培訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧與控場能力提升

課程對象：

企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、內(nèi)部培訓(xùn)師、中高層管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負責人

課程目標：

1.信心塑造——突破上臺時的緊張恐懼，從容駕馭講臺

2.氣場打造——打造專業(yè)表達風范，掌控全場

3.魅力聲音修煉術(shù)，讓你的聲音好聽、自信、有氣場

4.邏輯思維訓(xùn)練——熟練運用講課流程，使講話具有高度的概括性和條理性，避免語無倫次、條理不清、顛三倒四、丟三落四

5.把握不同內(nèi)容的講解訣竅——知識內(nèi)容說生動，技能內(nèi)容說清楚，態(tài)度內(nèi)容講得感染力

6.學(xué)會在課堂現(xiàn)場突發(fā)事件應(yīng)對的技巧

課程時長：

2天（12小時）

授課方式：

理論精講＋案例分析＋視頻分享＋小組研討論＋實戰(zhàn)演練＋分組競賽

課程大綱：

角色認知

職業(yè)心態(tài)樹立開場篇：TTT職業(yè)導(dǎo)論

一、暖場與破冰：學(xué)習小組組建

   競聘組長、組建團隊、團隊士氣展示（評分）

二、 TTT能力提升的四個階段

1、無意識的無能

2、有意識的無能    

3、有意識的有能    

4、無意識的有能

三、 成年人學(xué)習特點分析與應(yīng)用

1、學(xué)而時忘之  

2、專注力差    

3、經(jīng)驗主義者    

4、實用主義者

四、培訓(xùn)師的職業(yè)角色

1、課程設(shè)計者——編    

2、活動組織者——導(dǎo)    

3、內(nèi)容表達者——演

五、 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師常見的八大癥狀專業(yè)表達風范

（一）言之有神  從容不迫—氣定神閑

1. 常見的“怯場”表現(xiàn)

2. 當眾講話膽怯忐忑的根源

3. 解決方案：當眾表達從容不迫的八種方法

4. 現(xiàn)場氣定神閑演練：站穩(wěn)、眼定兼顧訓(xùn)練

 （二）談笑風生—眉飛色舞

1.    手法  

授課中的三種基本手勢

        手勢運用三原則

        解決方案：手勢不練不成形

2.    眼法   

解決方案：練習眼定的方法

     3．身法

        解決方案：練習身法

      站法、坐法與步法

       上場與退場

現(xiàn)場綜合訓(xùn)練：一分鐘風采展示

（針對上下場、拿話筒、手眼身法、內(nèi)容、時間進行綜合點評）

（三）氣場修習練聲

言之有聲  氣息控制訓(xùn)練：吸氣、呼氣、換氣

解決方案：高氣場“葉動”呼吸練習法 數(shù)棗訓(xùn)練法

A.魅力好聲音的四項訓(xùn)練

    1.聲音：洪亮達遠、豐滿圓潤

    2.吐字：清晰有力、準確到位

    3.節(jié)奏：輕重緩急、抑揚頓挫

    4.語調(diào)：聲情并茂、豐富感人          

   現(xiàn)場訓(xùn)練

B.邏輯思維訓(xùn)練

言之有序 課程開發(fā)大綱設(shè)計三步曲 ：培訓(xùn)需求調(diào)查分析

     培訓(xùn)需求分析的“望、聞、問、切”

 五、課程框架搭建

          課程標題設(shè)計原則：以小見大

          課程整體設(shè)計與單元設(shè)計

          素質(zhì)類課程構(gòu)思

          技能類課程構(gòu)思

現(xiàn)場訓(xùn)練：課程大綱設(shè)計，小組討論修改、老師點評完善

課程設(shè)計萬能公式

1.抓住你的聽眾眼球---5種高吸引力開場白設(shè)計

2.填充課程內(nèi)容：金字塔結(jié)構(gòu)

3.實現(xiàn)課程目標---3個有效結(jié)尾設(shè)計

“3分鐘”快速構(gòu)思4步法

痛點、方案、好處、號召

效果呈現(xiàn)的表達方式——7 2法則

      內(nèi)容要點演繹的魔法公式

課堂練習：提綱設(shè)計練習，老師點評

控場互動技巧

四種常見的授課風格：講師、講師、講死、僵尸

 高效暖場技巧

1.與學(xué)習對象建立親和

2.建立學(xué)員的學(xué)習信心

3.建立有張力的主題導(dǎo)入

突發(fā)事件應(yīng)對技巧

1. 內(nèi)容出錯的應(yīng)對

2. 緊張忘詞的應(yīng)對

3. 疑難問題的應(yīng)對

4. 遭遇專家的應(yīng)對

5. 遭遇調(diào)侃的應(yīng)對

6. 遭遇挑釁的應(yīng)對

7. 設(shè)備故障的應(yīng)對

課堂練習：學(xué)員練習講師結(jié)合輔導(dǎo)

