《動態(tài)人才管理的體系與實施策略》

《動態(tài)人才管理的體系與實施策略》

緊貼業(yè)務(wù)，打造人才管理的動態(tài)系統(tǒng)

課程特點:

本課程是一堂從管理者角度思考并實施人才戰(zhàn)略的經(jīng)典實操課程，課程脫胎于何欣老師在萬達(dá)、華潤、碧桂園、平安、家樂福五家世界五百強(qiáng)擔(dān)任企業(yè)大學(xué)院長、職能部門總經(jīng)理的管理經(jīng)驗，課程中所有觀點、案例均為講師本人在多家世界500強(qiáng)的經(jīng)歷實操總結(jié)，對“戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)、人才”三個維度進(jìn)行了有效關(guān)聯(lián)。課程涵蓋超過20個以上業(yè)務(wù)場景、3個以上大型案例分析、20個以上實操工具和講師本人親身總結(jié)的邏輯圖，圍繞“道、法、術(shù)、例”的邏輯展開，從頂層思考到工具落地，并現(xiàn)場進(jìn)行個性化問題研討，強(qiáng)力打造企業(yè)人才戰(zhàn)略設(shè)計及落地完整價值鏈。

課程對象：

企業(yè)中高層管理人員、關(guān)鍵業(yè)務(wù)管理者、人力資源管理者

組織收益：

v  推動管理者緊貼業(yè)務(wù)，敏捷地打造人才管理的動態(tài)系統(tǒng)

v  提高企業(yè)中高層管理者對人才管理的靈活度、與時俱進(jìn)地設(shè)計人才管理體系

v  系統(tǒng)掌握“動態(tài)人才供應(yīng)鏈、動態(tài)人才交流、動態(tài)人才發(fā)展策略、動態(tài)人才梯隊建設(shè)、動態(tài)人才培養(yǎng)”五大實操技能

課程時間：

1-2天（6小時/天），根據(jù)實際情況、案例研討靈活調(diào)整

課程綱要：

第一單元、動態(tài)人才管理策略1、動態(tài)人才供應(yīng)鏈建設(shè)

2           圖表：人才在組織中的四個關(guān)鍵角色

2           理解：“動態(tài)人才管理”

2           底層思維：動態(tài)人才供應(yīng)鏈建設(shè)

2           起點模型：招培借留的基本邏輯

2           案例：2個月、200人的缺口，如何動態(tài)多元化處理？

2           建議：2個月、200人的缺口，如何動態(tài)多元化處理？

2           延伸：即便是單純考慮引進(jìn)策略，也需要靈活思維

2           企業(yè)典型案例及問題研討

第二章：動態(tài)人才管理策略2、動態(tài)人才交流策略

2           案例：你情我不愿，如何開展人才交流？

2           參考：業(yè)務(wù)單元的基本類型與人才動態(tài)

2           常見的人才調(diào)動方式

2           圖表：內(nèi)部人才交流的推動機(jī)制

2           動態(tài)人才交流的兩個方向、六種類型

2           企業(yè)典型案例及問題研討

第三章：動態(tài)人才管理策略3、動態(tài)人才發(fā)展策略

2           人才發(fā)展的“四個一批”

2           圖表：四個一批——動態(tài)人才發(fā)展的四個方向

2           工具：“師帶徒”的激勵系統(tǒng)設(shè)計

2           工具——提高績效期望值的方法：廣深高速

2           案例：三個典型企業(yè)“溢出性人力資源”案例

2           工具：溢出性人力資源”操作的五大方式

2           企業(yè)典型案例及問題研討

第四章：動態(tài)人才管理策略4、動態(tài)人才池（梯隊）建設(shè)

2           圖表：動態(tài)人才梯隊管理的基本思路

2           梯隊建設(shè)的價值鏈：人才梯隊建設(shè)的“養(yǎng)豬論”

2           后備的評價框架：過去、現(xiàn)在與將來

2           企業(yè)典型案例及問題研討

第五章：動態(tài)人才管理策略5、動態(tài)人才培養(yǎng)策略

2           圖景：人才培養(yǎng)的“三段策略”

2           案例——極端加速法：讓人才跟上組織的步伐

2           極端加速法的前段思考：扶上馬、送一程

2           極端加速法的后段思考：學(xué)中干、干中學(xué)

2           企業(yè)典型案例及問題研討

反求諸己——課程小結(jié)與個性化思考、案例解析 

何老師長駐地：深圳

u  碧桂園集團(tuán)原營銷學(xué)院院長

u  萬達(dá)集團(tuán) 原萬達(dá)學(xué)院教學(xué)副總

u  平安大學(xué)原首席學(xué)習(xí)官

u  華潤置原集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)

u  家樂福中國原中國南區(qū)講師

工作實踐：

16年世界500強(qiáng)從業(yè)經(jīng)歷，連續(xù)工作5家世界五百強(qiáng)企業(yè)，負(fù)責(zé)多家企業(yè)大學(xué)籌建及人才戰(zhàn)略管理工作、并擔(dān)任500強(qiáng)企業(yè)的事業(yè)合伙人、業(yè)務(wù)區(qū)域副總經(jīng)理、職能部門總經(jīng)理。一切以業(yè)務(wù)出發(fā)解決問題，在堅持培訓(xùn)要“有用”的思想基礎(chǔ)上，致力于組織的客戶化經(jīng)營、專業(yè)化生存、項目化運作，打造“人才發(fā)展+問題解決”一體兩翼的組織運營模式。

專業(yè)研究：中大（嶺南）EMBA，武漢大學(xué)、中山大學(xué)CHO班客座教授，中興通訊頂級創(chuàng)客導(dǎo)師、深圳國資培訓(xùn)中心客座教授、深圳市稀缺人才項目特聘導(dǎo)師，《培訓(xùn)》及《人力資源》雜志專欄作家、獵聘《人才官》欄目作者、企業(yè)大學(xué)聯(lián)盟理事?！对诮M織中高效學(xué)習(xí)：如何把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作績效》譯者，即將出版《重新定義培訓(xùn)：讓培訓(xùn)體系與人才戰(zhàn)略共舞》、《價值裂變：人力資本增值創(chuàng)新之道》。