慣l  在大時(shí)代背景下的更新迭代之痛l  最佳的『自我投資策略』l  不斷更新的思維：身體、智商、情商、心智不斷螺旋上升l  不斷更新的工具：個(gè)人復(fù)盤(pán)法l  不斷更新的技巧：年度計(jì)劃分解表

l  現(xiàn)場(chǎng)討論6：利用個(gè)人復(fù)盤(pán)法，進(jìn)行個(gè)人所學(xué)內(nèi)容復(fù)盤(pán)

可根據(jù)課程時(shí)間安排調(diào)整內(nèi)容側(cè)重。

刁東燕老師

?講師背景

n  歷任外資、民營(yíng)企業(yè)高管

n  丹麥上市公司商學(xué)院操盤(pán)人

n  AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師

n  國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)心理健康指導(dǎo)師

n  HMD健康管理師、家庭健康指導(dǎo)師

n  CCDM職業(yè)生涯規(guī)劃師

n  中國(guó)移動(dòng)EAP督導(dǎo)師

n  中鐵北京工程局心理輔導(dǎo)教練

n  清華大學(xué)、林業(yè)大學(xué)MBA班客座教授

n  前程無(wú)憂特邀專(zhuān)家

?職業(yè)背景

歷任丹麥某上市公司商學(xué)院操盤(pán)人、運(yùn)營(yíng)經(jīng)理、銷(xiāo)售經(jīng)理，新加坡花旗銀行咨詢顧問(wèn)，韓國(guó)圃美多高級(jí)顧問(wèn)兼講師，國(guó)內(nèi)最大家具品牌商學(xué)院顧問(wèn)。十幾年職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，兩年海外工作經(jīng)歷，曾親歷某知名壽險(xiǎn)公司、某國(guó)有銀行，某上市教育平臺(tái)，中糧集團(tuán)內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)、管理體系打造。職業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，理論與實(shí)際結(jié)合，課程呈現(xiàn)充滿激情，被譽(yù)為：“親和力與爆發(fā)力并存”的女老師。從2015年開(kāi)始，從事職業(yè)發(fā)展咨詢工作，并獨(dú)立接受個(gè)案咨詢，期間介入企業(yè)EAP建設(shè)，建立EAP門(mén)診，助力員工提升職場(chǎng)幸福。

?授課特點(diǎn)

啟發(fā)性：引導(dǎo)催化學(xué)員，深挖自身，由表及里，引發(fā)思考，尤其擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)員思維方式；

輕松性：授課風(fēng)格以“輕松活潑、幽默風(fēng)趣”著稱(chēng)；追求學(xué)中練，練中體驗(yàn)的身心核心的感受；

實(shí)用性：圍繞從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去的理念，發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)、面對(duì)挑戰(zhàn)，跨越挑戰(zhàn)，讓學(xué)員產(chǎn)生共鳴；