中長(zhǎng)期激勵(lì)與股權(quán)設(shè)計(jì)

《中長(zhǎng)期激勵(lì)與股權(quán)設(shè)計(jì)》

【課程背景】

中小企業(yè)不重視長(zhǎng)期激勵(lì)，部分是因?yàn)閯?chuàng)業(yè)者的能力有限沒(méi)有想到這個(gè)激勵(lì)方式，更多的是因?yàn)榧词褂虚L(zhǎng)期激勵(lì)機(jī)制也會(huì)因缺少吸引力而達(dá)不到預(yù)期的效果；大企業(yè)和新型企業(yè)不重視長(zhǎng)期激勵(lì)，可能是因?yàn)橹卫斫Y(jié)構(gòu)影響或者經(jīng)營(yíng)狀況壓迫。

隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和社會(huì)的發(fā)展，企業(yè)對(duì)人才的管理從人事管理到人力資源管理，再到人力資本管理，說(shuō)明人才對(duì)企業(yè)的價(jià)值巨大，人才的吸引、使用和保留成為企業(yè)非常重要的課題和挑戰(zhàn)。

激勵(lì)作為激發(fā)員工更好的工作、增強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略和目標(biāo)達(dá)的重要手段，有很多種的中長(zhǎng)期激勵(lì)措施，有很多種方式可以采用，而目前社會(huì)上很多企業(yè)都把注意力集中在股權(quán)激勵(lì)。

股權(quán)激勵(lì)作為一種長(zhǎng)期激勵(lì)機(jī)制，股權(quán)激勵(lì)的本質(zhì)原則上就是將企業(yè)的股權(quán)或股份或與股權(quán)股份有關(guān)的增值權(quán)，通過(guò)選定的方式授予企業(yè)的高級(jí)管理人員、核心員工、技術(shù)骨干等，捆綁共同利益，以使上述人員共享企業(yè)發(fā)展紅利?？梢允贡患?lì)人員以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光深度思考企業(yè)未來(lái)事業(yè)的發(fā)展，進(jìn)而與企業(yè)形成“事業(yè)共同體”——利益共享、責(zé)任共擔(dān)，從而勤勉盡責(zé)地為企業(yè)長(zhǎng)期服務(wù)。但是，股權(quán)激勵(lì)很多時(shí)候也是會(huì)失效的。

【課程收益】

1、 認(rèn)識(shí)中長(zhǎng)期激勵(lì)各種操作方法和激勵(lì)的意義

2、 作為非公眾上市公司，股權(quán)激勵(lì)之外的手段具有更有效的實(shí)操性

3、 學(xué)會(huì)選擇合適的激勵(lì)組合，掌握各種激勵(lì)的正確使用方式，捆綁企業(yè)與員工的長(zhǎng)期利益， 吸引骨干核心人才

【課程特色】

u  有料：親歷親證，實(shí)戰(zhàn)干貨。

u  有道：有理有據(jù)，邏輯清晰。

u  簡(jiǎn)單：化繁為簡(jiǎn)、茅塞頓開(kāi)。

u  有效：視野清晰，可行性強(qiáng)。

【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、CEO、人力副總/總監(jiān)、人力資源高層管理人員等

【課程時(shí)間】6-12小時(shí)

【課程大綱】

一、人與激勵(lì)

1、人性與人力資源管理

人力資源管理的發(fā)展簡(jiǎn)史

戰(zhàn)略人力資源管理的經(jīng)典模式

人的訴求的改變

2、激勵(lì)分類

情感激勵(lì)

物質(zhì)激勵(lì)

組織激勵(lì)

事業(yè)激勵(lì)

研討：你的企業(yè)需要什么樣的激勵(lì)方式？

二、什么是中長(zhǎng)期激勵(lì)？

1、中長(zhǎng)期激勵(lì)的概念與特點(diǎn)

中長(zhǎng)期激勵(lì)的概念

中長(zhǎng)期激勵(lì)的目的

中長(zhǎng)期激勵(lì)的特點(diǎn)

2、組織變革帶來(lái)的激勵(lì)效應(yīng)

事業(yè)部

阿米巴

倒三角模式

內(nèi)部創(chuàng)業(yè)

