《教師禮儀》

   教師禮儀課程大綱

                    一、課程意義

     《左傳》曰：“中國(guó)有禮儀之大故稱夏，有服章之美謂之華”。中華民族乃華夏子孫，自古以來(lái)就被譽(yù)為“禮儀之邦”“文明古國(guó)”。儒家代表人物荀子在其《荀子.修身》篇中曰：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！笨梢?jiàn)學(xué)修禮儀自古就被視為修齊治平之道。

       教師禮儀屬于職業(yè)禮儀的范疇，是衡量一個(gè)教師的文明程度和個(gè)人素養(yǎng)水平的準(zhǔn)繩，反映著教師的氣質(zhì)風(fēng)度、閱歷見(jiàn)識(shí)、道德情操和精神面貌。學(xué)習(xí)、掌握職業(yè)化的禮儀規(guī)范，養(yǎng)成君子之風(fēng)，修持禮儀之行， 不僅是教師立身處世的重要法寶，更是成就事業(yè)的基本保障。

                  二、課程時(shí)間

      培訓(xùn)1--2天 6-12小時(shí)

專題講座2—3小時(shí)

                   四、課程大綱

  一、 禮儀概述

     1.  教師禮儀的概述

     2.  禮儀的作用及適用范圍 

     3.  禮之四德：個(gè)人品德、家庭美德、社會(huì)公德、職業(yè)道德。

     4.  和 敬 謙 雅 —— 禮儀就在你身邊

     5.  教師的角色定位—— 不越位不出位 準(zhǔn)確定位才到位

  二 、形象禮儀—— 讓你的學(xué)生7秒鐘喜歡上你

     1.  教師形象的內(nèi)涵與外延

         形于內(nèi)：精神形象 、心理形象、氣質(zhì)形象 

         象于外：視覺(jué)形象 、語(yǔ)言形象、儀態(tài)形象

     2.  角色、場(chǎng)景與儀容儀表的關(guān)系

     3.  從規(guī)范到和諧—— 教師著裝六禁忌

     4.  從和諧到品味—— 扮好角色穿對(duì)衣

     5.  符合教師職業(yè)的五種著裝要點(diǎn)

     6.  畫龍點(diǎn)睛還是畫蛇添足 —— 配飾的妙與誤

     7.  視覺(jué)形象360度呈現(xiàn)    

    三、 舉手投足顯風(fēng)范 —— 儀態(tài)的魅力

   1.  無(wú)聲的語(yǔ)言—— 體態(tài)

   2.  微行為背后的秘密—— 表情與手勢(shì)

   3.  目光注視的禮儀

   4.  體態(tài)語(yǔ)增添形象魅力

   5.  不同場(chǎng)合的規(guī)范體態(tài)

        站姿 、坐姿、 行姿、 蹲姿 、持遞物品 交流溝通

   6.  愛(ài)孩子 懂孩子 了解教學(xué)中的六種體態(tài)語(yǔ)

    四、 言談禮儀—— 把話說(shuō)到心坎上

     1. 言之有理

      你是一個(gè)善于表達(dá)的人嗎？（模擬測(cè)試）

      寒暄語(yǔ)、謙詞敬語(yǔ)的應(yīng)用 （故事 案例 模擬）

    禮貌用語(yǔ)  文明用語(yǔ)  課堂用語(yǔ) 

    書面用語(yǔ)  電話用語(yǔ)  網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)

      教師言談規(guī)范及常見(jiàn)禁忌

      2. 言之有術(shù)

      高效表達(dá)三要素 （故事 案例分析）

      有效溝通的潤(rùn)滑劑—— 贊美

      善用贊美事半功倍

      不同工作場(chǎng)景模擬 ——把話說(shuō)到心坎上

      說(shuō)的多不如說(shuō)的巧——清晰簡(jiǎn)潔 通俗易懂

      與上級(jí)之間的溝通   與同事之間的溝通

      與學(xué)生之間的溝通   與家長(zhǎng)之間的溝通 

      最不受歡迎的9種說(shuō)話方式

      3. 言之有情

      左右腦的區(qū)別 —— 了解大腦 更懂孩子

      別讓情緒左右了你——先處理心情 再處理事情

      有效舒緩情緒的三種方式

      積極心理學(xué)——快樂(lè)工作  幸福生活

      4. 通聯(lián)禮儀

      電話禮儀--接打與記錄

      影響通話質(zhì)量的因素

      移動(dòng)電話的禮儀 （撥打 接聽  短信收發(fā)）

      網(wǎng)絡(luò)禮儀規(guī)范： 郵件往來(lái)  

