打造支撐戰(zhàn)略落地的招聘管理體系

打造支撐戰(zhàn)略落地的招聘管理體系

主講：崔永瑋

【課程背景】

招聘為什么這么難？

在回答這個(gè)問(wèn)題之前，我們先思考另一個(gè)問(wèn)題，招聘管理的本質(zhì)是什么？就是招到最合適的人嗎？

不僅僅是！招聘管理的本質(zhì)是：保持動(dòng)態(tài)的人力資源平衡，以支撐企業(yè)戰(zhàn)略落地。

因此，招聘不只是HR的工作，它是企業(yè)管理大系統(tǒng)中的核心子系統(tǒng)之一，是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、高層，以及所有管理者都必須付出精力的工作，應(yīng)該是谷歌前掌門(mén)人埃里克.施密特認(rèn)為的那樣：“招聘是你最重要的工作。

招聘為什么這么難？

我們忙于畫(huà)畫(huà)像、找簡(jiǎn)歷、做面試、談薪酬……只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林；我們聚集于做好每一個(gè)工作點(diǎn)，但招聘管理其實(shí)是一個(gè)系統(tǒng)工程。如同給拖拉機(jī)安上火箭的動(dòng)力，它依然無(wú)法起飛一樣，如果只鉆研招聘工作上的一個(gè)個(gè)散點(diǎn)，即使做到極致，依舊開(kāi)不動(dòng)招聘管理這艘大船。

課程立足系統(tǒng)思考，闡明招聘管理中各工作模塊的發(fā)力要點(diǎn)及風(fēng)險(xiǎn)隱患，剖析各工作模塊間的相互影響及聯(lián)動(dòng)關(guān)系，幫助學(xué)員厘清工作思路，探索企業(yè)在招聘管理中的底層規(guī)律，避免“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”，站在全局的角度，串點(diǎn)成線、連線構(gòu)面，整體提升招聘管理水平，進(jìn)而保證人才供給，支撐企業(yè)戰(zhàn)略落地。

【課程收益】

?  了解系統(tǒng)思考模型

?  了解招聘管理中的軟性智慧

?  掌握招聘管理七大模塊的工作要點(diǎn)及工作方法

?  掌握面試提問(wèn)、追問(wèn)過(guò)程中的識(shí)人技巧

?  掌握系統(tǒng)評(píng)估招聘工作的方法

【課程特色】

1、講師具有管理局內(nèi)人及咨詢旁觀者的雙重視角

2、80%的案例為親自操作或?qū)嵉剌o導(dǎo)

3、交付模板，上手輕易

【課程對(duì)象】總經(jīng)理、高層管理者、中層管理者、HR

【課程時(shí)間】6-12 小時(shí)

【課程大綱】

一、解決問(wèn)題 OR 挖掘機(jī)會(huì)？

1、什么是系統(tǒng)？

2、系統(tǒng)思考為什么重要？

3、為什么說(shuō)招聘管理是一個(gè)系統(tǒng)？

?  招聘的核心要素有哪些？

?  核心要素之間有怎樣的連接？

案例：創(chuàng)意CEO的另類(lèi)搶人、為什么水池永遠(yuǎn)裝不滿水？

二、用什么樣的姿勢(shì)我們能找到真正的招聘需求？

1、如何做一場(chǎng)管用的人力規(guī)劃？

?  哪三個(gè)重點(diǎn)一個(gè)也不能少?

?  如何做到員工是你胸中的一盤(pán)棋？

2、盤(pán)一盤(pán)那些招聘?jìng)涡枨?/p>

工具：人力規(guī)劃三要素

案例：低出勤下的缺員、永遠(yuǎn)招不到的機(jī)長(zhǎng)

三、人才畫(huà)像到底應(yīng)該怎么用？

1、標(biāo)準(zhǔn)的人才畫(huà)像長(zhǎng)什么樣？

2、按圖索驥 or 破格錄取?

