《團(tuán)隊(duì)特訓(xùn)營(yíng)》

團(tuán)隊(duì)特訓(xùn)營(yíng)

主講：陳培松老師

訓(xùn)練目標(biāo)：

?  調(diào)整員工心態(tài)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)；

?  樹立正確觀念，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力；

?  探討團(tuán)隊(duì)動(dòng)力，樹立團(tuán)隊(duì)觀念；

?  激發(fā)成員活力，提升合作意識(shí)；

?  避免單打獨(dú)斗，打造高效團(tuán)隊(duì)。

培訓(xùn)時(shí)間：1天（6小時(shí)）

培訓(xùn)對(duì)象：

訓(xùn)練形式：情景體驗(yàn)、分組討論、互動(dòng)游戲、現(xiàn)場(chǎng)講解、角色扮演等

課程綱要：

課程綱要：

開始：團(tuán)隊(duì)組建

一、認(rèn)知團(tuán)隊(duì)

（體驗(yàn)活動(dòng)1.拼圖。更好的認(rèn)知團(tuán)隊(duì)）

1、木桶理論：防止三大效應(yīng)

2  顧此失彼：防止短板效應(yīng)

2  核心劣勢(shì)：防止乘零效應(yīng)

2  系統(tǒng)優(yōu)化：防止磨擦效應(yīng)

2、冰山理論：團(tuán)隊(duì)管理模型

2  表面：發(fā)展策略、愿景目標(biāo)

2  內(nèi)核：文化、激勵(lì)、 執(zhí)行、溝通、 授權(quán)

3、高效團(tuán)隊(duì)五大特征

2  心理認(rèn)同

2  行為關(guān)聯(lián)

2  利益依存

2  目標(biāo)共同

2  組織配合

4、團(tuán)隊(duì)角色的配合

2  創(chuàng)新者——提出觀點(diǎn)

2  信息者——及時(shí)提供信息

2  執(zhí)行者——開始運(yùn)籌計(jì)劃

2  推進(jìn)者——希望散會(huì)后趕緊實(shí)施

2  協(xié)調(diào)者——在想誰(shuí)干合適    

2  監(jiān)督者——開始潑冷水

2  完美者——吹毛求疵      

2  凝聚者——潤(rùn)滑調(diào)適

2  技術(shù)專家——提供專業(yè)指導(dǎo)

5、謹(jǐn)防團(tuán)隊(duì)的十種“壞人”

二、團(tuán)隊(duì)突破

（體驗(yàn)活動(dòng)2.心靈苦旅，感受團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)烈氛圍）

1．恰當(dāng)目標(biāo)：為團(tuán)隊(duì)明確方向

2  確定核心任務(wù)和目標(biāo)

2  為團(tuán)隊(duì)提供原動(dòng)力

2  提高個(gè)體績(jī)效水平

2  運(yùn)用SMART原則

2  長(zhǎng)短期目標(biāo)相結(jié)合

2．有效溝通：打造無(wú)障礙團(tuán)隊(duì)

2  溝通三要素

2  溝通三基本

2  溝通三要三不要

2  沖突處理策略與技巧

3、效率提升：提升團(tuán)隊(duì)效能

2  28定律

2  時(shí)間管理演變

2  價(jià)值管理

2  習(xí)慣管理

4、文化塑造：營(yíng)造積極團(tuán)隊(duì)氛圍

2  共同愿景

2  領(lǐng)導(dǎo)魅力

2  福利待遇

2  人性管理

2  全員參與

2  學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

5、快速執(zhí)行：提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力

2  執(zhí)行力是系統(tǒng)工程

2  好制度是執(zhí)行力的保障

2  沸水原理：100-1=0

2  提升執(zhí)行力五大要訣

6、有效激勵(lì)：提升團(tuán)隊(duì)凝聚力

2  關(guān)于人性的假設(shè)

2  四大經(jīng)典激勵(lì)理論

2  不可忽視的激勵(lì)定律

2  三種常見(jiàn)激勵(lì)方式

收尾：總結(jié)分享

注：上述課程大綱為通用版，實(shí)際課程會(huì)根據(jù)客戶需求、學(xué)員狀況、行業(yè)特點(diǎn)、授課時(shí)長(zhǎng)等確定具體課程內(nèi)容。

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，職業(yè)培訓(xùn)師、咨詢師，工商管理碩士，高級(jí)培訓(xùn)師，并受聘多家培訓(xùn)公司擔(dān)任客座講師。長(zhǎng)期堅(jiān)持參加各種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，善于觀察、思考、總結(jié)、創(chuàng)新。曾擔(dān)任某集團(tuán)公司戰(zhàn)略發(fā)展研究員、某電信公司營(yíng)銷經(jīng)理、某知名管理咨詢公司培訓(xùn)總監(jiān)等職務(wù)，有多年企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷管理、管理咨詢以及管理培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。專注企業(yè)的發(fā)展及問(wèn)題解決，積極探尋管理發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)素養(yǎng)、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、有效溝通等課題。在多年的職業(yè)培訓(xùn)中，懷著敬畏之情做好每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目、上好每次課。革新傳統(tǒng)概念式授課方式，通過(guò)演練、角色扮演、情景模擬、管理游戲、案例討論、頭腦風(fēng)暴、演講座談、分享等形式，張弛有度，實(shí)效傳遞每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，做到了深入淺出，使學(xué)員在不知不覺(jué)中體會(huì)學(xué)習(xí)之趣。