《戰(zhàn)略薪酬激勵系統(tǒng)實務(wù)》

戰(zhàn)略薪酬激勵系統(tǒng)實務(wù)

主講：艾博

【課程名稱】戰(zhàn)略薪酬激勵系統(tǒng)實務(wù)

【課程背景】

“世上熙熙皆為利”，薪酬向來都是影響員工滿意度的核心，薪酬系統(tǒng)不科學(xué)是導(dǎo)致員工離職的核心原因，大部分企業(yè)在薪酬系統(tǒng)上存在以下問題：

1.     來越入后職的工資越高

2.     不發(fā)獎金挺好，一發(fā)獎金員工批量離職

3.     長期激勵沒有依據(jù)

4.     人才覺得不公平，付出與回報不成正比

5.     工資幾年不漲，薪酬升降缺少依據(jù)

6.     ……

《戰(zhàn)略薪酬激勵系統(tǒng)實務(wù)》從戰(zhàn)略管理實際出發(fā)，根據(jù)組織責(zé)權(quán)匹配與崗位現(xiàn)狀，評估崗位價值并設(shè)計寬帶薪酬，科學(xué)設(shè)計薪酬結(jié)構(gòu)和管理薪酬異動，有理論、有技術(shù)、有工具、有流程，使學(xué)員在課堂上掌握科學(xué)的薪酬管理方法論。

【課程收益】

掌握薪酬總額控制的算法

掌握崗位價值評估的工具和技術(shù)

掌握寬帶薪酬設(shè)計的工具和技術(shù)

掌握薪酬結(jié)構(gòu)的科學(xué)構(gòu)成

掌握崗位定薪的科學(xué)原理與方法

掌握薪酬異動的規(guī)則和原理

【授課對象】HR；

【課程時長】1天；

【授課方式】理論講授+案例分享+小組演練+行動學(xué)習(xí)

【課程要求】

l  分組研討，按6-8人一組，現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；

l  準(zhǔn)備白板紙每個小組至少需要2張，彩色便箋紙每個小組2種顏色；

l  準(zhǔn)備彩色白板筆，每組三種顏色。

【課程大綱】

第一單元 戰(zhàn)略與薪酬

1       戰(zhàn)略落地最后在薪酬

1.1     薪酬是如何影響戰(zhàn)略的

1.2     責(zé)權(quán)利平衡的關(guān)鍵

1.2.1 案例：生產(chǎn)與設(shè)備的責(zé)任推諉

1.2.2 案例：銷售與倉配的責(zé)任推諉

1.2.3 成果案例：《部門責(zé)權(quán)目標(biāo)說明書》

2       人力資源管理與薪酬

2.1     薪酬管理對人力資源其它五模塊的影響

2.2     薪酬總額控制的核心要素：投產(chǎn)比、占收比

第二單元 薪酬系統(tǒng)設(shè)計

1       薪酬設(shè)計前的準(zhǔn)備工作

1.1     組織設(shè)計是薪酬系統(tǒng)的瓶頸

1.2     崗位設(shè)計是薪酬設(shè)計的基礎(chǔ)

1.2.1 定崗、定編、定額量化的核心技術(shù)

1.2.2 案例：法務(wù)的職責(zé)目標(biāo)

1.2.3 案例：司機的職責(zé)目標(biāo)

1.2.4 崗位畫像的五個量化維度

1.2.5 案例：某崗位的崗位畫像

2       崗位價值評估

2.1     三大工具：美世、海氏與點因素法

2.2     組織崗位價值評估的三個關(guān)鍵

2.3     數(shù)據(jù)整理與透視分析的三步

2.4     原始數(shù)據(jù)的留存與管理

2.5     案例：某企業(yè)的崗位價值評估

3       寬帶薪酬設(shè)計

3.1     薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計的三大依據(jù)

3.2     寬帶薪酬職等職級設(shè)計四步驟

3.3     崗位價值轉(zhuǎn)化薪酬的系數(shù)的關(guān)鍵

3.3.1 案例：某企業(yè)的寬帶薪酬設(shè)計

3.4     薪酬套崗的四個核心

3.5     薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計的三大依據(jù)

3.5.1 法律風(fēng)險與稅籌的四個關(guān)鍵

3.5.2 獎金滿意度的技巧

第三單元 薪酬管理體系

1       薪酬落地的關(guān)鍵是責(zé)權(quán)匹配

2       薪酬調(diào)研的三個維度與四個層面

3       根據(jù)層級設(shè)計薪酬的固浮比

4       長期激勵設(shè)計的核心依據(jù)：貢獻(xiàn)量化

5       薪酬異動管理的流程與疑難

6       課程疑點、難點研討

艾博老師

? 講師背景

n   “組織自動化運營系統(tǒng)^?”創(chuàng)始人

n  資深企業(yè)管理咨詢師、培訓(xùn)師

n  擅長商業(yè)模式落地、動態(tài)股權(quán)激勵、阿米巴經(jīng)營

積分制管理、責(zé)權(quán)利量化、戰(zhàn)略績效、企業(yè)大學(xué)、企業(yè)文化

n  國內(nèi)多所知名院?？偛冒嗫妥淌冢?

n  多家知名企業(yè)合伙人；

? 工作經(jīng)歷

艾博先生曾任職于和君咨詢、三一重工集團、葵花藥業(yè)集團。

10年企業(yè)人力資源高管，10年企業(yè)管理咨詢實戰(zhàn)；20年的科學(xué)管理實際操作中積累了深厚的理論研究和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗；10萬以上受益學(xué)員遍布中國20多個城市，培訓(xùn)滿意度90%以上。

以成果呈現(xiàn)培訓(xùn)效果，培訓(xùn)+教練輔導(dǎo)+咨詢技術(shù)，解決企業(yè)實際問題，注重問題診斷調(diào)研及培訓(xùn)現(xiàn)場輔導(dǎo)。

? 授課特點

艾老師崇尚科學(xué)管理，研究科學(xué)管理，踐行科學(xué)管理，推廣科學(xué)管理，集復(fù)雜的科學(xué)管理于“組織自動化運營系統(tǒng)^?”中，理清科學(xué)管理中各個因素的邏輯關(guān)系，通俗易懂好落地，有理論、有規(guī)則、有方法、有工具。

授課輕松詼諧、理論宏厚、激情四射，喜歡用通俗易懂的語言來闡釋復(fù)雜的管理理論和案例。

重視課前需求調(diào)研，根據(jù)企業(yè)需求設(shè)計課程內(nèi)容，課中演練、輔導(dǎo)，課后跟蹤培訓(xùn)評估與成果轉(zhuǎn)化。

培訓(xùn)現(xiàn)場堅持學(xué)員互動產(chǎn)出實效，通過行動學(xué)習(xí)、引導(dǎo)技術(shù)、教練技術(shù)、行動學(xué)習(xí)、案例模擬、情景仿真、視頻分析、現(xiàn)場案例等方式進(jìn)行培訓(xùn)。