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《管理者的績效面談與輔導(dǎo)技巧實戰(zhàn)》
《管理者的績效面談與輔導(dǎo)技巧實戰(zhàn)》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
《管理者的績效面談與輔導(dǎo)技巧實戰(zhàn)》
u 組織收益:
ü 全面掌握:績效輔導(dǎo)的關(guān)鍵過程,一系列時機、工具及風(fēng)險防控技巧;
ü 現(xiàn)場演練:打造一批既懂人又懂業(yè)務(wù)的管理者,能夠有效通過對人的績效輔導(dǎo)推動業(yè)務(wù)價值實現(xiàn)。
ü 協(xié)同提升:提高業(yè)務(wù)管理者的人才管理意識、風(fēng)控意識,實現(xiàn)業(yè)務(wù)與人力資源的有效聯(lián)動。
u 課程對象:
企業(yè)中高層管理人員、業(yè)務(wù)管理者
課程綱要:
第一章、績效領(lǐng)導(dǎo)力:績效賦能是一種強大的領(lǐng)導(dǎo)力
2 選擇題:反思自我,哪幾項是你提升團(tuán)隊執(zhí)行力的關(guān)鍵?
2 如何從績效角度判斷我的領(lǐng)導(dǎo)力提升點?
2 反求諸己:績效對接點(觸點)
2 績效管理的本質(zhì)(指揮棒、執(zhí)行力、改進(jìn)器)
2 管理者的績效管理重點=指標(biāo)的設(shè)定+績效輔導(dǎo)與反饋
2 績效管理的成功=實施績效管理的專業(yè)性*前后臺協(xié)同
第二章、 持之以恒:績效溝通與輔導(dǎo)在于日常的管理
2 他山之石:由上到下來看待績效(員工應(yīng)該了解哪些內(nèi)容)
2 圖表:類比PDCA的員工績效管理過程
2 重要提示:要關(guān)注員工績效執(zhí)行力的建設(shè)
2 從戰(zhàn)略解碼到績效跟蹤過程,管理者做哪些績效溝通?
2 工具:日常績效輔導(dǎo)的九型
2 工具:過程跟蹤輔導(dǎo)——STAR面談記錄表
2 他山之石:參考案例
2 工具:在崗輔導(dǎo)的策略與方式
2 參考案例:通過反饋輔導(dǎo)提升員工(理論+經(jīng)驗+實踐)
2 工具——員工賦能的鐵三角(案例分析)
第三章、 改善提升:績效反饋與面談在于雙向的提升
2 關(guān)注正面反饋與改善性反饋的區(qū)別
2 工具表:績效面談表(四個步驟供參考)
2 簡單選擇:正面反饋的建議
2 (一)表揚、鞏固員工行為(常態(tài)化下的做法)
2 優(yōu)秀人才不止一個怎么辦:資源有限性下的分配方式
2 工具——提高績效期望值的方法:廣深高速
2 小結(jié)A:正向反饋(賦予性面談)三大關(guān)鍵詞
2 小結(jié)A:正向反饋(賦予性面談)三大關(guān)鍵詞
2 (二)改善員工行為(常態(tài)化下的做法)
2 真正的挑戰(zhàn),在于是否能達(dá)成共識、推動改善!
2 演練:績效反饋演練(復(fù)雜情形下的績效面談)
2 對上述面談的現(xiàn)場討論與反饋(含評價點分析)
2 小結(jié)B:反向反饋(剝奪性面談)五大關(guān)鍵詞
尾聲、技能的延續(xù):績效輔導(dǎo)追蹤是一個過程,也是一系列關(guān)鍵技能
2 全景工具:正向反饋(賦予性面談)與反向反饋(剝奪性面談)
2 延伸:績效考核中HR與直線經(jīng)理的角色分工
2 學(xué)習(xí)要求:學(xué)習(xí)的目的是為了反求諸己(影響點、痛點、結(jié)合點)
何老師長駐地:深圳
u 碧桂園集團(tuán)原營銷學(xué)院院長
u 萬達(dá)集團(tuán) 原萬達(dá)學(xué)院教學(xué)副總
u 平安大學(xué)原首席學(xué)習(xí)官
u 華潤置原集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)
u 家樂福中國原中國南區(qū)講師
工作實踐:
16年世界500強從業(yè)經(jīng)歷,連續(xù)工作5家世界五百強企業(yè),負(fù)責(zé)多家企業(yè)大學(xué)籌建及人才戰(zhàn)略管理工作、并擔(dān)任500強企業(yè)的事業(yè)合伙人、業(yè)務(wù)區(qū)域副總經(jīng)理、職能部門總經(jīng)理。一切以業(yè)務(wù)出發(fā)解決問題,在堅持培訓(xùn)要“有用”的思想基礎(chǔ)上,致力于組織的客戶化經(jīng)營、專業(yè)化生存、項目化運作,打造“人才發(fā)展+問題解決”一體兩翼的組織運營模式。
專業(yè)研究:中大(嶺南)EMBA,武漢大學(xué)、中山大學(xué)CHO班客座教授,中興通訊頂級創(chuàng)客導(dǎo)師、深圳國資培訓(xùn)中心客座教授、深圳市稀缺人才項目特聘導(dǎo)師,《培訓(xùn)》及《人力資源》雜志專欄作家、獵聘《人才官》欄目作者、企業(yè)大學(xué)聯(lián)盟理事?!对诮M織中高效學(xué)習(xí):如何把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作績效》譯者,即將出版《重新定義培訓(xùn):讓培訓(xùn)體系與人才戰(zhàn)略共舞》、《價值裂變:人力資本增值創(chuàng)新之道》。
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