1.理論講授50％、實戰(zhàn)演練40％、經(jīng)驗分享5%、答疑5％；

課程回顧與關(guān)鍵點總結(jié)

課程評估

張紅領(lǐng)老師 管理賦能專家

商學(xué)院九伴思創(chuàng)學(xué)院管理賦能學(xué)院首席技術(shù)官

美國ISOL國際學(xué)習組織協(xié)會成員

九伴7步共創(chuàng)?工作坊首席產(chǎn)品架構(gòu)師

管理者成長地圖研發(fā)項目組導(dǎo)師

曾任：麥當勞人才發(fā)展官

參與出版書籍：《創(chuàng)新型組織：可持續(xù)的創(chuàng)新力》

參與出版書籍：《思考型組織：領(lǐng)導(dǎo)者六種思考力》

待出版書籍：  《創(chuàng)新型組織：管理創(chuàng)新與創(chuàng)新管理》

實戰(zhàn)經(jīng)驗：

張紅領(lǐng)老師擁有多年豐富的大型知名企業(yè)實戰(zhàn)工作經(jīng)驗，曾任職麥當勞人才發(fā)展官，具備人才發(fā)展、管理賦能實戰(zhàn)經(jīng)驗.參與跟蹤企業(yè)調(diào)研并開發(fā)注冊《管理者成長地圖項目》《創(chuàng)新型組織：績效領(lǐng)導(dǎo)力》《創(chuàng)新型組織：管理創(chuàng)新與創(chuàng)新管理》《九伴7步共創(chuàng)?工作坊》中高層課程系列版權(quán)。

張紅領(lǐng)老師幫助數(shù)百家500強企業(yè)、知名學(xué)府、行業(yè)領(lǐng)袖，完成人才梯隊建設(shè)、人才發(fā)展賦能，管理者勝任力等項目，長期為中國移動、中國航空、中國煙草、東風汽車、紅星美凱龍、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國海油、中國平安、松下電器等500強企業(yè)服務(wù)與輔導(dǎo)，課程實用度高，跟蹤課程落地及輔導(dǎo)、實戰(zhàn)與情景訓(xùn)練為一體的方法，培訓(xùn)超10萬人、覆蓋企業(yè)超300家。幫助數(shù)瀾科技、新東方教育集團、南方航空等十余家公司完成管理者成長地圖項目落地培訓(xùn)，提升管理思維，掌握管理工具，搭建管理體系，改善企業(yè)問題現(xiàn)狀。已具備多年授課經(jīng)驗：為各行各業(yè)進行《欣賞式領(lǐng)導(dǎo)力》《創(chuàng)新型組織：管理創(chuàng)新與創(chuàng)新管理》《管理者成長地圖版權(quán)項目》《DISC在組織管理中的應(yīng)用》等系統(tǒng)管理類培訓(xùn)，也曾在清華大學(xué)、浙江大學(xué)、吉林大學(xué)、天津大學(xué)等論壇講座，具有豐富的授課經(jīng)驗好評度高達98%。

主講課程：

《管理者成長地圖管理者培養(yǎng)項目》標準版10天

《數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的新生代員工管理》

《管理思維：管理者角色認知》

《管理創(chuàng)新與創(chuàng)新管理：高效溝通與協(xié)助》

《持續(xù)增長—問題分析與解決》

《高績效團隊建設(shè)》

授課特色：

1.能夠兼顧干貨內(nèi)容與形式演繹，保持較高現(xiàn)場滿意度與返聘率

2.專業(yè)眼光犀利：快速診斷企業(yè)現(xiàn)場管理問題原因，及時捕捉學(xué)員學(xué)習過程中的障礙點

3.用相聲演繹課程：直擊管理難點，用有故事的模型烙印各種知識框架和邏輯      

4.實踐為王：問題導(dǎo)向(帶著問題來，帶著思路、方法回)，用案例編輯整個課程

授課記錄：

海爾電器《管理思維—管理者角色認知》

洽洽食品有限公司《管理者成長地圖管理者培養(yǎng)項目》2期輪訓(xùn)

中國銀聯(lián)《管理的本質(zhì)與溝通》2期輪訓(xùn)

中國海油《管理思維—管理者溝通賦能》3期輪訓(xùn)

航空集團《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力：用領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動創(chuàng)新》5期輪訓(xùn)

中國聯(lián)通《持續(xù)增長—問題分析與解決》3期輪訓(xùn)

平安人壽《管理者成長地圖—自我管理》2期輪訓(xùn)

中國銀行《管理思維》3期輪訓(xùn)

紅星美凱龍《創(chuàng)新管理與創(chuàng)新管理》3期輪訓(xùn)

中國移動《管理者成長地圖—自我管理》2期輪訓(xùn)