《管理者思維創(chuàng)新與實踐》

管理者思維創(chuàng)新與實踐

課程簡介：新的環(huán)境，新的問題需要新的思維方式，沉湎于老的思維方式只能收獲失敗的苦果。建立在創(chuàng)新思維基礎(chǔ)上的科學管理，對管理人員和企業(yè)尤為重要。本課程從實踐出發(fā)，結(jié)合當代最先進的理論，給出打開思維和科學管理的實用方法和途徑，能快速提升管理人員的思維和管理水平。本課程在浙江大學、復(fù)旦大學、上海交大等每月講授十多場，深獲學員喜歡和高度好評!

課程對象：管理人員

課程時長：2天

課程大綱：

一、管理者的系統(tǒng)思維

1、  管理者的思維“短板”

討論：為什么完美的方案總以失敗而告終？

2、  認識系統(tǒng)和系統(tǒng)思維

ü  系統(tǒng)的要素和特點

ü  “見樹”更要“見林”

ü  統(tǒng)觀全局與高瞻遠矚

3、  系統(tǒng)管理的三句真言

ü  連接比組成部分重要

ü  所有的事都是一件事

ü  組織是開放的生態(tài)系統(tǒng)

討論：三句話對管理的指導(dǎo)作用

4、做“跳出水缸的魚”

二、高瞻遠矚：站在未來看現(xiàn)在

1、  動態(tài)思考

ü  赫拉克利特的三句話

ü  走出“成功的陷阱”

ü  管理的終極秘訣

ü  “狐貍式思維”與“刺猬式思維”

延伸：專注與去執(zhí)；“置身事中”與“置身事外”

ü  多做“深度工作”

2、  識勢與掌機

ü  成功與失敗的管理者對比

ü  “棉花糖實驗”與經(jīng)營管理

ü  調(diào)節(jié)“組織溫度”和掌握主動權(quán)

ü  優(yōu)秀管理者的“笨拙精神”

延伸：優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的“八字”特征

3、  站在未來看現(xiàn)在

ü  管理者三個思維層次

討論：公司要不要核心能力？

ü  擺脫束縛開創(chuàng)未來

ü  “五+一”個重要問題

ü  事業(yè)選擇三問

4、  愿景引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展

ü  經(jīng)營管理的本質(zhì)

ü  從“做什么”到“怎么做”，“為什么做”

討論：怎么形成組織真誠的共識？

ü  自由+責任+紀律

討論：制度的利弊，為什么管理沒效果？

ü  領(lǐng)導(dǎo)要學會講故事

三、 統(tǒng)觀全局：站在地球看月球

1、管理者定位與格局

ü  “復(fù)眼思維”與“直升機思維”

延伸：同理（情）心與換位思考

管理黃金法則與白金法則

ü  看到“看不到的地方”

ü  “棋盤外思考”

ü  突破舊系統(tǒng)的限制

討論：管理的兩個誤區(qū)

2、“敬畏”系統(tǒng)

ü  系統(tǒng)的復(fù)雜性

ü  “蘇格拉底式”管理

討論：管理的感悟

ü  “墨菲法則”的啟示

ü  “事前驗尸”與“事后復(fù)盤”

3、  應(yīng)對復(fù)雜系統(tǒng)（略講）

1)         發(fā)現(xiàn)問題

2)         化繁為簡

3)         簡潔彈性

4)         平衡協(xié)調(diào)

5)         透明求真

6)         群策群力

7)         質(zhì)疑證偽

8)         試錯迭代

9)         分權(quán)激活

4、  實際管理中問題的解決

ü  問題意識

討論：管理者合格不合格？

ü  分析和界定問題

ü  解決問題的三大關(guān)鍵

案例：豐田解決問題框架

ü  查找真正原因的有效方法

ü  重要警醒

四、 創(chuàng)新思維與變革意識

1、  VUCA時代與變革意識

2、  限制創(chuàng)新的三大因素

3、  成長性思維

討論：怎樣才能成為專家？

4、  根除單位積累的問題

ü  跨職能問題和適應(yīng)性問題

ü  解決跨職能問題

ü  解決適應(yīng)性問題

5、  創(chuàng)新的類型與管理要點

ü  模仿創(chuàng)新

ü  自主創(chuàng)新

ü  顛覆創(chuàng)新

ü  技術(shù)創(chuàng)新與管理創(chuàng)新

6、  促進創(chuàng)新的八大舉措

討論：新產(chǎn)品成功的要點

7、  開展變革的六個要點

練習：列變革清單

8、確保變革成功的公式

五、博弈思維在管理中的應(yīng)用（略講）

1、從“工程師思維”到“博弈思維”

