《有趣地線上心理課》

有趣地線上心理課

講師：刁東燕

課 程 綱 要

【課程名稱】《有趣地心理線上課》

【課程背景】

一個人的心理健康程度決定了他的幸福指數(shù)。你幸福嗎？曾幾何時，這句話仿佛成了一句笑話。我姓李，不姓福。物質極大豐富的今天，我們的吃的好，穿的暖，住的也舒服，一幅父慈子孝，生活甜美的畫面?？墒?，當我們捫心自問，追求高職位，高薪水，追求貌美如花，追求孩子成績，追求大房子，好車子，追求別人眼中的好先生，好太太，一切的一切我們真的幸福了嗎？達到目標了嗎？隨了心愿了嗎？尤其是后疫情時代，多點爆發(fā)的不確定的疫情，在動態(tài)清零的國策下，如何提升自己的心理健康指數(shù)更決定了穩(wěn)穩(wěn)的幸福來源。面對挑戰(zhàn)，心平如水；面對隔離，陽光心態(tài)；面對“困獸”，和諧相處；根據(jù)美國某權威研究機構的調研顯示：當代人是最缺乏幸福感，其核心在于缺乏幸福的能力，內在匱乏，與物質水平無關。因此《有趣地線上心理課》主要聚焦人們的生活工作場景，有案例、有方法、有理論、有技巧地幫助大家認識心理、提升自我認知，了解心理，積極進行心理干預，成為自己，做好內外富足的個體。能自助還能助人，這就是本課程的重要意義。

【課程收益】

l  學會心理體檢的步驟和方法

l  學會識別焦慮信號和自我放松的應對策略

l  學會孩子學習動機激發(fā)的方法

l  學會與領導、同事溝通的小原則

l  掌握處理沖突和矛盾的心理邏輯

【課程對象】對心理感興趣的人

【授課方式】課程講授+案例分享+情景互動+視頻學習

【課程時長】1天，6小時/天（線上線下同步）

【課程大綱】

第一部分：洞悉人心，把握人性，你應該知道的心理學

1. 什么是心理學？

案例分析：杠精劉大哥

案例分析：毛曉彤厭學記

案例分析：“狼人殺“不香嗎

案例分析：撞死的鴕鳥

l  關于行為背后的解讀和道理

l  關于自我認知的領域和范疇

l  關于個人幸福和成長的指引

l  關于人的一切

2. 一句話一張圖教你洞悉人心，把握人性

l  自我認知的全息路徑圖

案例分析：人生無設限

l  為什么人與人大不相同

基因

性格

動機

l  如何塑造高自尊高動機高價值感的自我

l  降低內耗才能活出自我

個人狀態(tài)公式

常見的六種內耗模式

第二部分：自我療愈從心檢開始

l  心理體檢：自我認知的開始

學員體檢，講師解讀

l  身體報警的五種表現(xiàn)

l  讓大腦迅速放松的兩招式

瑜伽調息法

瑞克呼吸法

l  壓力大時，睡不著或睡不醒怎么辦？

BS放松法

漫步調息法

l  壓力大時，渾身疲憊怎么辦？

肌肉漸進放松法

八段錦訓練

身體律動法

l  壓力大時，吃不下飯怎么辦？

葷素搭配的三餐飲食

第三部分：處理沖突的能力決定幸福指數(shù)

l  案例分析：“你必須要給我一個說法“

l  人們?yōu)槭裁磿a生沖突？

任務

流程

關系

l  人生在世常見的關系有哪些？

與孩子的關系

與配偶的關系

與同事、領導的關系

與原生家庭的關系

與自己的關系

l  處理好與孩子關系的三個原則

從放縱到尊重

從干涉到關懷

從教導到分享

l  處理好與配偶的關系

與配偶的關系折射出原生家庭的樣子

中國式婚姻的主要問題

愛的五種語言

l  處理好與領導、同事的關系

面對挑戰(zhàn)時，人的四種行為雕塑

線上互動：掀開你的蓋頭來

自我省察的三步曲

思維轉換的工具

以上內容可以根據(jù)企業(yè)的需要進行適當?shù)恼{整。

刁東燕老師

?講師背景

n  歷任外資、民營企業(yè)高管

n  丹麥上市公司商學院操盤人

n  AACTP國際注冊培訓師

n  國家專項心理健康指導師

n  HMD健康管理師、家庭健康指導師

n  CCDM職業(yè)生涯規(guī)劃師

n  中國移動EAP督導師

n  中鐵北京工程局心理輔導教練

n  清華大學、林業(yè)大學MBA班客座教授

n  前程無憂特邀專家

?職業(yè)背景

歷任丹麥某上市公司商學院操盤人、運營經理、銷售經理，新加坡花旗銀行咨詢顧問，韓國圃美多高級顧問兼講師，國內最大家具品牌商學院顧問。十幾年職場經驗，兩年海外工作經歷，曾親歷某知名壽險公司、某國有銀行，某上市教育平臺，中糧集團內訓師系統(tǒng)、管理體系打造。職業(yè)經驗豐富，理論與實際結合，課程呈現(xiàn)充滿激情，被譽為：“親和力與爆發(fā)力并存”的女老師。從2015年開始，從事職業(yè)發(fā)展咨詢工作，并獨立接受個案咨詢，期間介入企業(yè)EAP建設，建立EAP門診，助力員工提升職場幸福。

?授課特點

啟發(fā)性：引導催化學員，深挖自身，由表及里，引發(fā)思考，尤其擅長引導學員思維方式；

輕松性：授課風格以“輕松活潑、幽默風趣”著稱；追求學中練，練中體驗的身心核心的感受；

實用性：圍繞從實踐中來到實踐中去的理念，發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)、面對挑戰(zhàn)，跨越挑戰(zhàn)，讓學員產生共鳴；