《人才盤(pán)點(diǎn)與人才梯隊(duì)建設(shè)》

《人才盤(pán)點(diǎn)與人才梯隊(duì)建設(shè)》

主講：盧云峰老師

“未來(lái)市場(chǎng)中的稀缺資源不再是資本，而是優(yōu)秀的人才”，這是來(lái)自美國(guó)企管界大師史考特.派瑞博士的觀(guān)點(diǎn)。在數(shù)字全球化高速發(fā)展的今天，組織的可持續(xù)發(fā)展，離不開(kāi)源源不斷的優(yōu)秀人才資源，而如何確保人才資源在組織戰(zhàn)略發(fā)展需要時(shí)及時(shí)供給，同時(shí)確保各層級(jí)人才的崗位能力素質(zhì)滿(mǎn)足組織發(fā)展要求，是現(xiàn)代組織管理者面臨的重要問(wèn)題，而有效的人才盤(pán)點(diǎn)及人才梯隊(duì)體系建設(shè)將是解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵。本課程將幫你從組織戰(zhàn)略出發(fā)，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)案例幫助有效盤(pán)點(diǎn)人才并構(gòu)建本組織的人才梯隊(duì)體系，同時(shí)通過(guò)全方位實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃，提升組織的可持續(xù)性發(fā)展。

課程目標(biāo)：

1．了解人才盤(pán)點(diǎn)與人才梯隊(duì)建設(shè)的基本指導(dǎo)思想與原則；

2．掌握人才盤(pán)點(diǎn)與人才梯隊(duì)建設(shè)體系構(gòu)建的流程、標(biāo)準(zhǔn)與步驟；

3．掌握人才盤(pán)點(diǎn)與人才梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制及實(shí)施計(jì)劃；

4．獲取業(yè)界品牌公司的人才盤(pán)點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)案例。

課程大綱：

第一篇  如何做好人才盤(pán)點(diǎn)

?  人才盤(pán)點(diǎn)的目的與價(jià)值

2  基于戰(zhàn)略、文化與人才資源整體規(guī)劃

2  誰(shuí)從人才盤(pán)點(diǎn)中獲益（組織、管理者、員工）

2  人才盤(pán)點(diǎn)推動(dòng)實(shí)現(xiàn)人才戰(zhàn)略

?  人才盤(pán)點(diǎn)的目標(biāo)

2  人才盤(pán)點(diǎn)的長(zhǎng)期目標(biāo)

2  人才盤(pán)點(diǎn)的年度目標(biāo)

- 從公司管理角度

- 從員工發(fā)展角度

?  人才盤(pán)點(diǎn)實(shí)施方案

2  整體運(yùn)作思路：依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，盤(pán)點(diǎn)人員，形成機(jī)制

- 標(biāo)準(zhǔn)：現(xiàn)在及未來(lái)，我們需要什么樣的人才？

- 盤(pán)點(diǎn)：目前，我們的人員隊(duì)伍是否符合這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)？

- 機(jī)制：以素質(zhì)模型為基礎(chǔ)平臺(tái)，形成長(zhǎng)效機(jī)制

2  人才盤(pán)點(diǎn)遵循的基本原則

2  人才盤(pán)點(diǎn)的四個(gè)關(guān)鍵步驟

2  人才盤(pán)點(diǎn)的四個(gè)關(guān)鍵緯度

2  各緯度評(píng)測(cè)方法（360、九宮格）

2  人才盤(pán)點(diǎn)會(huì)議及流程

2  關(guān)鍵崗位繼任計(jì)劃

2  人才盤(pán)點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)計(jì)劃及輸出成果

?  人才發(fā)展計(jì)劃

2  IDP計(jì)劃關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)

2  輸出高潛人才發(fā)展計(jì)劃

?   實(shí)戰(zhàn)案例：某集團(tuán)公司的人才盤(pán)點(diǎn)工作方案與實(shí)施流程

第二篇  如何進(jìn)行人才梯隊(duì)建設(shè)

