《打造卓越團(tuán)隊(duì)邁向共贏》

打造卓越團(tuán)隊(duì)邁向共贏

單元

時(shí)間

內(nèi)容/目的

單元一

2.5h

※為共同的團(tuán)隊(duì)愿景而努力

1.建立所有人都認(rèn)同愿景

      什么是有效的愿景?

      找到自我期望的愿景

      建立共同期望的團(tuán)隊(duì)愿景

2.愿意為團(tuán)隊(duì)愿景進(jìn)行改變

      成員對(duì)卓越團(tuán)隊(duì)的期望

      推動(dòng)卓越團(tuán)隊(duì)的管理變革

      建立員工第一的行動(dòng)

影片欣賞、討論、分組報(bào)告

單元二

2h

※成為強(qiáng)大影響力的領(lǐng)導(dǎo)者

1.有所作為的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人

     卓越領(lǐng)導(dǎo)人的正確思維

     推動(dòng)團(tuán)隊(duì)邁向卓越的必要作為

2.培養(yǎng)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)影響力

     領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)有的互動(dòng)表現(xiàn)與行為

     強(qiáng)大影響力的思維與行為模式(真實(shí)案例)

     正向影響力的三大元素

體驗(yàn)式活動(dòng)、真實(shí)案列、討論、分享

單元三

2h

※協(xié)助團(tuán)隊(duì)成員成長(zhǎng)與取得成就

1.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員的能力與輔導(dǎo)

      掌握不同行為風(fēng)格的思維傾向(行為風(fēng)格測(cè)評(píng)工具)

      不同行為風(fēng)格的有效啟動(dòng)與輔導(dǎo)

      卓越團(tuán)隊(duì)的人力配置與行為模型(通用行為模型)

2.激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員取得成就

     建立教練的思維與行動(dòng)

     有效反饋的態(tài)度與行動(dòng)

     激發(fā)不同階段成員的必要領(lǐng)導(dǎo)行動(dòng)

     建立共贏的思維與行動(dòng)

影片欣賞、討論、分組報(bào)告、管理工具操作

課程效益：

1.建立上課學(xué)員正確的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)價(jià)值觀與職業(yè)高度

2.培養(yǎng)學(xué)員打造卓越團(tuán)隊(duì)過(guò)程應(yīng)有的領(lǐng)導(dǎo)思想與行動(dòng)

3.陪養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)有的使命感，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建立共同期望的愿景

4學(xué)習(xí)如何掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員的價(jià)值與能力，有效推動(dòng)邁向卓越

5.教導(dǎo)如何啟動(dòng)團(tuán)隊(duì)工作意愿與培育成長(zhǎng)有效的方式

6.運(yùn)用管理工具，學(xué)習(xí)有效輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員的方法

7.培養(yǎng)正確的領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度，擴(kuò)大對(duì)團(tuán)隊(duì)影響力

8.培養(yǎng)打造共贏環(huán)境應(yīng)有的觀念與行動(dòng)，強(qiáng)化成員對(duì)團(tuán)隊(duì)向心力

場(chǎng)地及設(shè)備要求:

1.場(chǎng)地: (最好在200平米以上/40人,方便活動(dòng)展開)

座位采魚骨式擺放.

     2.設(shè)備:

              無(wú)線麥克風(fēng)

              音頻線(視頻播放)

              白板(游戲計(jì)分)

譚智韜(Teddy) 老師  個(gè)人簡(jiǎn)介

個(gè)人介紹：

    譚智韜老師來(lái)自于臺(tái)灣，先后有專業(yè)講師、創(chuàng)辦企業(yè)、多家跨國(guó)企業(yè)中高層管理實(shí)務(wù)經(jīng)歷。擔(dān)任專職企業(yè)管理講師已超過(guò)16年的經(jīng)驗(yàn)，在領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)管理、人才發(fā)展與團(tuán)隊(duì)建設(shè)等領(lǐng)域有獨(dú)到見解。超過(guò)2,000場(chǎng)次的授課經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合理論及實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)為授課架構(gòu)，并透過(guò)體驗(yàn)式策略游戲、情境模擬等授課模式，讓學(xué)員在熱烈的互動(dòng)當(dāng)中提高學(xué)習(xí)成效。

譚智韜老師擁有豐富的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，非一般理論或?qū)W院派的授課模式，這是他的課程廣受歡迎的原因之一。他先后在臺(tái)灣復(fù)興航空、新加坡麗星郵輪、美兆集團(tuán)、臺(tái)灣中天生物科技集團(tuán)、北京英貝佳爾管理咨詢公司等企業(yè)擔(dān)任高層管理者，熟悉企業(yè)組織建設(shè)與發(fā)展、團(tuán)隊(duì)如何高效執(zhí)行任務(wù)。譚智韜老師作為企業(yè)管理戰(zhàn)略顧問(wèn)及教練，先后為惠普、聯(lián)想集團(tuán)、中信集團(tuán)、萬(wàn)科集團(tuán)、中信地產(chǎn)、香港新世界地產(chǎn)、騰訊網(wǎng)、京東商城、招商銀行、中信銀行、興業(yè)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、工銀金融等1000余家國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)提供授課或管理輔導(dǎo)，贏得良好贊譽(yù)。

2009年陸續(xù)與北京大學(xué)(北大國(guó)際BiMBA)、清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、浙江大學(xué)管理學(xué)院、華南理工大學(xué)MBA班等合作，運(yùn)用國(guó)際知名人才能力評(píng)估工具進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力及團(tuán)隊(duì)管理等課程開發(fā)及授課。2010開始擔(dān)任強(qiáng)生醫(yī)療專業(yè)教育管理學(xué)院特聘講師，針對(duì)全國(guó)各大醫(yī)院院長(zhǎng)及護(hù)理主任，進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力及溝通協(xié)作等專業(yè)管理課程培訓(xùn)。譚老師輕松幽默的授課方式加上其良好的個(gè)人形象與舞臺(tái)魅力，經(jīng)常被喻為講師中的明星，深獲企業(yè)及上課學(xué)員的喜愛。

現(xiàn)任：

北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究院(北大國(guó)際BiMBA) / 領(lǐng)導(dǎo)力課程教授

北京大學(xué)光華管理學(xué)院 / 管理課程教授

清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 / 領(lǐng)導(dǎo)力課程教授

浙江大學(xué)管理學(xué)院總裁班 / 領(lǐng)導(dǎo)力課程教授

華南理工大學(xué)MBA / 課程教授

福州大學(xué) EMBA / 課程教授

中南大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院總裁班 / 課程教授     

強(qiáng)生專業(yè)教育學(xué)院 / 特聘講師

中國(guó)衛(wèi)計(jì)委公立醫(yī)院院長(zhǎng)專業(yè)化職業(yè)化培訓(xùn)項(xiàng)目 / 專任講師

教育部留學(xué)回國(guó)人員就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)項(xiàng)目 / 特聘講師

經(jīng)歷:

臺(tái)灣大立生物科技公司 / 總經(jīng)理

臺(tái)灣中天生物科技集團(tuán) / 副總經(jīng)理

臺(tái)灣美兆集團(tuán)營(yíng)銷體系 / 執(zhí)行長(zhǎng)

新加坡商麗星郵輪 / VIP經(jīng)理

臺(tái)灣復(fù)興航空公司 / 運(yùn)務(wù)部經(jīng)理