      日常工作中的微信禮儀

    五、社交往來(lái)之“宴請(qǐng)”禮儀—— 你在品食物，別人在品你

   1. 宴請(qǐng)準(zhǔn)備  如何點(diǎn)菜？ 用餐禮規(guī)  結(jié)賬的禁忌

    2. 中餐宴請(qǐng)禮儀

       餐具的使用 

       位次的排列

       中餐六禁忌（敬酒拒酒 ）

    3. 西餐的禮儀

       餐具的使用 

       西餐文化

       位次排列

    4. 飲品禮儀

       咖啡品飲、

       茶禮茶道茶藝

       酒水與菜肴的搭配

      （紅酒 白酒 香檳 雞尾酒等）

    飲品禁忌

      六、社交往來(lái)之位次禮儀

       1. 會(huì)面禮儀

        稱呼禮、欠身禮、 招手禮、 寒暄禮；

        鞠躬禮 握手禮  名片禮  拱手禮  作揖禮

        合十禮  擁抱禮、吻頰禮  避讓禮

       2.  位次禮儀

           會(huì)面會(huì)談位次  拍照合影位次  轎車 飛機(jī) 輪船位次

           引領(lǐng)引導(dǎo)位次  電梯樓梯走位 站位

       3.  儀式禮儀

         開業(yè) 剪彩 奠基 晚會(huì) 賽事基本禮儀規(guī)范

     七、辦公室禮儀——人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑

     1. 如何建立同事間的雙贏關(guān)系  

     2. 尊重上級(jí)是職場(chǎng)基本常識(shí)

       3. 匯報(bào)工作與上下級(jí)溝通的禁忌

       4. 辦公室日常行為六禁忌

     八、社交往來(lái)之“饋贈(zèng)”禮儀

     1. 贈(zèng)送時(shí)的對(duì)象、時(shí)機(jī)

     2. 贈(zèng)送的時(shí)間、地點(diǎn)、方式

     3.  贈(zèng)送的內(nèi)容

       （1）禮品的六不送

   （2）禮品的六大特征

   （3）禮品的種類

    （4）送花的寓意與禮儀

     九、 涉外禮儀與民俗宗教 

      1. 涉外禮儀的基本原則

     2. 國(guó)別差異與宗教禁忌

     3. 少數(shù)民族文化習(xí)俗禁忌

     十、教師公眾形象 公共禮儀

     1. 行路的禮儀（駕駛）

     2. 乘坐轎車的禮儀

     3. 乘坐飛機(jī)的禮儀

     4. 公共場(chǎng)所禮儀規(guī)范

（ 旅行住宿 購(gòu)物觀光 參觀考察）

彭清清

? 《順禮成章》R版權(quán)課導(dǎo)師； 

? 《政務(wù)禮儀》《商務(wù)禮儀》培訓(xùn)專家； 

? 深圳市禮儀文化促進(jìn)會(huì)創(chuàng)始副會(huì)長(zhǎng)； 

? 中央黨校行政管理培訓(xùn)中心《公務(wù)禮儀》講師；

? 中科院國(guó)際組織人員培訓(xùn)班《涉外禮儀》課程主講老師；

? 教育部CVCC禮儀師資認(rèn)證班核心導(dǎo)師、 考評(píng)員；

? IPA 國(guó)際注冊(cè)高級(jí)禮儀培訓(xùn)師認(rèn)證班核心導(dǎo)師、  認(rèn)證評(píng)委；

? 全國(guó)專業(yè)人才庫(kù)禮儀專家委員會(huì) 委員； 

? 深圳市委外事辦、西安市政府外事辦《國(guó)際禮儀》授課講師；

? 中華文化干部學(xué)院公務(wù)禮儀課程常年講師；

? 亞洲航空發(fā)展研究會(huì) 研究員；

? 全球禮學(xué)應(yīng)用大會(huì)連續(xù)四屆主旨演講嘉賓。

授課風(fēng)格：

嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、沉穩(wěn)大氣、觀點(diǎn)清晰、

睿智幽默，課程既有理論深度又

注重實(shí)用效果