?  為何要進(jìn)行人才梯隊(duì)建設(shè)

2  人才梯隊(duì)建設(shè)的基本指導(dǎo)思想與原則

2  人才梯隊(duì)建設(shè)的價(jià)值與意義
- 對(duì)于組織的價(jià)值
- 對(duì)于個(gè)體的價(jià)值

2  人才梯隊(duì)建設(shè)有效性保障措施

?  怎樣建立符合組織發(fā)展的人才梯隊(duì)體系

2  案例：某集團(tuán)三年人才戰(zhàn)略規(guī)劃

2  人才梯隊(duì)建設(shè)工作總體工作流程
- 明確組織戰(zhàn)略
- 界定組織能力
- 確定關(guān)鍵崗位
- 識(shí)別關(guān)鍵人才
- 開(kāi)展培養(yǎng)計(jì)劃

2  人才梯隊(duì)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)與具體方法
- 組織能力：文化力、機(jī)制力、勝任力
- 人才能力：績(jī)效、技能、潛能
- 職業(yè)發(fā)展通與任職資格體系
- 各梯隊(duì)人才繼任計(jì)劃
- 各梯隊(duì)人才培養(yǎng)方式

2  人才梯隊(duì)建設(shè)效果的評(píng)價(jià)指標(biāo)

2  案例：某集團(tuán)學(xué)習(xí)積分項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃

?  構(gòu)建與實(shí)施全方位人才梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制

2  有效建立人才梯隊(duì)培養(yǎng)體系

- 建立各層級(jí)職級(jí)體系

- 有效開(kāi)展職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

2  有效實(shí)施人才梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃

- 劃分類(lèi)別：管理層、職能層、專(zhuān)業(yè)層

- 明確各層級(jí)核心勝任力模型

- 設(shè)計(jì)各層級(jí)主題課程

- 選擇各類(lèi)課程培訓(xùn)方式與渠道

- 明確并選擇各類(lèi)課程講師資源

2  案例：某集團(tuán)管理梯隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案

?   實(shí)戰(zhàn)案例：某知名集團(tuán)公司的人才梯隊(duì)建設(shè)全流程

l  課程總結(jié)與互動(dòng)交流

【背景介紹】

?   北大總裁班特邀培訓(xùn)師

?   組織文化與數(shù)字化人才管理導(dǎo)師

?   高效團(tuán)隊(duì)與金牌面試官暢銷(xiāo)書(shū)作者

?   法學(xué)學(xué)士，管理心理學(xué)研究生

?   數(shù)字化管理師/金牌講師/人力管理師

?   華為/阿里/京東/成功管理案例研究者

?   任多家集團(tuán)公司組織與人才發(fā)展高管

?   2021年度50強(qiáng)名師(影響力教育品牌)

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷】

?   盧老師是知名實(shí)戰(zhàn)派組織發(fā)展與數(shù)字化人才管理專(zhuān)家，是國(guó)內(nèi)較早研究數(shù)字化及心理學(xué)在組織發(fā)展與團(tuán)隊(duì)管理中應(yīng)用的專(zhuān)家之一。出版的高效團(tuán)隊(duì)管理類(lèi)暢銷(xiāo)書(shū)（《團(tuán)隊(duì)員工關(guān)系這樣管，活動(dòng)就來(lái)了》）和出版中的《金牌面試官之卓越識(shí)人術(shù)》，為團(tuán)隊(duì)管理者打造績(jī)效工作團(tuán)隊(duì)和精準(zhǔn)選拔優(yōu)秀人才提供了系統(tǒng)實(shí)用的方法、工具與步驟，獲得了各層級(jí)管理者的高度認(rèn)可。

