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激勵型薪酬設(shè)計

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激勵型薪酬設(shè)計內(nèi)訓(xùn)基本信息:
丁守海
丁守海
(擅長:人力資源 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時長:1天

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱

激勵型薪酬設(shè)計

丁守海

 

一、薪酬的四個層次組成

1、薪酬=物質(zhì)薪酬+非物質(zhì)型薪酬

2、物質(zhì)薪酬=直接薪酬+間接薪酬

3、直接薪酬=固定薪酬+浮動薪酬

4、浮動薪酬=短期薪酬+中期薪酬+長期薪酬

 

二、薪酬設(shè)計應(yīng)滿足三個原則

1、競爭性——不同企業(yè)之間的比較

2、公平性——不同崗位之間的比較

3、激勵性——不同任職者間的比較

 

三、通過優(yōu)化薪酬結(jié)構(gòu),提高招聘薪資的競爭力

1、企業(yè)為什么總招不到業(yè)務(wù)員?

2、競爭性薪酬=高工資?

3、在不漲薪的前提下,能否提高招聘薪資的競爭力?——優(yōu)化薪酬結(jié)構(gòu)

4、案例:華為的競爭性薪酬策略暗藏玄機

 

四、職能部門的激勵型薪酬設(shè)計

1、薪酬倒掛引起的反思——為什么新招員工的工資比老員工還高?

2、構(gòu)建工資調(diào)整通道——基于3p原則的薪酬結(jié)構(gòu)

3、以崗定薪——如何簡化崗位評估?

4、績效加薪——加薪不加薪,讓年度業(yè)績說話

5、績效工資——月考核對浮動工資的影響

 

五、業(yè)務(wù)人員的激勵型薪酬設(shè)計

1、提成制可能已失效——業(yè)務(wù)員為什么會躺在現(xiàn)有業(yè)績上睡大覺?

2、對提成制的改造

3、對優(yōu)秀業(yè)務(wù)員,漲底薪VS漲序列津貼?

4、案例:如何通過分級管理對業(yè)務(wù)員進(jìn)行多元化激勵?

 

六、研發(fā)人員的激勵型薪酬設(shè)計

1、研發(fā)人員難管理,是一個普遍的話題——德魯克說

2、研發(fā)人員拿標(biāo)準(zhǔn)工資,合適嗎?

3、如何使研發(fā)人員薪酬與研發(fā)業(yè)績掛鉤?——研發(fā)業(yè)績的衡量

4、案例:某生物制劑企業(yè)研發(fā)人員的阿米巴薪酬模式

 

七、項目人員的激勵型薪酬設(shè)計

1、項目獎金如何與項目效益掛鉤?

2、節(jié)點獎金的核算

3、對項目人員的捆綁式激勵——以項目跟投與劣后責(zé)任為例

4、項目人員的激勵創(chuàng)新——以華為的PK制薪酬為例

 

八、做好股權(quán)激勵,激發(fā)關(guān)鍵人才

1、激勵關(guān)鍵人才,光靠工資和獎金是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的

2、股權(quán)激勵的模式——上來就給實股激勵,合適嗎?

3、股權(quán)激勵的動態(tài)性——如何防止員工拿到股權(quán)激勵后就變懶?

4、案例:華為是怎么做股權(quán)激勵的?

 

九、用好輔助性薪酬,四兩撥千斤

1、精神激勵也是薪酬——怎么把物質(zhì)激勵和精神激勵有機結(jié)合起來?

2、發(fā)揮好津貼的指揮棒作用——怎么讓員工心甘情愿地長期駐外出差?

3、不要小視福利的作用——華為是怎么讓員工高高興興加班的?

