《辯論技巧能力提升訓(xùn)練》

辯論技巧能力提升訓(xùn)練

講師：刁東燕

課 程 綱 要

【課程名稱(chēng)】《辯論技巧能力提升訓(xùn)練》

【課程背景】

辯論，是一個(gè)對(duì)員工全方面考查的項(xiàng)目。比如綜合素質(zhì)、應(yīng)變能力、思維能力、系統(tǒng)思考能力、表達(dá)能力等等。從對(duì)知識(shí)的積累，到對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用；從思維模式到隨機(jī)應(yīng)變的靈活度；從辯論技巧的掌握到將技巧根據(jù)情境淋漓盡致的展現(xiàn)；從心理素質(zhì)到現(xiàn)場(chǎng)的抗壓力，每個(gè)環(huán)節(jié)都為最終的勝利奠定著基礎(chǔ)。

本課程主要是幫助我們的辯論選手從四個(gè)維度打造：迅速記憶知識(shí)的方法、辯論思維的轉(zhuǎn)化、辯論技巧的掌握、心理素質(zhì)的調(diào)試；四個(gè)維度，十大技能，從零基礎(chǔ)幫助學(xué)員迅速提升辯論能力，掌握技巧方法，大量的練習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，讓學(xué)員迅速捕捉辯論的不二法門(mén)，聽(tīng)、學(xué)、練、講絲絲入扣，360度由內(nèi)而外幫助學(xué)員，打造學(xué)員，從業(yè)余到專(zhuān)業(yè)，值得期待。

【課程收益】

?  心態(tài)：克服緊張，了解自己辯論水平和能力，明確需要調(diào)整的行為。

?  知識(shí)：掌握迅速積累知識(shí)的記憶方法；

?  技能：熟練應(yīng)用辯論過(guò)程中相應(yīng)的技巧和方法。

?  活學(xué)活用：現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，活學(xué)活用，大量練習(xí)提升臨場(chǎng)發(fā)揮能力。

【課程對(duì)象】急需提升辯論技巧并準(zhǔn)備打比賽的學(xué)員

【授課方式】理論講解+演練實(shí)操+翻轉(zhuǎn)課堂+現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)

【課程時(shí)長(zhǎng)】1-4天，6小時(shí)\天

【課程大綱】

一、辯論的魅力和風(fēng)采

1. 辯論的魅力和基本介紹

2. 辯論需要具備的能力

- 良好的心態(tài)

- 熟悉辯論的流程

- 論證的能力

- 口才表達(dá)的能力

- 總結(jié)成詞的能力……

二、辯論中能力的提升

1. 拿到選題后，我們應(yīng)該：

- 看（觀察選題）

- 思（分析選題）

- 定（確定立場(chǎng)）

- 述（論述驗(yàn)證）

2. 辯論中的基本流程及所需能力

- 立論環(huán)節(jié)

- 攻辯環(huán)節(jié)

- 攻辯小結(jié)

- 自由辯論

- 辯論小結(jié)

3. 辨位確定的技巧

- 一辯求穩(wěn)

- 二辯、三辯靈活、隨機(jī)應(yīng)變

- 思辯情感帶動(dòng)

4. 不同辯位的要求

- 一辯手的能力值要求

邏輯思維

系統(tǒng)構(gòu)建

表達(dá)清晰

威懾對(duì)手

- 一辯手的陳詞搞的要求

從結(jié)構(gòu)的角度進(jìn)行分析

演繹推理和歸納推理

- 攻方的能力值修煉

攻防提問(wèn)的技巧

封閉式提問(wèn)和開(kāi)放式提問(wèn)帶來(lái)的作用及運(yùn)用時(shí)機(jī)

- 辯方的能力值修煉

直接回?fù)舴?/p>

避重就輕法

左右逢源法

- 自由辯論環(huán)節(jié)的技巧

時(shí)間把控

辯論規(guī)則

辯論時(shí)的三個(gè)一話術(shù)

- 四辯手的能力值修煉

回?fù)袈┒?總結(jié)陳詞

結(jié)論升華：感性+理性

5. 辯論的策略

緩兵之計(jì)

引蛇出洞

6. 辯論中四步演講能力的提升

表

型

聲

言

現(xiàn)場(chǎng)演練：講師點(diǎn)評(píng)；

三、辯論賽的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

1. 個(gè)人評(píng)審的標(biāo)準(zhǔn)

- 語(yǔ)言表達(dá)

- 辯駁能力

- 臨場(chǎng)反應(yīng)

- 團(tuán)隊(duì)意識(shí)

- 綜合印象

2. 團(tuán)隊(duì)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

- 開(kāi)篇環(huán)節(jié)

- 攻辯例證

- 語(yǔ)言表達(dá)

- 陳詞總結(jié)

- 團(tuán)隊(duì)配合……

3. 一頁(yè)紙?jiān)u審標(biāo)準(zhǔn)分享

可根據(jù)企業(yè)需求進(jìn)行課程定制。

刁東燕老師

?講師背景

n  歷任外資、民營(yíng)企業(yè)高管

n  丹麥上市公司商學(xué)院操盤(pán)人

n  AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師

n  國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)心理健康指導(dǎo)師

n  HMD健康管理師、家庭健康指導(dǎo)師

n  CCDM職業(yè)生涯規(guī)劃師

n  中國(guó)移動(dòng)EAP督導(dǎo)師

n  中鐵北京工程局心理輔導(dǎo)教練

n  清華大學(xué)、林業(yè)大學(xué)MBA班客座教授

n  前程無(wú)憂特邀專(zhuān)家

?職業(yè)背景

歷任丹麥某上市公司商學(xué)院操盤(pán)人、運(yùn)營(yíng)經(jīng)理、銷(xiāo)售經(jīng)理，新加坡花旗銀行咨詢(xún)顧問(wèn)，韓國(guó)圃美多高級(jí)顧問(wèn)兼講師，國(guó)內(nèi)最大家具品牌商學(xué)院顧問(wèn)。十幾年職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，兩年海外工作經(jīng)歷，曾親歷某知名壽險(xiǎn)公司、某國(guó)有銀行，某上市教育平臺(tái)，中糧集團(tuán)內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)、管理體系打造。職業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，理論與實(shí)際結(jié)合，課程呈現(xiàn)充滿激情，被譽(yù)為：“親和力與爆發(fā)力并存”的女老師。從2015年開(kāi)始，從事職業(yè)發(fā)展咨詢(xún)工作，并獨(dú)立接受個(gè)案咨詢(xún)，期間介入企業(yè)EAP建設(shè)，建立EAP門(mén)診，助力員工提升職場(chǎng)幸福。

?授課特點(diǎn)

啟發(fā)性：引導(dǎo)催化學(xué)員，深挖自身，由表及里，引發(fā)思考，尤其擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)員思維方式；

輕松性：授課風(fēng)格以“輕松活潑、幽默風(fēng)趣”著稱(chēng)；追求學(xué)中練，練中體驗(yàn)的身心核心的感受；

實(shí)用性：圍繞從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去的理念，發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)、面對(duì)挑戰(zhàn)，跨越挑戰(zhàn)，讓學(xué)員產(chǎn)生共鳴；