合伙人模式

數(shù)字化背景下的虛擬組織

項(xiàng)目跟投機(jī)制

3、收入分配改革帶來(lái)的激勵(lì)效應(yīng)

提成與計(jì)件

超額利潤(rùn)分享

積分制

限制性股票

虛擬股權(quán)

業(yè)績(jī)股與期股

期權(quán)

4、人力資源管理的六大數(shù)字化新趨勢(shì)中長(zhǎng)期激勵(lì)實(shí)施中的常見(jiàn)問(wèn)題

中長(zhǎng)期激勵(lì)影響因素

非上市公司股權(quán)激勵(lì)的難點(diǎn)

非上市公司股權(quán)激勵(lì)的難點(diǎn)

如何應(yīng)對(duì)中長(zhǎng)期激勵(lì)的難點(diǎn)

三、股權(quán)激勵(lì)如何操作？

1、股權(quán)激勵(lì)七步成詩(shī)設(shè)計(jì)法

定對(duì)象

定模式

定來(lái)源

定數(shù)量

定價(jià)格

定時(shí)間

定條件

2、研討：

設(shè)計(jì)一下你公司股權(quán)方案

四、綜合答疑

       ——數(shù)字化人力資源管理的踐行者

?  曾任愛(ài)施德股份（002416）集團(tuán)人力行政總監(jiān)、企劃總監(jiān)

?  曾任神州通集團(tuán)（愛(ài)施德控股股東）人力部長(zhǎng)

?  曾任天音控股（000829）人力行政負(fù)責(zé)人

?  曾任華聯(lián)股份（000882）人力資源總監(jiān)

?  曾就職于政府機(jī)構(gòu)和大型國(guó)有企業(yè)

?  “華夏基石e洞察年度大師文選”編委

?  北京大學(xué)EMBA，鄭州航院人力資源專業(yè)

《拍蒼蠅引發(fā)的HR管理災(zāi)難》等文章，十多年來(lái)被知名管理平臺(tái)“e洞察”和新浪、搜狐等公眾平臺(tái)作為優(yōu)秀論文反復(fù)引用發(fā)表。

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

王老師擁有二十多年人力資源管理和企業(yè)運(yùn)營(yíng)、管理架構(gòu)搭建和轉(zhuǎn)型升級(jí)經(jīng)驗(yàn)，曾帶領(lǐng)多家不同類型的企業(yè)搭建和快速成長(zhǎng)。

?  2003年起，幫助愛(ài)施德股份連續(xù)十年復(fù)合增長(zhǎng)率30%以上，業(yè)務(wù)規(guī)模從20多億到近500億，組織規(guī)模曾有十倍成長(zhǎng)；榮獲“中國(guó)企業(yè)信息化500強(qiáng)企業(yè)”、“中國(guó)服務(wù)企業(yè)500強(qiáng)”。

十多年時(shí)間，愛(ài)施德成為集分銷、蘋(píng)果零售、通信、金融、新零售、延保服務(wù)、合伙人于一體的“產(chǎn)+融”結(jié)合的最具價(jià)值供應(yīng)鏈服務(wù)集團(tuán)公司。

曾用半年時(shí)間，把連續(xù)多年全國(guó)排名后三名的某落后省份業(yè)績(jī)改善進(jìn)入前十名；用不足兩年時(shí)間，把業(yè)績(jī)處于末位的大區(qū)綜合績(jī)效做到第一名。

推動(dòng)建立企業(yè)人力管理系統(tǒng)（HRMS），并實(shí)現(xiàn)從1.0到3. 0迭代；推動(dòng)公司終端管理系統(tǒng)、SAP項(xiàng)目等落地。

?  梳理完善天音控股基礎(chǔ)人力行政管理規(guī)范，梳理公司管理授權(quán)等工作，為該公司人力資源和行政管理制度建設(shè)做了從1到10的工作；參與信息化建設(shè)升級(jí)工作，促進(jìn)了組織變革和“人人關(guān)系”重構(gòu)；拓展成立山西、內(nèi)蒙、東北三省等新分支機(jī)構(gòu)。

?  1999年，創(chuàng)立中國(guó)最早期、北京首家的人力資源代理服務(wù)機(jī)構(gòu)，組建了中國(guó)較早的人力資源咨詢代理服務(wù)業(yè)務(wù)，涵蓋咨詢、代理、勞務(wù)派遣等方向。