 

 

 


講師 丁守海 介紹

丁守海 教授

——華為資深人力資源與管理專家

?  現(xiàn)為中國人民大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,國民經(jīng)濟(jì)管理系副主任

?  1998-2004年在深圳華為技術(shù)有限公司市場部和人力資源部工作近6

?  在北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)等多家高校的各類總裁班授課

?  為中國移動、中國工商銀行、中鋁股份、國家電網(wǎng)、五糧液等多家企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

?  曾任中國郵政、正大集團(tuán)、中通客車、青海春天等多家知名企業(yè)的管理顧問

?  中國勞動學(xué)會常務(wù)理事

?  國家自然科學(xué)基金委員會工商管理學(xué)部評委

?  著有《人力資源管理實操十一講》、《公司治理與股權(quán)激勵》

 

【個人簡介】

? 丁守海,1998-2004年曾在我國著名標(biāo)桿企業(yè)——深圳華為技術(shù)有限公司工作近6年,先后在市場部和人力資源部任職,積累了豐富的實戰(zhàn)工作經(jīng)驗。

? 2004年進(jìn)入中國人民大學(xué)讀博,2007年畢業(yè)留校任教,2014年憑借出色的科研能力和教學(xué)成果,被中國人民大學(xué)破格晉升為教授。

? 現(xiàn)為中國人民大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,國民經(jīng)濟(jì)管理系副主任,中國勞動學(xué)會常務(wù)理事,國家自然科學(xué)基金委員會工商管理學(xué)部評委。曾任中國郵政、正大集團(tuán)等多家知名企業(yè)的管理顧問。著有《人力資源管理實操十一講》、《公司治理與股權(quán)激勵》。

? 華為歷練的實戰(zhàn)工作素養(yǎng)+人大雄厚的理論研究平臺,使丁老師既能站在理論研究的前沿梳理企業(yè)發(fā)展的邏輯,也能從實戰(zhàn)角度提出有針對性的、接地氣的解決方案。憑借著有邏輯性的深度思考、有實操性的課程設(shè)計,以及深入淺出、娓娓道來、詼諧生動的案例授課方式,課程一直受到廣大學(xué)員的歡迎。

 

【主講課程】

(一)華為管理經(jīng)驗類

1、華為的管理創(chuàng)新

2、解密華為的企業(yè)文化

3、打造卓越執(zhí)行力——以華為為例

4、華為的人力資源管理創(chuàng)新

5、華為的營銷管理

6、以客戶為中心的運營管理——以華為為例

 

(二)人力資源管理類

1、戰(zhàn)略人力資源管理

2、非人力資源的人力資源管理

3、戰(zhàn)略導(dǎo)向的績效管理

4、激勵型薪酬設(shè)計

5、人力資源規(guī)劃

6、招聘與面試管理

7、面試官培訓(xùn)

8、勝任力模型

9、組織能力與人才梯隊建設(shè)

10、三支柱模型下人力資源管理新趨勢

 

(三)其他管理類

1、組織行為學(xué)

2、組織行為學(xué)在管理中的四大應(yīng)用

3、組織優(yōu)化管理

4、管理學(xué)原理

5、戰(zhàn)略管理

6、打造高績效團(tuán)隊

7、團(tuán)隊管理中的領(lǐng)導(dǎo)力與激勵藝術(shù)

 

(四)公司治理與股權(quán)激勵類

1、公司治理

2、股權(quán)激勵

 

【出版專著】

1、丁守海:《人力資源管理實操十一講》,中國人民大學(xué)出版社,2019年。

2、丁守海:《公司治理與股權(quán)激勵》,中國人民大學(xué)出版社,2020年。

 

 

【講課風(fēng)格】

?  從實踐升華到理論,從理論回歸到實踐。

?  反對上課時只講小技巧的“術(shù)”,東一下、西一下,拼盤式的講課。強調(diào)要有嚴(yán)密的邏輯主線貫穿始終。要高屋建瓴,有一條主線,銜接順暢,讓學(xué)員能自然回想起來。

?  反對上課時“高高在上”,理論脫離實際,讓學(xué)員去聽那些聽不懂的“鳥語”。強調(diào)管理學(xué)課堂一定要接地氣。管理來自于實踐,更要回歸實踐。

?  案例教學(xué)的強力穿插,讓學(xué)員更好地理解課程內(nèi)容。華為近6年工作經(jīng)驗,再加上后來給很多企業(yè)咨詢的實踐,積累了大量案例,信手拈來。

?  語言生動,反對刻板教學(xué),既要有內(nèi)容,也要講形式,宗旨是讓學(xué)員“能聽懂,易接受,聽時不累,聽后能用”,“在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中收獲”。

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