《3D領導力》

戰(zhàn)略突破

企業(yè)發(fā)展與員工成長的中樞神經管理—

            -- 3D領導力

n  課程背景與課程特色

這不是一門普通的領導力課程。您首先必須思考，企業(yè)成長最關鍵的原動力是什么？

毫無疑問的，企業(yè)的成長與發(fā)展需要各種資源，當然，資源越豐富越好；但是，不要忘記了，所有的事情都是人做的，不論您有再多的資源，假如一個企業(yè)不具備優(yōu)秀的人才，那再多的資源也無法做有效的整合和利用，最終仍然是失敗。我們可以從2009 年上半年，國內國航，東航，南航三家航空公司虧損近780個億的數字去明白，在這個半壟斷的行業(yè)里，這三家航空公司缺少什么資源？是土地？現金？還是市場？我相信，大家知道，它們什么都不缺。那它們究竟缺少什么呢？不要忘了，如果用國際的管理信用評級標準來檢查，這三家航空公司已經要全部宣告破產了。

但是，人應該做什么？從哪里著手？從企業(yè)發(fā)展的角度而言，這不外乎三件事：定戰(zhàn)略，抓業(yè)績，發(fā)展團隊。

更有甚之，國內的四大國有銀行，在上市之前，竟然有所謂的“不良資產”數千億之多；什么原因？國有銀行缺什么？

從上面這段簡單的例子，我們不難認真嚴肅的思考，究竟企業(yè)要怎么做，才能獲取足夠而優(yōu)秀的人才呢？于是，我們來請教大家三個問題：

1．    姚明將來會是一個好的籃球教練嗎？但是，假設，姚明將來退休后，如果他希望成為中國的籃球國家教練呢？

2．    但是，總有一天，姚明會退休，姚明會生病，，，不管是什么原因，總有一天姚明會離開我們，對吧？那我們的下一個“姚明”從哪里來？我們如何擁有100個姚明？

3．    如果企業(yè)要基業(yè)長青，管理人員不成長，那企業(yè)如何能成長？

n  課程目標：

通過實用性的案例剖析，研討，與實作，使學員更好的理解和掌握：

2  闡釋3D領導力的深蘊內涵

2  從管理者自我成長與挑戰(zhàn)的高度，展示在每一個領域里領導者不可缺少的經營管理知識與技能

2  掉過頭來，從實戰(zhàn)的角度出發(fā)，學員對自己工作職責的認識與評估，應該建立起哪些“行動”綱領？而不是永遠是空洞的“觀念”洗腦。

2  他山之石，可以攻錯。透過學員彼此的交流，提供最直接而尖銳的機會，讓學員互相觀摩，并且比較彼此在管理能量上的差距，從客觀的價值呈現里，深層次的激發(fā)職業(yè)經理人主動的危機意識。

n  課程大綱：

究竟是哪三個D?

Develop the business;

Develop the team;

Develop yourself.

我們用這三個D，來檢查企業(yè)里核心管理人員的工作能力，并且給他們指出具體而清楚的努力方向。

(A)      發(fā)展事業(yè)—定戰(zhàn)略，抓業(yè)績Develop the business

一，  企業(yè)如何建立可持續(xù)方法的優(yōu)勢—突破，創(chuàng)新；從管理的角度，領導者應該做什么？

二，  專業(yè)技術；除了電視購物的銷售，您具備了專業(yè)的團隊管理知識和能力嗎？

三，  SWOT

四，  Key Success Factor

五，  Focus

(B) 發(fā)展團隊 Develop the team

一、          高績效團隊的九個特征

二、          團隊的作用

1．  團隊代表什么？

2．  團隊與群體

2  角色扮演：認識企業(yè)的部門價值

3．  團隊行為曲線

4．  團隊陷阱：一群員工在一家企業(yè)工作，所以，他們就是一支團隊嗎？

5．  部門價值：在咱們公司里，哪一個部門最重要？

6．  有效團隊的要素

三、          高績效團隊的建設的原則

原則1：目標管理：您的工作目標有哪些？

1． 目標管理的角色

2． 目標管理與數字游戲

3． 什么是目標管理？

4． 目標管理的SMART原則

5． 分析與討論1：如何得到一個好目標

6． 分析與討論2：但是，如果他不好好“領導”，您怎么辦？

7． 分析與討論3：依時間的長期，短期，你認為自己面對團隊的管理工作的目標而言，哪一個最重要？

8．  行動計劃模板

9．  計劃，文字游戲？

10．     分析與討論1：監(jiān)督 v.s. 授權

11．     分析與討論2：過程, 還是結果比較重要？

原則2：恰當的領導

1．    團隊領導的特質

2．    領導者的三種技能

3．    領導能力的價值演繹

4．    領導的基本特質：

2  領導遠見（Purpose）—— 分析與討論1：想不想要有遠見？

2  熱情(Passion) ——分析與討論2：熱情：誰怎樣發(fā)現了新大陸？

2  人才經營(People) ——個案研討

2  優(yōu)先順序(Priority)

2  自我定位(Place)

2  領導權力（Power）——個案研討

原則3：相關的技能

1．  高效團隊存在的基礎

2．  團隊成員之間的技能要有互補性

3．  團隊內部要互相學習彼此的技能

4．  創(chuàng)造學習型組織

5．  討論：領導者需要什么技術技能？

原則4：有效的組織結構 --- 企業(yè)的制度與企業(yè)文化

12．    大家都知道咱公司的制度了嗎？

13．    領導者喜歡制度不？

14．    怎樣才能把我兒子弄進這家單位去？要多少錢？

15．    部門主管是不是能以身作則的捍衛(wèi)制度？

16．    制度是綁人的？約束人的？有沒有啟發(fā)性的制度？

17．    企業(yè)文化的要素

18．    企業(yè)文化的定義：咱公司有企業(yè)文化不？

2  企業(yè)文化就是寫在墻壁上的標語，口號嗎？

2  讓員工把墻壁上的標語背下來，咱企業(yè)就有企業(yè)文化了？真的？

2  “打造”企業(yè)文化，怎么做？

19．    企業(yè)如何建立起健康的責任文化

20．    如何建立公司文化？

原則5：培養(yǎng)相互信任的精神

原則6：一致的承諾 ：團隊承諾的4個方面

原則7：分享成果

1．  明確工作的成果是什么

2．  根據個體的貢獻進行評估和激勵

3．  以群體為基礎進行績效評估

4．  分享團隊成果

原則8：開放的溝通

1．  創(chuàng)造一個便于溝通的環(huán)境

2．  利用先進的交流工具

3．  端正溝通態(tài)度

4．  團隊領導帶頭

5．  有效溝通：案例分析與討論

原則9：外部的支持

1．  目標分享

2．  讓外部認同

3．  不斷溝通

4．  吸收創(chuàng)新想法

5．  解決團隊問題的路徑

(C) 自我成長與發(fā)展 Develop Yourself

一，權力的來源—您如何讓客戶購買您的產品？您如何讓下屬認同您？

二，人際關系？在單位里，要學會做事，先學會做人？

三，情商 EQ 的五大學習領域

四，如何建立自己在團隊里的魅力？

四、       總結與分享