《創(chuàng)新思維工作坊》

課程三：《創(chuàng)新思維工作坊》

【培訓(xùn)背景】

在這個(gè)肥豬滿天飛滿地跑的時(shí)代，創(chuàng)新絕不再是“隔壁老王家的私事。一大波來路不明的新生事物正在向我們靠近，工業(yè)4.0、車聯(lián)網(wǎng)、智能機(jī)器人、大數(shù)據(jù)每個(gè)陌生的詞匯都在向這個(gè)IT時(shí)代輸出著L伏高壓——不革新就毀滅！從硅谷到中關(guān)村，從納斯達(dá)克到滬深兩市凡是與創(chuàng)新相關(guān)的概念都在如火如荼地燃燒。尋常話題中不談?wù)剟?chuàng)新都不好意思在圈里混了。尤其是當(dāng)我們幸福企業(yè)跨入“企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)快車道后創(chuàng)新幾乎就成了組織發(fā)展的不二之選。各種虎視眈眈、各種雨后春筍讓我們根本停不下來。停不下來的不僅有我們前進(jìn)的腳步，“還有追求幸福升級(jí)的你我他。

【培訓(xùn)對(duì)象】

    企業(yè)內(nèi)部全體員工、中基層干部、產(chǎn)品研發(fā)人員等；

【培訓(xùn)時(shí)間】

1天（6小時(shí)）

【培訓(xùn)形式】

行動(dòng)學(xué)習(xí)式

【培訓(xùn)大綱】

    一、課程導(dǎo)入

1、創(chuàng)新對(duì)企業(yè)來說的價(jià)值有哪些？

2、創(chuàng)新對(duì)個(gè)人來說將帶來什么？

二、創(chuàng)新動(dòng)力及認(rèn)知

    1、創(chuàng)新的想法及來源；

2、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)創(chuàng)新主題；

    3、創(chuàng)新主題的案例導(dǎo)入；

第一場(chǎng)景 郁悶的楊總

    三、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新體驗(yàn)

         1、創(chuàng)新動(dòng)力及認(rèn)知-交互篇

第二場(chǎng)景 眾口可調(diào)

         2、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新體驗(yàn)-涌現(xiàn)篇

第三場(chǎng)景 超級(jí)大碰撞 

第四場(chǎng)景 不可開交

3、實(shí)踐總結(jié)及感悟-設(shè)計(jì)篇

第五場(chǎng)景 一頁紙?jiān)瓌t

 第六場(chǎng)景 品頭論足 

         四、創(chuàng)新實(shí)踐總體與感悟 

             1、個(gè)人反思與總結(jié)；

          2、團(tuán)隊(duì)匯報(bào)與評(píng)價(jià)；

          3、創(chuàng)新實(shí)踐機(jī)制；

          4、課程復(fù)盤；

講師介紹

◆     著名 微課導(dǎo)師/商務(wù)演示教練/學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)導(dǎo)師

◆     萃取技術(shù)認(rèn)證督導(dǎo)

◆     中央民族大學(xué)腦科學(xué)中心研究員

◆     《商務(wù)演示之Focusky訓(xùn)練營(yíng)》版權(quán)課程開創(chuàng)導(dǎo)師

◆     《5D微課》版權(quán)課程開創(chuàng)導(dǎo)師

◆     《DOE學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)》版權(quán)課程開創(chuàng)導(dǎo)師

◆     《今日頭條》特邀收費(fèi)專欄作者

◆     《圖釘學(xué)社》社長(zhǎng)

◆     萬彩動(dòng)畫系列軟件產(chǎn)品官方代言人

◆     喵影工廠官方品牌推廣大使

◆     CourseMaker產(chǎn)品官方代言人

◆     電子工業(yè)出版社《Prezi演示進(jìn)階之路》作者

◆     電子工業(yè)出版社《5D微課?視覺化微課開發(fā)與設(shè)計(jì)制作》作者

◆     曾任：某世界500強(qiáng)企業(yè)大學(xué)從事教學(xué)管理與研究；

◆     曾任：某中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)；

◆     實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

◆     汪斌老師擁有十五年企業(yè)內(nèi)人才培養(yǎng)與組織發(fā)展從業(yè)經(jīng)歷，曾連續(xù)6年參與世界500強(qiáng)企業(yè)高管培養(yǎng)計(jì)劃與集團(tuán)級(jí)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)體系搭建；

◆     汪斌老師曾帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)搭建了企業(yè)學(xué)院并研發(fā)了多條專業(yè)線條人才勝任力模型與課程體系，同時(shí)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)了兩個(gè)E-Learning學(xué)習(xí)平臺(tái)及配套的課程體系，并將其應(yīng)用于企業(yè)人才梯隊(duì)的建設(shè)與職位職級(jí)體系的認(rèn)證。

◆     汪斌老師曾帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為央視、百度、騰訊、華為、中國(guó)石化、中國(guó)移動(dòng)、諾和諾德、安進(jìn)醫(yī)藥、奔馳等眾多世界500強(qiáng)企業(yè)提供商務(wù)演示系統(tǒng)解決方案。

◆     汪斌老師開創(chuàng)了微課在企業(yè)內(nèi)的系統(tǒng)解決方案，即“5D微課”體系，自2008年開始即參與世界500強(qiáng)企業(yè)網(wǎng)上大學(xué)的微課程體系建設(shè)，并經(jīng)過了多年的實(shí)踐與持續(xù)迭代，現(xiàn)已交付了上百家企業(yè)內(nèi)的微課學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

◆     汪斌老師近三年來持續(xù)深入的學(xué)習(xí)與研究腦科學(xué)（即：認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)）基礎(chǔ)理論及科研相關(guān)成果，并將腦科學(xué)領(lǐng)域中關(guān)于學(xué)習(xí)與記憶的細(xì)胞機(jī)制應(yīng)用于微課開發(fā)與在線學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)中。