《心智模式優(yōu)化-走出思維的誤區(qū)》

心智模式優(yōu)化-走出思維的誤區(qū)

課程簡介：新的環(huán)境，新的問題需要新的思維方式，沉湎于老的思維方式只能收獲失敗的苦果。建立在創(chuàng)新思維基礎(chǔ)上的科學(xué)管理，對管理人員和企業(yè)尤為重要。本課程從實踐出發(fā)，結(jié)合當(dāng)代最先進(jìn)的理論，給出打開思維和科學(xué)管理的實用方法和途徑，能快速提升管理人員的思維和管理水平。本課程在浙江大學(xué)每月講授十多場，深獲學(xué)員喜歡和高度好評!

課程對象：管理人員

課程時長：2天

課程大綱：

開場：形形色色的思維誤區(qū)與膚淺思維表現(xiàn)

一、 直面現(xiàn)實

1、“理性人”假設(shè)對嗎？

2、分清事實與想象

討論：位置越高，得到信息越多，對單位越了解？

3、信息傳遞與接受過程中的扭曲

ü  選擇性真相

ü  上級有選擇地接受

ü  下級有選擇地報告

ü  “記憶錯覺”與“羅生門事件”

4、分清三種“無知”

5、基于事實的管理和決策

二、客觀理性地思考

討論：“我知道自己是對的”，有沒有意義？

      聰明人為什么會干蠢事？

1、  快思考、慢思考

ü  兩種思考方式的區(qū)別

ü  快思考的原因與優(yōu)點

ü  快思考的弊端

ü  “蜥蜴腦法則”

2、  正確運用“思考框架”

ü  “普羅克拉斯利斯床”的喻義

討論：“真理”為什么有時很可怕？

ü  什么是“思考框架”？

ü  “思考框架”的好處與壞處

ü  運用“思考框架”的三要則

3、  理性思考六大要則

討論：為什么人都喜歡“先下結(jié)論 ，再找證據(jù)”？

      你相信“陰謀論”嗎？怎么對待“陰謀論”？

ü  收集信息推導(dǎo)

小心“可得性偏差”

ü  嘗試下結(jié)論

提防“錨定效應(yīng)”

ü  不要相信只有一種可能性

提防“隧道效應(yīng)”

ü  接受質(zhì)疑和證偽

討論：“質(zhì)疑的邊界”在哪里？

ü  試錯，調(diào)整和迭代

ü  透明求真，創(chuàng)意擇優(yōu)

4、  堅持“三不從”

ü  不從眾

ü  不從上

討論：為什么“專家”成了罵人的話？

ü  不從書

5、四大心智模式修煉            

四、系統(tǒng)思維

加來正雄“跳出水缸的魚”

1、  認(rèn)識系統(tǒng)

2、  系統(tǒng)的三句真言

3、  系統(tǒng)思維與“還原分析”

4、  系統(tǒng)思維

ü  “復(fù)眼思維”與“直升機思維”

ü  “置身事中”與“置身事外”

ü  看到“看不到”的地方

ü  “棋盤外思考”

ü  “打破盒子”

5、  敬畏系統(tǒng)

ü  “墨菲法則”的啟示

ü  “事前驗尸”與“事后復(fù)盤”

ü  應(yīng)對復(fù)雜

討論：怎么確定自己的方案是對的？

五、設(shè)計思維與創(chuàng)新變革

1、  VUCA時代與變革意識

討論：究竟什么在阻礙創(chuàng)新變革？

專題：推動創(chuàng)新變革的八大措施

2、  動態(tài)思考

3、  識勢與掌機

4、  站在未來看現(xiàn)在

討論：“五+一”個重要問題

5、  擺脫束縛

提防“路徑依賴”和“沉沒成本”

6、  重新定義管理

六、博弈思維（選講）

1、從“工程師思維”到“博弈思維”

2、協(xié)調(diào)、平衡與整合

3、競爭，更要合作

4、“信息不對稱”的困惑

討論：什么時候講規(guī)則？

5、有效威懾對方

6、避免“贏家的詛咒”

7、領(lǐng)先者“保守效應(yīng)”

討論：怎么應(yīng)對顛覆創(chuàng)新？

8、超越博弈思維

七、創(chuàng)新思維解決問題

1、問題意識

2、界定問題

3、分析問題

4、方案三問

5、重要警醒

八、總結(jié)

1、思維的十一項微妙法則

2、突破八大思維誤區(qū)

3、領(lǐng)導(dǎo)與管理的四重境界

全面實戰(zhàn)性管理專家，三十多年管理經(jīng)歷

清華大學(xué)99屆工商管理碩士

復(fù)旦大學(xué)EDP特聘客座教授（每年近一百場課）

浙江大學(xué)優(yōu)選校外師資（每年兩百多場培訓(xùn)課）

世界社會責(zé)任實驗室首席研究員

農(nóng)業(yè)部國家銀河工程培訓(xùn)講師

浙江省中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，湖州市火炬創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

長年合作培訓(xùn)機構(gòu)還有：清華大學(xué)長三角研究院、上海交通大學(xué)、北京天騏卓越、新華國際培訓(xùn)集團(tuán)、阿里巴巴商學(xué)院、浙江省中小企業(yè)培訓(xùn)中心、寧波干部人才培訓(xùn)中心、武漢大學(xué)合一商學(xué)院、量子大學(xué)等

曾任：上海恒源祥投資股份公司副總經(jīng)理

      杭州大地環(huán)保集團(tuán)（中德政府合作）管理副總

      浙江艾康生物（美資）管理副總

      浙江舒友醫(yī)療器械有限公司總經(jīng)理

      浙江省中小企業(yè)輔導(dǎo)中心主任，久盛咨詢副總經(jīng)理

      北大縱橫咨詢集團(tuán)高級合伙

史老師曾服務(wù)過央企、外企、民企，擔(dān)任過多家著名集團(tuán)公司高級管理職務(wù)，兼任過著名咨詢公司專、兼職高級咨詢顧問，為上千家民營企業(yè)、國有企業(yè)、外資企業(yè)提供過咨詢、培訓(xùn)服務(wù)。擅長戰(zhàn)略規(guī)劃、組織設(shè)計、人力資源管理、經(jīng)營 領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練、組織文化建設(shè)等領(lǐng)域咨詢和培訓(xùn)，在這些領(lǐng)域有著深厚的管理理論知識和豐富的管理實踐經(jīng)驗。史老師對企業(yè)實際運作中存在的問題有著深刻的了解和感悟，提供的培訓(xùn)皆為咨詢式培訓(xùn)，注重實效，能真正幫助企業(yè)克服困境，幫助學(xué)員解決困惑，提升管理水平。

授課風(fēng)格：

u  用通俗生動的語言講透最新的高深的管理理論

u  知識廣博，見解深刻，實戰(zhàn)案例多

u  講課基本沒有廢話，干貨滿滿

u  全新視角身臨其境式講管理，能緊緊抓住學(xué)員的心

u  內(nèi)容題材全新，基本其他地方聽不到，學(xué)不到

u  不僅講“應(yīng)該是什么樣”，更注重講“事實上是什么樣”