戰(zhàn)略性人力資源管理的系統(tǒng)整合

戰(zhàn)略性人力資源管理的系統(tǒng)整合

主講老師：傅飛強

【課程背景】

1.   為什么 中國 大 部 分 企 業(yè) 的 人 力 資 源 管 理 與 企 業(yè) 戰(zhàn) 略 脫 節(jié) ， 企 業(yè) 人 力 資 源 系 統(tǒng) 難 以 支 撐 企 業(yè) 戰(zhàn) 略 目 標 的 落地 ， 難 以 形 成 企 業(yè) 核 心 能 力 ？

2.   為什么 很 多 企 業(yè) 的 人 力 資 源 理 念 很 動 人 ， 但 是 一 旦 落 地 就 發(fā) 飄 ， 最 后 做 著 做 著 就 做 沒 了 ？

3.   為 什 么 很 多 企 業(yè) 的 人 力 資 源 專 業(yè) 職 能 模 塊 各 自 為 政 ， 難 以 形 成 合 力 ， 人 力 資 源 管 理 的 “ 選 、 用 、 育 、 留 、 出 ” 如 何 形 成 一 體 化 運 行？

4.   為 什 么 很 多 企 業(yè) 的 人 力 資 源 管 理 變革 始 終 陷 入 “ 頭 痛 醫(yī) 頭 、 腳 痛 醫(yī) 腳 ” 的 困 局 和 改 革 多 動 癥？

5.   為 什 么 很 多 企 業(yè) 不 缺 人 才 ， 但 組織并 沒有 持續(xù) 創(chuàng) 造 高 績 效 ？

6.   為 什 么 說 人 力 資 源 很 重 要 ， 但 更 重 要 的 如 何 設 計 一 套 持 續(xù) 激 活 人 才 的 人 力 資 源 管 理 機 制 ？

7.   基 于 職 位 和 基 于 能 力 的 人 力 資 源 管 理 體 系 如 何 融 合 ？ 組 織 中 的 人 崗 匹 配 如 何 實 現(xiàn) ？

在 本課程 中 ， 傅 飛 強 老 師 將 帶 領(lǐng) 學 員 系 統(tǒng) 梳 理 人 力 資 源 管 理 的 價 值 創(chuàng)    造 過 程 ， 從 “ 組 織 +人 ” 的 雙 重 視 角 ， 重新 理 解 人 力 資 源 管 理 的 “ 選 、 用 、  育、留 、出 ”如 何 形 成 一 體 化 運 作 ， 打 破 傳 統(tǒng) 的 人 力 資 源 管 理 的 職 能 模 塊 化    教 學 ，從 戰(zhàn) 略 角 度 思 考 和 獲 得 人 力 資 源 管 理 的 系 統(tǒng) 知 識 與 技 能 ，以 及 從 機 制 、 制 度 、流 程 、技 術(shù) 四 個 層 面 探 索 人 力 資 源 管 理 系 統(tǒng) 整 合 的 發(fā) 展 策 略 。 本 課 程    的講授將 結(jié) 合 大 量 的 案 例 分 享 和 管 理 模 型 應 用 ， 讓 復 雜 的 管 理 理 論 簡 單 化 、  工具化、   實 用 化 ， 使 學 員 學 之 解 惑 ， 學 之 能 用 ， 用 之 有 效 。

本課程是 十五年 管 理 理 論 和 實 踐 經(jīng) 驗 沉 淀 ， 人 民 大 學 和 華 夏 基 石 咨 詢團隊的 研發(fā) 成果 ， 訓 戰(zhàn) 結(jié) 合 的 人 力 資 源 管 理 中 高 端 課程

【課程收益】

?   學會從戰(zhàn)略的角度思考人力資源管理， 掌握戰(zhàn)略性人力資源管理系統(tǒng)構(gòu)建的要素、程序 和方法。

?  打破傳統(tǒng)的人力資源管理的職能模塊化學習 ， 學會人力資源管理的“選、用、  育、留、 出”如何形成一體化運作。

?   掌握人力資源管理在績效考核、激勵管理、職位分析、職位評價、人才發(fā)展、人力測評、 干部選拔等方面的 12 個管理工具和管理模型。

?  基于現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理面臨的問題和挑戰(zhàn)， 從經(jīng)典的“人力資源管理最佳實踐”標 桿分享中收獲新知。