?   盧老師曾任職于IT高科技、互聯(lián)網(wǎng)、電商、教育、地產(chǎn)、文化創(chuàng)意、傳媒等行業(yè)公司，任組織發(fā)展與運(yùn)營(yíng)管理高管（擔(dān)任集團(tuán)首席營(yíng)運(yùn)官、集團(tuán)首席人才官、集團(tuán)企業(yè)文化總監(jiān)、集團(tuán)營(yíng)銷(xiāo)中心政委、董事長(zhǎng)助理等職位），主責(zé)集團(tuán)運(yùn)營(yíng)管理、組織文化建設(shè)、數(shù)字化人才管理及團(tuán)隊(duì)建設(shè)（親自管理的團(tuán)隊(duì)規(guī)模達(dá)千人），特別在高效組織建設(shè)、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造、人才梯隊(duì)建設(shè)、核心人才培養(yǎng)及數(shù)字化下人才管理等有著獨(dú)到的見(jiàn)解與實(shí)戰(zhàn)方法。

?   盧老師在多行業(yè)的職業(yè)經(jīng)歷中，非常注重組織發(fā)展在組織戰(zhàn)略落地工作的價(jià)值和作用，為多家企業(yè)高層管理團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)過(guò)《打造高效組織能力的“三力模型”》、《如何讓企業(yè)文化深入落地》、《破解企業(yè)文化落地100講》等；在高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造方面，為多家企業(yè)中層管理團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)過(guò)《高效團(tuán)隊(duì)管理者五項(xiàng)修煉》、《如何有效輔導(dǎo)與激勵(lì)部屬》；同時(shí)，在盧老師的課程體系中，也著力于在數(shù)字化時(shí)代下，組織發(fā)展與團(tuán)隊(duì)管理如何進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面的研究。

?   盧老師在工作中非常善于總結(jié)與提煉，經(jīng)常將企業(yè)中復(fù)雜的管理與流程總結(jié)為實(shí)用的方法與技巧，如《“三力”打造高效組織能力》、《讓企業(yè)文化深入落地之3459法》、《五步成功打造學(xué)習(xí)型組織》、《高效團(tuán)隊(duì)管理者五項(xiàng)修煉》、《新政下企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)的“三防八守“》等，并因此研發(fā)為實(shí)戰(zhàn)的課程體系，培訓(xùn)學(xué)員超過(guò)十萬(wàn)人，獲得了客戶(hù)及受訓(xùn)學(xué)員的高度評(píng)價(jià)。

?   職業(yè)經(jīng)歷主要成就：

2  5類(lèi)行業(yè)、10余萬(wàn)員工規(guī)模、20年組織與團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

2  員工規(guī)模從300人到5000人、再到萬(wàn)人，全程跟蹤管理并順利推進(jìn)

2  從0開(kāi)始搭建區(qū)域集團(tuán)公司，全程負(fù)責(zé)組織發(fā)展與團(tuán)隊(duì)組建及管理

2  7天錄用120人，30天組建300人營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)，快速組建管理層團(tuán)隊(duì)

2  主導(dǎo)2萬(wàn)余員工的集團(tuán)兼并重組后企業(yè)文化融合與團(tuán)隊(duì)建設(shè)類(lèi)項(xiàng)目

2  為多家大型國(guó)企、央企提供組織建設(shè)與薪酬績(jī)效項(xiàng)目咨詢(xún)服務(wù)

2  培訓(xùn)場(chǎng)次千余場(chǎng)、培訓(xùn)中高管學(xué)員超萬(wàn)人

【授課風(fēng)格】

?   授課內(nèi)容以“實(shí)戰(zhàn)案例”為主，積累有豐富的組織發(fā)展與人才管理實(shí)戰(zhàn)案例。

?   授課富有激情，語(yǔ)言幽默、互動(dòng)性與感染力強(qiáng)，善于歸納與總結(jié)課程內(nèi)容。

?   授課過(guò)程中，始終以學(xué)員為中心，并善于捕捉學(xué)員的內(nèi)心世界與真實(shí)需求。

?   善用教練與引導(dǎo)技術(shù)，為學(xué)員打開(kāi)思路，達(dá)到“知行合一”、“學(xué)以致用”。