?  從零建立華聯(lián)股份最早兩個(gè)單店，直至各種業(yè)態(tài)具備的集團(tuán)公司，組織規(guī)模從1000余人到20000多人；期間直接面試過(guò)各類人員超6萬(wàn)人。

?  主持有20000員工的大型國(guó)有企業(yè)順利實(shí)現(xiàn)用工制度轉(zhuǎn)型，落地現(xiàn)代企業(yè)管理制度；曾自行開(kāi)發(fā)了全功能的單機(jī)版人力資源管理（HRMS）系統(tǒng)。

王老師挖掘了二十多年帶領(lǐng)各類型企業(yè)落實(shí)績(jī)效導(dǎo)向的人力資源管理、推動(dòng)企業(yè)快速成長(zhǎng)的沉淀，尤其近幾年數(shù)字化建設(shè)對(duì)人力資源管理的變革驅(qū)動(dòng)，并總結(jié)出當(dāng)前最適合企業(yè)的數(shù)字化人力資源升級(jí)路徑，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于分享，擅于發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題，秉承“用我的跋山涉水，幫助你平步青云”的助力精神，企業(yè)和個(gè)人從優(yōu)秀到卓越！

【授課風(fēng)格】

?  實(shí)戰(zhàn)型導(dǎo)師，亦正亦諧、一針見(jiàn)血、化繁為簡(jiǎn)、茅塞頓開(kāi)。

?  學(xué)以致用：王老師的課緊扣企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)狀況，將深?yuàn)W的管理理論、管理方法以及自己的管理心得以幽默、詼諧、頓悟、點(diǎn)化的方式傳授給學(xué)員，道術(shù)結(jié)合，實(shí)用性強(qiáng)，學(xué)能致用。

?  能力培養(yǎng)：王老師的講授充滿激情，又似一縷清風(fēng)吹過(guò)，注重內(nèi)心的激發(fā)，在傳授學(xué)員知識(shí)和技能的同時(shí)幫助學(xué)員培育自己的邏輯思維和管理思維。

?  簡(jiǎn)單而又真誠(chéng)，博大而不貪婪；有料、有道、簡(jiǎn)單、有效！

【主講課程】

?  《人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型》

?  《不一樣的績(jī)效管理》

?  《如何做好一線指揮官》

?  《中長(zhǎng)期激勵(lì)與股權(quán)設(shè)計(jì)》

?  《校園招聘》

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

王老師身上有一種“鐵人精神”，以前都是聽(tīng)到的“王進(jìn)喜”，見(jiàn)到他你就見(jiàn)到了“王進(jìn)喜”。

——某上市公司董事長(zhǎng)

直面問(wèn)題，娓娓道來(lái)。不知道他哪里來(lái)的自信？無(wú)論做培訓(xùn)還是解決人力問(wèn)題，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)他緊張過(guò)。

——某上市公司 CEO

王老師是人資方面的資深專家，講課風(fēng)趣幽默，談笑間是對(duì)人心的洞察與人性的理解，把企業(yè)人才管理上的難題和疑惑如庖丁解牛一樣從事物底層邏輯化開(kāi)。

——摩可集團(tuán) 董事長(zhǎng)

當(dāng)前，企業(yè)生存艱難、各種誘惑層出不窮，每次聽(tīng)王老師的課總能感覺(jué)到縷縷清風(fēng)。

—— 某區(qū)域零售連鎖集團(tuán) 總經(jīng)理

王老師的課，善于用日常工作中各種真實(shí)的案例，把一個(gè)個(gè)復(fù)雜的難題抽絲剝繭，既循循善誘又通俗易懂，其妙趣橫生的語(yǔ)言又讓你不覺(jué)得乏味，讓聽(tīng)課成為一種享受。

——著名自媒體人 西樓

人力資源方面的問(wèn)題，找王老師一定都有答案。

——北京市人才中心 副主任

王老師授課案例生動(dòng)、啟發(fā)性強(qiáng)，內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)、工具實(shí)用，建議企業(yè)高層必修《數(shù)字化在人力資源管理中的應(yīng)用》和《績(jī)效導(dǎo)向的人力資源管理》。

——中培委 副秘書(shū)長(zhǎng)