《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理者五項(xiàng)修煉》

團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理實(shí)戰(zhàn)課程

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理者五項(xiàng)修煉》

主講：盧云峰老師

【課程背景】

?   一個(gè)出色的管理者不僅自我管理能力強(qiáng)，而且能夠通過(guò)團(tuán)隊(duì)管理不斷促進(jìn)部屬員工的成長(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的高績(jī)效與執(zhí)行力文化。在實(shí)際的管理工作中，如何更明確地管理目標(biāo)、分解目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，是每一個(gè)團(tuán)隊(duì)管理者的首要職責(zé)，為此，本課程從管理者實(shí)際管理技能需求出發(fā)，通過(guò)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理者五項(xiàng)修煉，幫助團(tuán)隊(duì)管理者逐步掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理過(guò)程中的工具、方法與技巧，進(jìn)而提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作績(jī)效，成就高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)文化。

【課程受益】

?   通過(guò)學(xué)習(xí)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理者五項(xiàng)修煉，使公司團(tuán)隊(duì)管理者能夠清晰地認(rèn)知自身的角色與定位，同時(shí)掌握切實(shí)有效的“高績(jī)效團(tuán)隊(duì)”打造技能與方法。在面對(duì)由于各種原因造成的員工效率低下時(shí)，可以進(jìn)行針對(duì)的、有效的、及時(shí)地過(guò)程管理，保證團(tuán)隊(duì)擁有持續(xù)高績(jī)效的生產(chǎn)力、戰(zhàn)斗力。

【課程對(duì)象】中高層管理者、新晉團(tuán)隊(duì)經(jīng)理、部門(mén)主管、核心骨干

【講授方式】現(xiàn)場(chǎng)講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+互動(dòng)演練

【講授時(shí)長(zhǎng)】1-2天

【課程大綱】

ü  課程開(kāi)篇 ：

?   分組：個(gè)人介紹呈現(xiàn)、小組角色分工

?   一詞：一詞定義團(tuán)隊(duì)（TEAM）

?   二語(yǔ)：二語(yǔ)定義管理（有效、資源）

?   三法：三法建設(shè)團(tuán)隊(duì)（監(jiān)督、檢查、控制）

?   四心：四心團(tuán)隊(duì)管理（向上、向下、平行、對(duì)外）

?   五煉：五煉高績(jī)效團(tuán)隊(duì)（角色、目標(biāo)、計(jì)劃、培育、文化）

?   視頻：團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)的力量

?   互動(dòng)：目前團(tuán)隊(duì)管理中三個(gè)難點(diǎn)

ü  第一項(xiàng)修煉：我是誰(shuí)—團(tuán)隊(duì)角色

?   角色：團(tuán)隊(duì)管理者的三類(lèi)角色

?   誤區(qū)：團(tuán)隊(duì)管理者的四個(gè)誤區(qū) 

?   轉(zhuǎn)變：團(tuán)隊(duì)管理者的五個(gè)轉(zhuǎn)變

?   互動(dòng)分享：如何轉(zhuǎn)換為高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理者

?   課程小結(jié) 

ü  第二項(xiàng)修煉：要去哪—團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

?   價(jià)值：團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的三大價(jià)值

?   原則：團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)立原則（SMART）

?   步驟：團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)立七個(gè)步驟

?   法則：任務(wù)轉(zhuǎn)目標(biāo)三步法

?   互動(dòng)分享：用SMART原則制定你的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

?   課程小結(jié)

ü  第三項(xiàng)修煉：該做啥—團(tuán)隊(duì)計(jì)劃

?   目標(biāo)分解五步驟

?   目標(biāo)分解八問(wèn)法（6W2H）

?   目標(biāo)分解四維度（BSC）

?   互動(dòng)分享：如何分解企業(yè)目標(biāo)到各個(gè)崗位

?   課程小結(jié)

ü  第四項(xiàng)修煉：怎么做—團(tuán)隊(duì)培育

?   培育有方：工作授權(quán)（授權(quán)的六個(gè)等級(jí)）

?   培育有方：?jiǎn)T工溝通（四種風(fēng)格類(lèi)型DISC）

?   培育有方：績(jī)效管理（PDCA法、KPI、績(jī)效面談技巧）

?   培育有方：?jiǎn)T工激勵(lì)（三類(lèi)九種有效員工激勵(lì)方式）

?   測(cè)評(píng)互動(dòng)：你是哪一類(lèi)型溝通風(fēng)格

?   互動(dòng)分享：如何成功進(jìn)行一次員工績(jī)效面談

?   課程小結(jié)

ü  第五項(xiàng)修煉：咋升華—團(tuán)隊(duì)文化

?   三步：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理三步曲（機(jī)制、執(zhí)行、氛圍）

?   機(jī)制：規(guī)范、協(xié)作、分享

?   執(zhí)行：措施、檢查、獎(jiǎng)罰

?   氛圍：標(biāo)桿、關(guān)懷、活動(dòng)

?   互動(dòng)分享：如何讓團(tuán)隊(duì)執(zhí)行有力

?   課程小結(jié)

ü  領(lǐng)導(dǎo)力提升：打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的五個(gè)關(guān)鍵

- 溝通：讓溝通無(wú)處不在

- 激勵(lì)：讓激勵(lì)隨時(shí)發(fā)生

- 關(guān)懷：讓關(guān)懷深入人心

- 發(fā)展：讓發(fā)展促進(jìn)成長(zhǎng)