?  了解人力資源管理的發(fā)展趨勢和最新研究成果。

?  了解現(xiàn)代人力資源管理者的角色、職責和素質(zhì)要求。

【課程特色】

?  問題導向和戰(zhàn)略導向結(jié)合，將豐富的咨詢經(jīng)驗和經(jīng)典案例有效融入到課程體系中。

?  既注重思路啟發(fā)，也注重工具掌握，  操作性強，學以致用。

?  該課程在多家央企大學的處級干部班、后備干部班、人力資源干部班已經(jīng)安排超過 30 期。

【課程對象】

人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、企業(yè)中高層管理者等。

【課程時間】

1-2 天（6 小時／天）

【課程大綱】

 【 模塊 1】 ：如何 重新理解 人 力 資源管理 的價值？

1.  思考 和研 討人 力 資源 管理 的經(jīng) 典 20 問：

    企業(yè)是選人重要還是培養(yǎng)人重要？

    組織應該是因崗設人還是因人設崗？

    在績效、能力、價值觀、品德方面，應該如何選拔人和評價人？

    員工應該是“愛一行、干一行”還是“干一行、愛一行”？

    企業(yè)應該倡導“以人為本”還是“以奮斗者為本”

    為什么企業(yè)沒有績效考核萬萬不行，有了績效考核麻煩不斷？

    如果下屬不缺錢，管理者怎么激勵他？

2.  如何 理解 “企 業(yè) 經(jīng)營 的本 質(zhì)就 是經(jīng) 營 人才 、經(jīng) 營客 戶？  ”

模型：  人力資源價值鏈模型 （人力資源管理如何為企業(yè)創(chuàng)造價值）

3. 【專題 案例 解析 】 ： 海 底撈 如何 經(jīng)營 人 才、  經(jīng)營 客戶 ？

【 模塊 2】 ：如何從組 織（職位 ）視 角看 人 力 資源管理體系？

1.使命、  愿景 、戰(zhàn) 略 、組 織、  職位 “五 位 一體 的” 人力 資源 管 理戰(zhàn) 略體系

    戰(zhàn)略性人力資源管理系統(tǒng)模型（人崗匹配 的視角）

    基于組織（職位）的人力資源管理體系邏輯

2.組織模 式的 選擇 與 設計

    直線職能制

    事業(yè)部制

    矩陣制

    互聯(lián)網(wǎng)時代的時代組織模式 (平臺型組織、生態(tài)型組織 )

核心關(guān)注點：  1. 戰(zhàn)略決定組織結(jié)構(gòu)，  組織結(jié)構(gòu)匹配戰(zhàn)略；  2.組織三要素—高層治理 結(jié)構(gòu)、業(yè)務價值系統(tǒng)、職能管理系統(tǒng)。

3.  職位 管理 體系

    職位分析

    職位評價

    職位激勵

工具： （1）  .典型職位說明書模板   （2）  .IPE 職位評價工具

模型： （1）  .職位特征的五要素激勵模型

4. 【專題 案例 解析 】    基于 “責 、權(quán) 、 利、  能” 相統(tǒng) 一的 原 則，

評價 分析 “央 企業(yè) 高 管薪 酬限 薪政 策”

【 模塊 3】 ：如何從 人（能 力 ） 的視 角看 人 力 資源管理？

1.人力資 本價 值 理論

    人力資源管理

    人力資本管理

2.人性假 設理 論和 管 理 應用

    X 理論、  Y 理論

    人性正態(tài)分布模型

思考：  企業(yè)考勤制度背后的人性假設系統(tǒng)是什么？ 組織要考驗人性還是順應人性？

3.人力資 源需 求理 論 和應 用

    麥克利蘭的三種需 要 理論

    需要理論 與管理者的選拔 、 評價

思考：  技術(shù)干部轉(zhuǎn)型的瓶頸是什么？

模型：  管理者的五層次管理境界模型：管理者無事可干、  下屬玩命干。

4.人力資 源素 質(zhì)系 統(tǒng)

    勝任力模型

    任職資格體系

模型：  優(yōu)秀領(lǐng)導者的素質(zhì)特征模型

5.人力資 源測 評系 統(tǒng)

    冰山下的測評

核心要點：  人才優(yōu)勢理論、團隊互補理論

6.人力資 源發(fā) 展系 統(tǒng)

    人才盤點

    人才培養(yǎng)

