《使眾人行——高效激勵(lì)12法則》

                使眾人行——高效激勵(lì)12法則

【課程背景】

  沒(méi)有敬業(yè)的員工，就沒(méi)有高利潤(rùn)的企業(yè)；

  沒(méi)有卓越的管理者，就沒(méi)有黃金團(tuán)隊(duì)；

  沒(méi)有科學(xué)實(shí)用的激勵(lì)手段，就不能發(fā)揮人才的最大價(jià)值。

如何管理好員工，發(fā)揮員工的優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值，是 每個(gè)管理者肩負(fù)的責(zé)任。

【課程收益】

1.了解企業(yè)員工的成長(zhǎng)臺(tái)階；

2.掌握不同階段對(duì)員工采取不同的激勵(lì)方法；

3.掌握管理者自身角色認(rèn)知和自我管理方法。

【課程對(duì)象】      企業(yè)高層管理者、企業(yè)中層管理者、基層管理者或企業(yè)儲(chǔ)備干部 【講授模式】     理論指導(dǎo)、案例分享、游戲互動(dòng)、頭腦風(fēng)暴、實(shí)訓(xùn)演練 【課程時(shí)間】6小時(shí)【授課講師】    鄭雯宜【課程大綱】

 管理者高效激勵(lì)新近期員工法則 

一、法則1：讓員工知道公司的工作崗位要求       （目標(biāo)激勵(lì)）

       1、新進(jìn)員工的內(nèi)心需求——有盼頭才有勁頭

       2? 天下從事者，不可以無(wú)法儀

       3? 界定工作結(jié)果比過(guò)程重要                              

       4? 界定目標(biāo)的SMART原則

二、法則2：為員工提供工作必須的資料設(shè)備      （支持激勵(lì)）

       1?  巧婦難為無(wú)米之飲

       2? 管理者應(yīng)為員工提供何種資源

       3? 管理者分配資源如何平衡

       4?資源分配與獎(jiǎng)懲激勵(lì)

管理者高效激勵(lì)成長(zhǎng)期員工法則 

三、法則3：七天內(nèi)表?yè)P(yáng)一次新近員工                 （贊美激勵(lì)）

       1?  贊賞可以讓員工的激情燃燒

       2? 學(xué)會(huì)用稱贊的魔棒指揮員工

       3? 用贊美來(lái)讓人改正錯(cuò)誤更高明

       4?如何贊美員工才能激發(fā)他們的潛能

四、法則4：讓員工每天都有機(jī)會(huì)做擅長(zhǎng)的事   （信任與授權(quán)激勵(lì)）

       1?持續(xù)觀察員工的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

       2?讓員工做最能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)才干的工作

       3? 信任是授權(quán)的精髓和支柱

       4? 要敢用比自己更強(qiáng)的人，讓普通工作顯得“異常重要”

五、法則5：及時(shí)關(guān)心員工個(gè)人情況                       （情感激勵(lì)）

       1? 感情投資，用真心換忠心

       2? 成功統(tǒng)馭部下關(guān)鍵是要會(huì)攻心

       3?人性化的管理讓領(lǐng)導(dǎo)者更有人緣

       4? 關(guān)心員工的小技巧

六、法則6：重視員工的意見(jiàn)                        （尊重激勵(lì)）

        1?做好管理，從尊重員工開(kāi)始

        2? 鼓勵(lì)員工提出工作建議和意見(jiàn)

        3?樹(shù)立平等意識(shí)，放下姿態(tài)對(duì)待員工

        4?如何讓員工有尊嚴(yán)

管理者高效激勵(lì)敬業(yè)期員工法則 

七、法則7：及時(shí)鼓勵(lì)員工發(fā)展                    （榜樣激勵(lì)）

       1、榜樣給予員工無(wú)窮的力量

       2、激勵(lì)員工之前先激勵(lì)自己

       3、以身作則勝過(guò)一切發(fā)號(hào)施令

       4、感召力源于管理者的魅力

八、法則8：隨時(shí)讓員工覺(jué)得工作重要       （愿景激勵(lì)  ）

        1?讓員工的工作賦予使命

        2、曉之以利，讓員工明白為誰(shuí)工作

        3?讓員工了解公司的運(yùn)營(yíng)狀況

        4?讓員工分享公司成功的喜悅

九、法則9：讓員工致力于高質(zhì)量工作        （競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)）