- 和諧：讓勞資關(guān)系和諧

ü  課程總結(jié)與互動(dòng)交流

【背景介紹】

?   北大總裁班特邀培訓(xùn)師

?   組織文化與數(shù)字化人才管理導(dǎo)師

?   高效團(tuán)隊(duì)與金牌面試官暢銷(xiāo)書(shū)作者

?   法學(xué)學(xué)士，管理心理學(xué)研究生

?   數(shù)字化管理師/金牌講師/人力管理師

?   華為/阿里/京東/成功管理案例研究者

?   任多家集團(tuán)公司組織與人才發(fā)展高管

?   2021年度50強(qiáng)名師(影響力教育品牌)

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷】

?   盧老師是知名實(shí)戰(zhàn)派組織發(fā)展與數(shù)字化人才管理專(zhuān)家，是國(guó)內(nèi)較早研究數(shù)字化及心理學(xué)在組織發(fā)展與團(tuán)隊(duì)管理中應(yīng)用的專(zhuān)家之一。出版的高效團(tuán)隊(duì)管理類(lèi)暢銷(xiāo)書(shū)（《團(tuán)隊(duì)員工關(guān)系這樣管，活動(dòng)就來(lái)了》）和出版中的《金牌面試官之卓越識(shí)人術(shù)》，為團(tuán)隊(duì)管理者打造績(jī)效工作團(tuán)隊(duì)和精準(zhǔn)選拔優(yōu)秀人才提供了系統(tǒng)實(shí)用的方法、工具與步驟，獲得了各層級(jí)管理者的高度認(rèn)可。

?   盧老師曾任職于IT高科技、互聯(lián)網(wǎng)、電商、教育、地產(chǎn)、文化創(chuàng)意、傳媒等行業(yè)公司，任組織發(fā)展與運(yùn)營(yíng)管理高管（擔(dān)任集團(tuán)首席營(yíng)運(yùn)官、集團(tuán)首席人才官、集團(tuán)企業(yè)文化總監(jiān)、集團(tuán)營(yíng)銷(xiāo)中心政委、董事長(zhǎng)助理等職位），主責(zé)集團(tuán)運(yùn)營(yíng)管理、組織文化建設(shè)、數(shù)字化人才管理及團(tuán)隊(duì)建設(shè)（親自管理的團(tuán)隊(duì)規(guī)模達(dá)千人），特別在高效組織建設(shè)、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造、人才梯隊(duì)建設(shè)、核心人才培養(yǎng)及數(shù)字化下人才管理等有著獨(dú)到的見(jiàn)解與實(shí)戰(zhàn)方法。

?   盧老師在多行業(yè)的職業(yè)經(jīng)歷中，非常注重組織發(fā)展在組織戰(zhàn)略落地工作的價(jià)值和作用，為多家企業(yè)高層管理團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)過(guò)《打造高效組織能力的“三力模型”》、《如何讓企業(yè)文化深入落地》、《破解企業(yè)文化落地100講》等；在高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造方面，為多家企業(yè)中層管理團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)過(guò)《高效團(tuán)隊(duì)管理者五項(xiàng)修煉》、《如何有效輔導(dǎo)與激勵(lì)部屬》；同時(shí)，在盧老師的課程體系中，也著力于在數(shù)字化時(shí)代下，組織發(fā)展與團(tuán)隊(duì)管理如何進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面的研究。

?   盧老師在工作中非常善于總結(jié)與提煉，經(jīng)常將企業(yè)中復(fù)雜的管理與流程總結(jié)為實(shí)用的方法與技巧，如《“三力”打造高效組織能力》、《讓企業(yè)文化深入落地之3459法》、《五步成功打造學(xué)習(xí)型組織》、《高效團(tuán)隊(duì)管理者五項(xiàng)修煉》、《新政下企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)的“三防八守“》等，并因此研發(fā)為實(shí)戰(zhàn)的課程體系，培訓(xùn)學(xué)員超過(guò)十萬(wàn)人，獲得了客戶(hù)及受訓(xùn)學(xué)員的高度評(píng)價(jià)。

?   職業(yè)經(jīng)歷主要成就：

2  5類(lèi)行業(yè)、10余萬(wàn)員工規(guī)模、20年組織與團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

2  員工規(guī)模從300人到5000人、再到萬(wàn)人，全程跟蹤管理并順利推進(jìn)

2  從0開(kāi)始搭建區(qū)域集團(tuán)公司，全程負(fù)責(zé)組織發(fā)展與團(tuán)隊(duì)組建及管理

2  7天錄用120人，30天組建300人營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)，快速組建管理層團(tuán)隊(duì)

2  主導(dǎo)2萬(wàn)余員工的集團(tuán)兼并重組后企業(yè)文化融合與團(tuán)隊(duì)建設(shè)類(lèi)項(xiàng)目

2  為多家大型國(guó)企、央企提供組織建設(shè)與薪酬績(jī)效項(xiàng)目咨詢(xún)服務(wù)

2  培訓(xùn)場(chǎng)次千余場(chǎng)、培訓(xùn)中高管學(xué)員超萬(wàn)人

【授課風(fēng)格】

?   授課內(nèi)容以“實(shí)戰(zhàn)案例”為主，積累有豐富的組織發(fā)展與人才管理實(shí)戰(zhàn)案例。

?   授課富有激情，語(yǔ)言幽默、互動(dòng)性與感染力強(qiáng)，善于歸納與總結(jié)課程內(nèi)容。

?   授課過(guò)程中，始終以學(xué)員為中心，并善于捕捉學(xué)員的內(nèi)心世界與真實(shí)需求。

?   善用教練與引導(dǎo)技術(shù)，為學(xué)員打開(kāi)思路，達(dá)到“知行合一”、“學(xué)以致用”。