    員工職業(yè)發(fā)展

    后 備接班計劃

工具：  人才盤點十六宮格工具、  高潛人才發(fā)展計劃表單、重要崗位接班人圖譜。

模塊 3 的“人力資源管理最優(yōu)實踐”案例解析企業(yè)包括：  騰訊、阿里、京東、中 糧、萬科、海爾等。

【 模塊 4】 ：如何將傳統(tǒng) 的 人 力 資源管理 職 能（招聘 、績效、薪 酬 、評價 、培訓 、 退出等 ）進行 系統(tǒng)整合？

1.人力資 源管 理四 大 機制

    牽引機制

    激勵機制

    約束機制

    退出機制

   【 專 題 案 例 解 析 】 某 知名組織的人力資源管理四大機制建設 ： “ 高薪酬+ 強績效”就能保證 組織 績效目標 達成嗎？

2.人力資 源管 理的 四 大支 柱

    機制 、 制度 、 流程 、 技術(shù)

3.人力資 源管 理的 核 心

    績效考核與管理

    薪酬設計與管理

   【 專 題 案 例 解 析 】 華 為的 “ 價 值 創(chuàng) 造 、 價 值 評 價 、 價 值 分 配 ” 體 系

工具：  目標管理價值樹分解法

模型：  薪酬公平理論模型

4. 人力資 源管 理的 最 高境 界

    文化管理 與人力資源管理

    人治、法治、文治

模型：  人力資源管理如何支撐企業(yè)文化落地模型：  知-信-行文化落地模型

【 模塊 5】： 人 力 資源 管理 者新的 角色和 責任

1.  人力 資源 管理 的 角色 轉(zhuǎn)型

    人力資源管理專家

    業(yè)務的戰(zhàn)略伙伴

    組織變革的推動者

    員工利益的代言者

模型：  華為的人力資源管理者角色模型

2.戰(zhàn)略性 人力 資源 管 理角 色：  三支 柱模 型

    人力資源專家中心 COE

    人力資源業(yè)務伙伴 HRBP

    人力資源平臺中心 SSC

模型：  騰訊的人力資源三支柱模型

【 學 員 問題 互動答疑 】

答題時間根據(jù)學員提問數(shù)量調(diào)整安排，  一般為 0.5-1 小時，  2 天以上課程可設計專門 的研討咨詢環(huán)節(jié)。

傅飛強——人力資源管理系統(tǒng)解決專家

?  北京化工大學經(jīng)濟管理學院 副教授 碩士生導師

?  廈門大學管理學學士，中國人民大學人力資源管理碩士、博士

?  華夏基石企業(yè)管理咨詢公司（國內(nèi)一流人力資源管理咨詢公司）的高級合伙人和項目總監(jiān)

?  深度參與寧高寧時代中糧集團的人力資源體系建設

?  愛慕股份（603511）等多家上市公司的常年管理顧問

?  咨詢服務超 30 家的中央企業(yè)、上市民企、快速成長型企業(yè)

?  8 年中央企業(yè)的人力資源管理工作經(jīng)驗

?  超過 10 家央企大學的特聘講師，超過 300+場的實戰(zhàn)培訓經(jīng)驗，客戶返聘率高

【個人簡介】

教育背景：傅老師歷經(jīng) 10 年系統(tǒng)的人力資源管理專業(yè)學習，理論功底扎實，研究生期間師從國內(nèi)人力資源管理咨詢和培訓領(lǐng)域的開拓者彭劍鋒教授。

企業(yè)經(jīng)歷：傅老師在中糧集團工作了 8 年時間，是中糧集團三級人力資源管理體系（集團總部、事業(yè)部、利潤點）的重要建設者，中糧集團構(gòu)建的以“人才發(fā)展為主線的系統(tǒng)化人力資源管理體系”在國資委系統(tǒng)內(nèi)部具有極高的聲譽。在寧高寧主政中糧集團期間，中糧集團實現(xiàn)了高質(zhì)量的快速增長，也為干部成長提供了廣闊舞臺，傅老師是時任中糧集團最年輕的事業(yè)部人力資源負責人之一。

咨詢和培訓經(jīng)驗：傅老師在北京華夏基石企業(yè)管理咨詢公司有 8 年的咨詢和顧問經(jīng)歷，作為項目負責人咨詢服務超過 30 家企業(yè)，所有項目均順利結(jié)項，客戶續(xù)單率超過 40%， 典型企業(yè)和項目包括：

以項目總監(jiān)和高管顧問的身份，從 2015 年起持續(xù)為愛慕股份（603511）提供咨詢服務，從薪酬體系、績效體系、培訓體系、干部管理體系、企業(yè)文化體系等方面重塑了公司的人力資源管理系統(tǒng)，公司人力資源效能提升超過 40%，并助力愛慕股份在 2021 年成功上市。

