《高效時間管理與效能提升》

高效時間管理與效能提升

講師：王惠

課 程 綱 要

【課程名稱】《高效時間管理與效能提升》

【課程背景】

在今天這個高效快捷的時代，時間成了超越一切的稀缺資源。企業(yè)中，上至領導，下到員工都在“抱怨”：我們缺少時間，如果有時間，我們可以把工作做得更好；我們可以有更多的精力開發(fā)新客戶；我們可以做更多的優(yōu)化和創(chuàng)新；我們可以細致地完成老板交給的每一項工作；我們可以更好的檢查項目中的每一個細節(jié)；我們可以更好的平衡工作和生活；我們可以……

我們真的缺少時間嗎？

時間對每個人都是公平的，每人每天都是24小時。

我們不缺時間，只是缺少時間管理。不規(guī)劃自己的時間，即使給你每天48小時，你一樣會覺得不夠用。

所以《高效時間管理與效能提升》就是幫助大家合理地規(guī)劃、管理自己的時間，高效的利用時間，讓自己成為時間的主人，從而達到企業(yè)效益和個人職場目標的雙豐收。

【課程收益】

l  確立有效的自我管理核心

l  制定個人的時間管理表

l  建立良好的工作習慣

l  認知心智模式的底層邏輯

【授課方式】理論講解+案例分析+行動學習

【課程時長】1天 6小時\天

【課程大綱】

第一單元：時間都去哪啦？

自我測試：我的時間都去哪里？

l  目標不清，造成工作沒有方向感？

l  能力不足，造成時間不經意間的流失？

l  完美主義，造成時間浪費在“細枝末節(jié)”？

l  大會小會不停擺，時間沒了，工作還沒有著落？

【小結】你是你時間的主宰，任何人都不能替你管理

第二單元：高效的時間管理工具

l  四象限法- 分清工作任務的輕重緩急

l  聚光法則- 一次做好一件事

l  工作清單法- 精準控制每天必須完成的工作

l  時間日志管理- 盤點自己的時間分布，合理規(guī)劃時間

【小結】合理規(guī)劃，方能游刃有余

第三單元：確立你的核心工作目標

互動：我的目標明確嗎？我的下屬對他們的目標清晰嗎？

l  分解你的核心目標（數字化）

l  輔導你的下屬，指導他們做目標分解

l  學會向授權要標準

【小結】無目標，無方向，無結果，讓自己淪為“五累”分子

第四單元：實時調試目標，確保執(zhí)行

l  與領導步調一致（戰(zhàn)略落地，執(zhí)行有力）

l  關注行業(yè)發(fā)展，保持敏銳的職業(yè)嗅覺

l  關注精力，才能事半功倍

【小結】實時校準目標，才能“不跑偏”

第五單元：時間效能提升之情商管理

1.    認知情緒

‐       工作中，常見的情緒有哪些？這些情緒和我的關系

‐       情緒的狀態(tài)：心境- 激情- 應激

‐       情緒的定義及主要的四種情緒

‐       討論：情緒分好壞嗎？

2.    情緒管理

(1)   情緒管理的三階段

‐       自我覺察

‐       合理表達

‐       有效調節(jié)

(2)   情緒ABC:

‐       案例討論：老公沒回家

‐       人生曲線（互動）

3.    管理他人的情緒法

‐       角色扮演：識別對方的情緒

‐       感受與事實（視頻學習）

‐       管理他人情緒五步法

4.    如何有效激發(fā)團隊成員的正面情緒

-   ORID贊美法

根據企業(yè)的實際需求可以進行課程定制。

王惠 老師

?講師背景

n  景颯文化傳播有限公司創(chuàng)始人                    

n  曾任綠地集團?？谑聵I(yè)部大區(qū)經理

n   陜西省寶雞市人事局干部任選委員會委員   

n  東方航空、吉祥航空、中航服務流程創(chuàng)建督導師

n  中國女性形象工程特邀講師    

n  中華禮儀文化研究會副會長

n  美國CISFC認證培訓導師

n  上海華龍大眾銷售顧問

n  國家人力資源與社會保障部職業(yè)核心能力高級培訓師

n  ISE國際服務效能督導師

n  上海市出入境管理處特聘教員

n  上海政法大學、上海交通大學、華東政法特聘講師

 曾編著出版《惠言識禮》、《溝通談資與應用》、《優(yōu)雅儀態(tài)的塑造》等刊物

授課風格

王惠老師講課語言簡潔，生動形象，機智詼諧，妙語連珠，動人心弦。多年的各領域培訓經歷，更多的結合心理學和中國古典文學等知識，使得課堂中學員心情舒暢、樂于學習，在輕松、愉快和笑聲中獲得知識和啟迪，變機械學習、被動模仿為心領神會、主動思考。王老師課堂注重教學手段多樣化，積極調動學員潛意識思維模式，例如：人體雕塑、模擬情景演練、問題樹、腦圖、禮儀操、微笑操、儀態(tài)操、分層遞進術等教學方法。用優(yōu)雅的個人魅力感染學員，大量的個案分析模擬與小活動提升了課堂的參與度，深受企業(yè)、客戶喜愛。