2、協(xié)調(diào)、平衡與整合

3、競爭，更要合作

4、“信息不對稱”的困惑

討論：什么時候講規(guī)則？

5、有效威懾對方

6、避免“贏家的詛咒”

7、小心領(lǐng)先者的“保守效應(yīng)”

討論：怎么應(yīng)對顛覆創(chuàng)新？

8、超越博弈思維

六、開放性思維（略講）

討論：聰明人為什么老“犯傻”？

1、快思考與慢思考

2、“思考框架”的三個關(guān)鍵詞

3、基于事實的管理

4、避免確認性偏差

5、開放的心態(tài)兼聽

6、“三不從”與真正的共識

7、透明求真與創(chuàng)意擇優(yōu)

8、建立正確的心智模式

小結(jié)：突破思維的八大誤區(qū)

七、通過系統(tǒng)來管理                                                             

1、打造系統(tǒng)

ü  “造鐘人”和“報時人”

ü  “金手拷”和“甩手掌柜”

ü  系統(tǒng)建設(shè)的重要內(nèi)容

2、“兩個故事”的啟示

3、“遇事則急，遇人則緩”

ü  聚焦系統(tǒng)

ü  讓系統(tǒng)不依賴于人

ü  處理人事的方法

4、“急則治表，緩則治本”

ü  不做“消防隊員”

ü  用結(jié)果檢查過程

ü  看到“看不到的地方”

5、“化繁為簡，不停迭代”

6、“跳出盒子，重構(gòu)系統(tǒng)”

7、  無為而治

8、  領(lǐng)導(dǎo)與管理的四個境界

小結(jié)：成功管理的八大特點和八種身份

全面實戰(zhàn)性管理專家，三十多年管理經(jīng)歷

清華大學99屆工商管理碩士

復(fù)旦大學EDP特聘客座教授（每年近一百場課）

浙江大學優(yōu)選校外師資（每年兩百多場培訓課）

世界社會責任實驗室首席研究員

農(nóng)業(yè)部國家銀河工程培訓講師

浙江省中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，湖州市火炬創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

長年合作培訓機構(gòu)還有：清華大學長三角研究院、上海交通大學、北京天騏卓越、新華國際培訓集團、阿里巴巴商學院、浙江省中小企業(yè)培訓中心、寧波干部人才培訓中心、武漢大學合一商學院、量子大學等

曾任：上海恒源祥投資股份公司副總經(jīng)理

      杭州大地環(huán)保集團（中德政府合作）管理副總

      浙江艾康生物（美資）管理副總

      浙江舒友醫(yī)療器械有限公司總經(jīng)理

      浙江省中小企業(yè)輔導(dǎo)中心主任，久盛咨詢副總經(jīng)理

      北大縱橫咨詢集團高級合伙

史老師曾服務(wù)過央企、外企、民企，擔任過多家著名集團公司高級管理職務(wù)，兼任過著名咨詢公司專、兼職高級咨詢顧問，為上千家民營企業(yè)、國有企業(yè)、外資企業(yè)提供過咨詢、培訓服務(wù)。擅長戰(zhàn)略規(guī)劃、組織設(shè)計、人力資源管理、經(jīng)營 領(lǐng)導(dǎo)力訓練、組織文化建設(shè)等領(lǐng)域咨詢和培訓，在這些領(lǐng)域有著深厚的管理理論知識和豐富的管理實踐經(jīng)驗。史老師對企業(yè)實際運作中存在的問題有著深刻的了解和感悟，提供的培訓皆為咨詢式培訓，注重實效，能真正幫助企業(yè)克服困境，幫助學員解決困惑，提升管理水平。

授課風格：

u  用通俗生動的語言講透最新的高深的管理理論

u  知識廣博，見解深刻，實戰(zhàn)案例多

u  講課基本沒有廢話，干貨滿滿

u  全新視角身臨其境式講管理，能緊緊抓住學員的心

u  內(nèi)容題材全新，基本其他地方聽不到，學不到

u  不僅講“應(yīng)該是什么樣”，更注重講“事實上是什么樣”