《思維導(dǎo)圖應(yīng)用工作坊》

《思維導(dǎo)圖應(yīng)用工作坊》（1天版）

【培訓(xùn)背景】

伴隨著公司不斷涌現(xiàn)的新業(yè)務(wù)的發(fā)展，公司全員需要以開放、包容、接納的精神面貌來迎接因業(yè)務(wù)發(fā)展所帶來的挑戰(zhàn)，激發(fā)全員以創(chuàng)新的思維、堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐能力保持良好的業(yè)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)能力，賦能全員以發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并妥善解決問題的能力素質(zhì)。

【培訓(xùn)目標(biāo)】

1、      拓展大腦思考的深度與廣度；

2、      培養(yǎng)開放性思維與認(rèn)知；

3、      掌握思維導(dǎo)圖的場景應(yīng)用；

4、      提升工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題的能力；

5、      提高工作效率與組織內(nèi)分工協(xié)作效益；

【培訓(xùn)對象】    公司全員

【培訓(xùn)人數(shù)】    40人

【培訓(xùn)課綱】

一、結(jié)構(gòu)線

（一）理論輸入

1.思維導(dǎo)圖的起源與發(fā)展歷程；

2.思維導(dǎo)圖的核心與要素；

3.思維導(dǎo)圖背后的思維模式；

（二）應(yīng)用典范

    1.發(fā)散與聚合思維

2.應(yīng)用典范；

3.視覺傳達(dá)；

 （三）回歸大腦

  1.腦科學(xué)的基礎(chǔ)；

  2.學(xué)習(xí)與記憶；

  3.未來探索；

二、內(nèi)容線

（一）確定場景

1.生活應(yīng)用場景

2.工作應(yīng)用場景

3.其它應(yīng)用場景

（二）結(jié)構(gòu)化思考

1.思考的維度

2.發(fā)散思考

3.邏輯思考

4. 聚合思考

（三）繪制腦圖

  1.手繪式

  2.軟件繪制

  3.圖形化

三、交互線

 （個(gè)人繪制）

1.個(gè)人繪制場景腦圖

2.小組內(nèi)分享

3.小組內(nèi)互評

4.優(yōu)化修改腦圖

（團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)）

1.共創(chuàng)場景

2.組員分工

3.小組呈現(xiàn)

 （講師點(diǎn)評與復(fù)盤總結(jié)）

1.講師點(diǎn)評每個(gè)小組

2.評選最佳小組

3.頒獎(jiǎng)

4.復(fù)盤與總結(jié)

講師介紹

◆     著名 微課導(dǎo)師/商務(wù)演示教練/學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)導(dǎo)師

◆     萃取技術(shù)認(rèn)證督導(dǎo)

◆     中央民族大學(xué)腦科學(xué)中心研究員

◆     《商務(wù)演示之Focusky訓(xùn)練營》版權(quán)課程開創(chuàng)導(dǎo)師

◆     《5D微課》版權(quán)課程開創(chuàng)導(dǎo)師

◆     《DOE學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)》版權(quán)課程開創(chuàng)導(dǎo)師

◆     《今日頭條》特邀收費(fèi)專欄作者

◆     《圖釘學(xué)社》社長

◆     萬彩動(dòng)畫系列軟件產(chǎn)品官方代言人

◆     喵影工廠官方品牌推廣大使

◆     CourseMaker產(chǎn)品官方代言人

◆     電子工業(yè)出版社《Prezi演示進(jìn)階之路》作者

◆     電子工業(yè)出版社《5D微課?視覺化微課開發(fā)與設(shè)計(jì)制作》作者

◆     曾任：某世界500強(qiáng)企業(yè)大學(xué)從事教學(xué)管理與研究；

◆     曾任：某中國500強(qiáng)企業(yè)學(xué)院執(zhí)行院長；

◆     實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

◆     汪斌老師擁有十五年企業(yè)內(nèi)人才培養(yǎng)與組織發(fā)展從業(yè)經(jīng)歷，曾連續(xù)6年參與世界500強(qiáng)企業(yè)高管培養(yǎng)計(jì)劃與集團(tuán)級內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)體系搭建；

◆     汪斌老師曾帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)搭建了企業(yè)學(xué)院并研發(fā)了多條專業(yè)線條人才勝任力模型與課程體系，同時(shí)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)了兩個(gè)E-Learning學(xué)習(xí)平臺及配套的課程體系，并將其應(yīng)用于企業(yè)人才梯隊(duì)的建設(shè)與職位職級體系的認(rèn)證。

◆     汪斌老師曾帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為央視、百度、騰訊、華為、中國石化、中國移動(dòng)、諾和諾德、安進(jìn)醫(yī)藥、奔馳等眾多世界500強(qiáng)企業(yè)提供商務(wù)演示系統(tǒng)解決方案。

◆     汪斌老師開創(chuàng)了微課在企業(yè)內(nèi)的系統(tǒng)解決方案，即“5D微課”體系，自2008年開始即參與世界500強(qiáng)企業(yè)網(wǎng)上大學(xué)的微課程體系建設(shè)，并經(jīng)過了多年的實(shí)踐與持續(xù)迭代，現(xiàn)已交付了上百家企業(yè)內(nèi)的微課學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

◆     汪斌老師近三年來持續(xù)深入的學(xué)習(xí)與研究腦科學(xué)（即：認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)）基礎(chǔ)理論及科研相關(guān)成果，并將腦科學(xué)領(lǐng)域中關(guān)于學(xué)習(xí)與記憶的細(xì)胞機(jī)制應(yīng)用于微課開發(fā)與在線學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與運(yùn)營中。