3、以組織為重 or 以人才為重？

案例：谷歌招聘桑德伯格、為什么優(yōu)秀的人卻是錯(cuò)招的人？

四、我們要打什么樣的雇主品牌？

1、我是誰(shuí)？我想吸引誰(shuí)？

2、如何呈現(xiàn)我的優(yōu)勢(shì)？

3、如何宣傳？擴(kuò)散？主動(dòng)吸引？

五、什么樣的招聘渠道最合適我們？

1、如何做好內(nèi)部推薦？

2、如何找準(zhǔn)外部渠道？

案例：失敗的內(nèi)部推薦

六、如何把面試打造成無(wú)限游戲？

1、管好面試你需要時(shí)刻關(guān)注一個(gè)漏斗

2、如何打造三層結(jié)構(gòu)化面試？

?  誰(shuí)該是面試官？

3、如何成為一個(gè)會(huì)問(wèn)問(wèn)題的面試官？

?  聚焦提問(wèn)四法則

?  深度追問(wèn)四法則

?  四個(gè)萬(wàn)能問(wèn)題

4、面試心法總結(jié)

工具：招聘漏斗、招聘流程甘特圖

呈現(xiàn)方式：小組研討、練習(xí)

七、如何幫助新人快速融入？

1、如何留下想留下的人？

?  合群?jiǎn)栴}

?  苛護(hù)機(jī)制

?  學(xué)習(xí)成長(zhǎng)

2、讓不該留下的人離開(kāi)

方法/工具：留人溝通技巧

案例：一名優(yōu)秀新人的流失、美捷步的離職獎(jiǎng)勵(lì)

八、如何進(jìn)行一場(chǎng)酣暢淋漓的招聘評(píng)估？

1、招聘分析模型

2、我們的招聘系統(tǒng)還有機(jī)會(huì)可挖掘嗎？

?  彩虹理論

工具：招聘分析模型

案例：一家韓國(guó)互聯(lián)網(wǎng)公司的特殊招聘

九、站在系統(tǒng)的角度，我們自己的目標(biāo)是什么？

?  復(fù)盤(pán)系統(tǒng)理論，反思我們自身的工作系統(tǒng)

崔永瑋 老師

——企業(yè)人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家

?  曾任南京德銳企業(yè)管理咨詢 項(xiàng)目經(jīng)理

?  曾任南京愛(ài)德印刷（中國(guó)印刷示范企業(yè)）人力資源部負(fù)責(zé)人

?  曾任愛(ài)德基金會(huì)（中國(guó)第一家民間公益組織）辦公室主任

?  工業(yè)和信息化部授予中小企業(yè)管理咨詢服務(wù)專(zhuān)家

?  國(guó)家二級(jí)培訓(xùn)師

?  國(guó)家二級(jí)人力資源管理師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

崔老師15年企業(yè)人力資源管理、咨詢管理及培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)，積累了豐富的管理實(shí)戰(zhàn)案例，幫助多家不同類(lèi)型的企業(yè)搭建人力資源管理模塊體系，并輔導(dǎo)落地。

?  在國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的薄紙印刷企業(yè)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)組建培訓(xùn)中心，培養(yǎng)內(nèi)部講師15人，歷時(shí)3年完成公司所有設(shè)備操作教程編寫(xiě)，所有核心崗位內(nèi)培規(guī)劃，確保企業(yè)自給型人才的持續(xù)供給。帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)牽頭多部門(mén)，歷時(shí)2年建立工序定額、生產(chǎn)崗位分級(jí)、計(jì)件工資動(dòng)態(tài)調(diào)整體系，逐規(guī)范管理。服務(wù)期間，企業(yè)產(chǎn)值由7千萬(wàn)增至5億，榮獲印刷行業(yè)世界級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)——美國(guó)印制大獎(jiǎng)賽“班尼獎(jiǎng)”（印刷行業(yè)的奧斯卡）、國(guó)家印刷示范企業(yè)稱號(hào)。

?  任職咨詢項(xiàng)目經(jīng)理期間，共完成人力資源管理咨詢項(xiàng)目模塊11例，包括企業(yè)診斷、人才盤(pán)點(diǎn)、績(jī)效管理、招聘管理，薪酬管理。完成線下培訓(xùn)及研討50余場(chǎng)，學(xué)員千余人次，有效地促進(jìn)了項(xiàng)目的順利實(shí)施。幫助客戶構(gòu)建精準(zhǔn)選人體系，規(guī)范招聘流程。幫助客戶從0到1建立績(jī)效管理體系，促進(jìn)戰(zhàn)略目標(biāo)完成。