        1? 競(jìng)爭(zhēng)能快速高效地激發(fā)士氣

        2?保持團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的績(jī)效透明

        3、 用“鲇魚(yú)式”人物制造危機(jī)感

        4? 良性競(jìng)爭(zhēng)，共同承諾、共擔(dān)責(zé)任

十、法則10：讓員工在工作中成為朋友      （溝通激勵(lì)）

        1? 高質(zhì)量的人際關(guān)系影響員工忠誠(chéng)度

        2?鼓勵(lì)年輕員工直言、無(wú)畏

        3?和員工交流學(xué)學(xué)蘇格拉底

        4?溝通能力，是最好的粘合劑

管理者高效激勵(lì)骨干期員工法則 

十一、法則11：每六個(gè)月要發(fā)現(xiàn)員工的進(jìn)步           （考核激勵(lì)）

         1? 每半年給員工一次相對(duì)全面績(jī)效評(píng)估反饋

         2? 靈活設(shè)計(jì)薪酬，用制度構(gòu)筑激勵(lì)機(jī)制

         3、著眼于工作結(jié)果，樹(shù)立績(jī)效意識(shí)

         4? 為員工制定職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

十二、法則12： 讓員工在工作中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)    （晉升與股權(quán)激勵(lì)）

         1? 工作與事業(yè)的區(qū)別標(biāo)準(zhǔn)

         2? 只要員工出色，就能得到提拔

         3? 讓員工參與培訓(xùn)，營(yíng)造內(nèi)部總結(jié)與分享氛圍

         4? 把“讓員工干”變成“員工自己要干”

●      中國(guó)人民大學(xué)管理學(xué)碩士    

●      清大厚德教育研究院研究員

●      首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)特聘講師

●      中國(guó)經(jīng)濟(jì)人才研究會(huì)情商專家

●      中國(guó)形象設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)注冊(cè)禮儀師

●      ACI國(guó)際注冊(cè)職業(yè)培訓(xùn)師

●      CMC國(guó)際注冊(cè)管理咨詢師

●      《情商領(lǐng)導(dǎo)力》版權(quán)課認(rèn)證講師

【專業(yè)經(jīng)歷】 

     清大厚德EMBA總裁班導(dǎo)師，首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)特聘講師，深受首經(jīng)貿(mào)在職研究生的歡迎。擅長(zhǎng)課題研究與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用培訓(xùn)、引導(dǎo)、咨詢、教練等技術(shù)工具，幫助企業(yè)或團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題。從事十年企業(yè)中高層管理實(shí)踐，曾在中國(guó)首創(chuàng)集團(tuán)首創(chuàng)電子公司任中高層管理職務(wù)。十年職業(yè)講師生涯，培訓(xùn)服務(wù)過(guò)多家上市公司、大中型企業(yè)以及成長(zhǎng)型企業(yè)。在企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)力提升、情商修煉、演講技能訓(xùn)練、員工職業(yè)素養(yǎng)提升等方面具有豐富的培訓(xùn)與輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。鄭老師擅長(zhǎng)咨詢式培訓(xùn)，情商測(cè)評(píng)及情商個(gè)案咨詢，深入淺出的講解，工具的演練指導(dǎo)，熱烈的培訓(xùn)氛圍，深受客戶滿意。2021年被中國(guó)講師網(wǎng)評(píng)為“中國(guó)百?gòu)?qiáng)講師”。

【授課風(fēng)格】

●     親和力強(qiáng)，能迅速拉近與學(xué)員距離，深受學(xué)員歡迎；

●     語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，深入淺出，熱情洋溢，極富感染力；

●     善用先進(jìn)的培訓(xùn)技巧，培訓(xùn)形式靈活，如故事、視頻、游戲體驗(yàn)、角色模擬、案例討論等；

●     培訓(xùn)過(guò)程生動(dòng)演繹，趣味性、實(shí)戰(zhàn)性、操作性融為一體。