非物質(zhì)激勵的七彩長虹

《非物質(zhì)激勵的七彩長虹》

【培訓對象】： 中高層管理干部

【課程時長】：1天

【課程講師】：王群祥（管理技能、領(lǐng)導力、有效溝通、團隊建設(shè)培訓師）

【課程大綱】

一、建立激勵管理體系，激發(fā)員工無限動力

1.      激勵的基本內(nèi)容和原則

2.      激勵的作用和誤區(qū)

3.      管理應遵循的激勵方式

2  雙因素理論的應用

4.      管理者應避開的激勵陷阱

二、目標激勵法－挖掘員工最深層的動力

測試：你是否能寫出企業(yè)的關(guān)鍵目標

1.      目標的四大作用

2.      團隊凝聚力，來源于共同的目標

3.      幫助員工樹立起目標感

4.      讓員工接受挑戰(zhàn)性指標的四個方法

5.      實現(xiàn)工作與使命的關(guān)聯(lián)

6.      員工職業(yè)規(guī)劃的三定法

2  練習：目標分解階梯法

三、信任激勵法——讓員工更具使命感

1.      信任激勵的三作用、三必要和三技巧

2.      信任也是對員工最好的尊重

3.      與員工相互信任，比什么都重要

4.      擴大公開象限，贏得彼此信任

2  案例：海底撈的絕招—絕對信任員工

2  課堂體驗：描述你眼中的他/她（減小盲點象限和隱私象限的）

四、贊美激勵法—感化員工心靈的催化劑

1.      贊美是最簡單的且最好的激勵方式

2.      發(fā)揮贊美特有的魔力，給員工積極向上的動力

3.      贊美的時機和四項基本原則

2  案例：是哪句話“拯救”了“壞孩子”

2  練習體驗：一分鐘表揚法

五、挫折激勵法——讓員工痛并快樂著

1.      懲罰也要講究藝術(shù)性

2.      獎懲激勵中的“熱爐法則

3.      “三明治”式批評法，讓批評變?yōu)榧?/p>

4.      恩威并用，效果會更佳

2  名企激勵案例：海爾對員工獎懲激勵極為嚴格

六、情感激勵法—感人心者，莫過于情

1.      如何進行情感激勵（四種營造情感氛圍的方法）

2.      賞識下屬，攻心為上

3.      情感激勵，用自己的真心換取忠心

4.      感員工心者，莫過于關(guān)注其身心健康

2  歷史故事：士為知己者死

2  故事案例：一雙足球鞋

七、榜樣激勵法——好領(lǐng)導更能激勵岀好員工

1.      好的管理者就是好的榜樣，可以影響一批人

2.      要想做好榜樣，先做好自己

3.      以身作則不是你一個人的事兒

4.      激勵員工前，先要激勵自己

2  實戰(zhàn)案例：讓“龍鼠榜“發(fā)揮作用

八、空間激勵法——用空間挖掘員工潛能

1、是誰限制了員工的思考力

2、乘法領(lǐng)導者與除法領(lǐng)導者

3、用授權(quán)空間成就高能員工

4、用容錯空間呵護員工熱情

2  名企案例：把《處罰單》改為《改進單》

課程總結(jié)

——團隊領(lǐng)導力實戰(zhàn)落地專家

n  曾任中國康輝旅游集團副總裁、人力資源副總裁

n  曾任東勝中國（港股上市）人力資源總監(jiān)兼運營總監(jiān)

n  曾任東亞新華地產(chǎn)集團人力資源部總經(jīng)理

n  康輝商學院五星級講師

n  北京茁茁優(yōu)訓項目合伙人

n  和君管理咨詢集團高級咨詢師

n  中科院心理研究所碩士

【個人簡介】

n  王群祥，軍人出身，轉(zhuǎn)業(yè)后從事過教育培訓、房地產(chǎn)開發(fā)、互聯(lián)網(wǎng)、旅游等行業(yè)。經(jīng)歷過由企業(yè)基層到經(jīng)營班子的快速成長，經(jīng)歷并主導過企業(yè)變革與轉(zhuǎn)型，參與了企業(yè)上市過程，積累了豐富的人力資源專業(yè)知識、團隊管理經(jīng)驗、企業(yè)運營管理經(jīng)驗和企業(yè)組織體系建設(shè)實戰(zhàn)經(jīng)驗。

n  十余年的軍旅生涯，鍛造了雷厲風行的作風，對“執(zhí)行”、“服從”、“團隊合作”有獨道且更為深刻的理解，在多家企業(yè)的員工執(zhí)行力教練中收到不同凡響的效果。

n  十余年企業(yè)高管的實戰(zhàn)經(jīng)驗，能夠從企業(yè)運營管理的角度審視團隊管理問題，在管理體系建設(shè)、團隊激勵、領(lǐng)導力提升、企業(yè)文化塑造等方面有自己深刻的領(lǐng)悟，并積累了豐富的實操經(jīng)驗。

n  在企業(yè)人力資源管理工作期間，先后創(chuàng)立了“四個一”的員工培養(yǎng)體系，“3721”新員工引導體系和管理人員“職位鏡子”勝任力評價工具，在落地執(zhí)行中收到良好的效果。

n  在企業(yè)組織力的打造經(jīng)驗中，積累了豐富的實戰(zhàn)案例，先后為兩個集團化企業(yè)創(chuàng)立企業(yè)大學，為兩家企業(yè)搭建了組織管理體系，協(xié)助河北某企業(yè)實現(xiàn)了快速規(guī)?；瘡椭啤?/span>

n  總多次被中央財經(jīng)大學、北京第二外國語學院聘請為就業(yè)指導專家和校企合作體系建設(shè)顧問。

【主講課程】

《別讓溝通成為你的短板（1天）》

《別讓溝通成為團隊的短板（2天）》

《從技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者》

《高效溝通的望聞問達》

《跨部門溝通與協(xié)作》

《后疫情期如何管理團隊目標》

《如何賦能團隊，實現(xiàn)績效倍增》

《如何打造高績效團隊的三個支柱》

《如何提升團隊執(zhí)行力》

《團隊建設(shè)與高效執(zhí)行》

《團隊領(lǐng)導力的自我修煉》

《如何提升非權(quán)力領(lǐng)導力》

《員工自我管理與職業(yè)化提升》

《執(zhí)行力就是競爭力》

《高效執(zhí)行者的六個習慣》

《中層管理者的角色定位與勝任力提升》

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

《目標管理與績效考核》

《如何搭建落地有效的培訓體系》

《企業(yè)人才規(guī)劃與選拔技巧》

【授課風格】

1、從實踐升華到理論，從理論回歸到實踐。

2、緊扣學員的思維路徑，有嚴密的邏輯主線貫穿始終，銜接順暢，易于學員接受。

3、所授內(nèi)容比較接地氣，愿意分享操作方法，學員聽課后可以拿來主義，實用性強。