崔老師從基層員工做起，一步步走上管理崗位、咨詢崗位，在15年的管理實(shí)踐及咨詢服務(wù)中，既鉆研西方的管理理論和實(shí)施工具，又結(jié)合中國(guó)的傳統(tǒng)智慧及各家企業(yè)的不同特質(zhì)，摸索出實(shí)事求是、系統(tǒng)思考的人力資源管理難題解決思路，并引導(dǎo)有效實(shí)施，獲得企業(yè)及客戶的一致好評(píng)。

崔老師現(xiàn)致力于中國(guó)中小企業(yè)的人力資源管理升級(jí)事業(yè)，幫助中國(guó)中小企業(yè)全面提升、突破管理瓶頸、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)成長(zhǎng)，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量！

【授課風(fēng)格】

對(duì)人力資源各模塊管理內(nèi)容有獨(dú)到見(jiàn)解，擅長(zhǎng)引導(dǎo)式授課，案例新穎，多為親身經(jīng)歷，能激發(fā)學(xué)員深入思考、著手實(shí)踐，課程落地性強(qiáng)。

【主講課程】

《招聘管理體系搭建》

《培訓(xùn)體系搭建》

《如何成為金牌面試官》

《構(gòu)建適合自家企業(yè)的薪酬管理體系》

《打造支撐人才戰(zhàn)略的招聘管理體系》

《如何做好人才盤(pán)點(diǎn)》

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

《如何構(gòu)建既保質(zhì)又保量的計(jì)件工資體系》

【客戶評(píng)價(jià)】

崔永瑋老師！有責(zé)任、有愛(ài)心，授課風(fēng)格生動(dòng)形象、深入淺出，是一位值得信賴的好老師。

——德銳咨詢創(chuàng)始人  李祖濱

培訓(xùn)的四種境界：淺入淺出，深入深出，淺入深出，深入淺出，而崔老師的課往往是深入淺出，講的有深度，聽(tīng)得又容易吸收。

——華佑咨詢創(chuàng)始人  劉玖鋒

崔老師在培訓(xùn)中，能巧妙地挖掘出我們行業(yè)相關(guān)的、大家感興趣的案例，高效地引發(fā)大家思考、引導(dǎo)大家討論，每次都能達(dá)到很好的培訓(xùn)效果。

——中正華泰董事長(zhǎng)  楊志成

這次合作我們感受到了德銳的專(zhuān)業(yè)，今天的素質(zhì)模型討論我們受益很大。

——上海智合創(chuàng)始人、總經(jīng)理  Lucky

崔老師的課有獨(dú)到的見(jiàn)解，案例真實(shí)新穎，工具落地性強(qiáng)，學(xué)了就能用，而且聲音還好聽(tīng)。

——愛(ài)德基金會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)助理  田梅梅

崔老師的培訓(xùn)課程很實(shí)用，且能通過(guò)豐富的授課經(jīng)驗(yàn)和互動(dòng)的方式，使培訓(xùn)氣氛積極活躍，讓我們學(xué)到了很多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，達(dá)到了很高的培訓(xùn)效果。

——安徽恒遠(yuǎn)集團(tuán)人力資源總監(jiān)  詹滿良

體制轉(zhuǎn)型對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不容易，改革的要求對(duì)于我們來(lái)說(shuō)依葫蘆畫(huà)瓢，改革要深到深水區(qū)，必須要人員有動(dòng)力，釋放改革動(dòng)能和活力，沒(méi)有良好的習(xí)慣，真的無(wú)法在新的格局下適應(yīng)新的需求。這次培訓(xùn)，讓我們學(xué)習(xí)到強(qiáng)調(diào)以原則為中心，以品德為基礎(chǔ)，進(jìn)行能達(dá)到個(gè)人效能和人際效能的“由內(nèi)而外”的修煉。

——南京江東商貿(mào)人力資源部長(zhǎng)  朱洪波

崔老師親和力強(qiáng)，課程邏輯性強(qiáng)，案例生動(dòng)具有很強(qiáng)的感染力，理論+實(shí)操工具結(jié)合，具有可落地性，互動(dòng)氛圍熱烈，深受學(xué)員認(rèn)可。

——自由咨詢顧問(wèn)  蔣煒?lè)?/span>