?         主持“首農(nóng)集團人才戰(zhàn)略規(guī)劃（2020 年-2025 年）”咨詢項目，助力構(gòu)建首農(nóng)集團市場化人才管理“6521”工程，該人才規(guī)劃項目成果是北京市 2020 年度國資委人才規(guī)劃重點示范項目。

?         主持“國家電網(wǎng)平臺型組織系統(tǒng)構(gòu)建”咨詢項目，助力國家電網(wǎng)適應“三型兩網(wǎng)、世界一流”發(fā)展戰(zhàn)略的要求，提出傳統(tǒng)企業(yè)向平臺型轉(zhuǎn)型的路徑模式，項目成果方案得到國家電網(wǎng)決策層高度認可。

?         主持“國圖集團組織與人力資源管理體系變革項目“，從組織結(jié)構(gòu)、職位體系的梳理到薪酬績效、任職資格體系的落地，助力國圖集團市場化人力資源改革大幅提速，公司在組織轉(zhuǎn)型和管理提升的基礎上，營收和利潤在 3 年之內(nèi)實現(xiàn) 50%+的雙增長。

傅飛強老師期望通過人力資源管理領(lǐng)域的系統(tǒng)課程輸出和中國式情境管理的理論創(chuàng)新， 助力國有企業(yè)的市場化人力資源變革，賦能快速成長型的民營企業(yè)，助力企業(yè)提升人力資源效能、突破組織成長瓶頸。

【授課風格】

?  問題導向，豐富的咨詢經(jīng)驗和案例沉淀，將工作經(jīng)歷、咨詢經(jīng)驗和培訓授課有效融合。

?  理論結(jié)合實踐，擅長將嚴肅枯燥的管理理論情景化，同時也能引導學員將現(xiàn)實的管理問題代入理論體系，提升學員的管理意識和管理格局。

?  實戰(zhàn)型導師，兼顧知識輸入和技能提升，操作性強，注重學以致用。

?  語言詼諧幽默，互動性好，善于調(diào)動學員積極性。

【主講課程】

《戰(zhàn)略性人力資源管理的系統(tǒng)整合》

《100億到8000億的力量：華為人力資源管理最優(yōu)實踐》

《全能績效管理與績效領(lǐng)導力的提升》

《全面薪酬管理與激勵創(chuàng)新》

《選對人的上車：人力資源的招聘與甄選》

《組織行為學：尋找人力資源管理的源動力》

《企業(yè)文化的知、信、行：組織文化塑造與落地路徑》

【客戶評價】

傅飛強是當年我從人民大學研究生直接選進中糧集團人力資源部工作，記得入職公司的第一個月，我交代給他一個華源危機的研究任務，研究報告得到時任寧高寧董事長的高度表揚，可見他的學習能力和悟性極強。傅飛強在中糧人力資源系統(tǒng)工作了 8 年時間，是中糧年輕干部的代表，回到高校教書后能夠持續(xù)深入企業(yè)咨詢和培訓，真正做到了理論和實踐的結(jié)合，已經(jīng)是中國本土人力資源管理領(lǐng)域的新生代專家了。

——時任中糧集團人力資源總監(jiān)，現(xiàn)任中儲糧集團總裁 遲京濤

我和傅老師從認識到合作已經(jīng)超過 6 年的時間，期間傅老師帶領(lǐng)的咨詢團隊幫助我們公司完成了績效體系、薪酬體系的設計和升級，梳理了公司的企業(yè)文化，構(gòu)建了基于領(lǐng)導力模型的干部管理機制，陪伴公司成長，助力愛慕的管理體系從 1.0 進化到 2.0，并且公司在2021 年成功上市，非常感謝，傅老師的課也講的非常好。

——愛慕股份（603511）董事長 張榮

我們的一些干部培訓班往往是學員集中封閉學習 1 個月甚至 3 個月，學員聽課時間長了難免會有疲態(tài)，我們喜歡把傅老師的課程安排在項目中期，能讓學員聽完課找到二次興奮點，近年來我們采購了傅老師的 4 門人力資源管理類課程，20 多場次的管理課程，學員反饋普遍都很好。

國家電力投資集團人才學院                                                                                

——院長馬驍

傅老師的授課既有學院派的儒雅，也有實戰(zhàn)派的經(jīng)驗，我們民航系統(tǒng)有機場、航空公司、空中管制等不同下屬機構(gòu)，傅老師每次都能夠根據(jù)授課對象的來源和管理層級的不 同，及時調(diào)整授課內(nèi)容，抓住學員痛點，傅老師的課程評分在我們所有的管理類課程中一直都是名列前茅。

——中國民航管理干部學院管理類課程項目負責人劉偉